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深圳(zhen)職業技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年(nian)，是(shi)國(guo)(guo)內最早獨立舉(ju)辦高(gao)等職業技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)院(yuan)校之一，建(jian)校以來，學(xue)(xue)校始(shi)終秉承(cheng)特區“敢為天下先”的(de)(de)改革(ge)創新精神，開(kai)拓進取，創造(zao)了(le)中國(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第(di)一。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)到如今2萬余名(ming)在校生(sheng)，從(cong)最初的(de)(de)借用(yong)校舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大(da)校區，從(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到蜚聲八方，學(xue)(xue)校闖出了(le)一條中國(guo)(guo)特色高(gao)等職業教(jiao)育(yu)發展之路，被譽為中國(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一面旗幟”。

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學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產業(ye)發展(zhan)，堅持產教融合，專(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼深圳(zhen)“十大重大科技產業(ye)”等戰略性新興產業(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)和現代服(fu)務業(ye)等重點(dian)發展(zhan)領域(yu)；形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置動態(tai)機制(zhi)和預警(jing)機制(zhi)。目前學(xue)院共設(she)置16個二級學(xue)院，專(zhuan)業(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大類。

建校以(yi)來(lai)，深(shen)職(zhi)院(yuan)的教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探(tan)索起步到逐漸深(shen)化發展的過程(cheng)，人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻(zhen)完善(shan)，專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru)，教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)來(lai)，深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校為目標，全面深(shen)化教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)改革(ge)(ge)，實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的OBE人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)改革(ge)(ge)，深(shen)入(ru)推進“六(liu)個融合”，人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻(zhen)完善(shan)，專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru)，教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。

25年間，學(xue)校科(ke)研(yan)從(cong)零(ling)起步跨越(yue)式(shi)發展，年度科(ke)研(yan)經(jing)費(fei)突(tu)破億元大關，累計科(ke)研(yan)經(jing)費(fei)總量達(da)到5.81億元，省(sheng)部市區級(ji)科(ke)研(yan)平臺(tai)達(da)到33個，科(ke)研(yan)實力(li)在同類院校中遙(yao)遙(yao)領先。

學(xue)校(xiao)緊貼(tie)市場辦學(xue)，每年招(zhao)生(sheng)時將依據(ju)實際情況對專業(ye)進行適當調整，并(bing)在部分學(xue)院(yuan)開始試行專業(ye)大類、專業(ye)群招(zhao)生(sheng)，詳見深圳職業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)招(zhao)生(sheng)網(wang)站(zhan)（文(wen)字(zi)鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)戰略，加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐，充分利用區域(yu)與自身優勢，深化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域(yu)與境外(wai)合(he)作(zuo)院(yuan)校開(kai)展(zhan)(zhan)了(le)全方位、多層(ceng)次、形式多樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)，為深圳乃至中國(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與發(fa)展(zhan)(zhan)做(zuo)出了(le)一定的貢獻。

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學(xue)校以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)的(de)根本任務，實施“文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”，在(zai)國內率先大(da)力(li)倡導和實施文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能(neng)人(ren)(ren)才培養，大(da)力(li)開展文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建設(she)，開展書院(yuan)及書香校園建設(she)，創建“志(zhi)愿者之校”，舉(ju)辦豐(feng)富多彩的(de)校園文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活(huo)動，受到(dao)學(xue)生喜愛。