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作為(wei)國內最早獨立舉辦高等職業(ye)技(ji)(ji)術教育的院校之一，建校25年來，深(shen)圳職業(ye)技(ji)(ji)術學(xue)院已累計為(wei)深(shen)圳經(jing)濟建設和社會發展，輸送了10萬余名高技(ji)(ji)能人(ren)才。
學(xue)校一(yi)直把人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)作為中(zhong)心(xin)工作，以培養(yang)適應智能時代需要(yao)的復合式創新型(xing)高素質技(ji)(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)(ji)能人(ren)(ren)才(cai)為目標，更新教(jiao)育教(jiao)學(xue)理(li)念(nian)，探索實(shi)施以學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導向的OBE（Outcome Based Education）人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式改革，深(shen)入推進產教(jiao)融(rong)合、職普融(rong)合、理(li)實(shi)融(rong)合、技(ji)(ji)(ji)術(shu)與文(wen)化融(rong)合、教(jiao)育與生(sheng)活(huo)融(rong)合、現代信息技(ji)(ji)(ji)術(shu)與教(jiao)學(xue)融(rong)合等(deng)“六個融(rong)合”，提升學(xue)生(sheng)的就業能力(li)、職業生(sheng)涯拓(tuo)展(zhan)能力(li)和(he)幸福生(sheng)活(huo)創造能力(li)。
學(xue)校(xiao)建立(li)了(le)質量監控體系及信息反饋(kui)系統，逐步形成就業(ye)和招(zhao)生(sheng)、人(ren)才培養良(liang)性互動的(de)長(chang)效機制(zhi)，學(xue)校(xiao)的(de)辦學(xue)成績(ji)突出，得到了(le)用人(ren)單(dan)位和畢業(ye)生(sheng)的(de)雙向好評。
通過獨(du)立第三方調查結果顯示(shi)，校(xiao)友的就業滿(man)意(yi)度、對母(mu)校(xiao)的總(zong)體滿(man)意(yi)度和推薦度持續(xu)穩(wen)定上升，與(yu)全國示(shi)范性高職平均(jun)水(shui)平相比均(jun)具有明顯優勢。結合月收(shou)入(ru)情況分析，本校(xiao)畢(bi)業生(sheng)不僅客觀就業水(shui)平高（月收(shou)入(ru)高），而(er)且就業自身感受好。
就業滿意度變化趨勢
學校(xiao)畢(bi)業生對(dui)母(mu)校(xiao)的總(zong)體滿意度(du)、推薦(jian)度(du)呈(cheng)上升趨勢，且(qie)連續四屆全國示范性(xing)高職平均水平相比均具有優勢。
應屆畢業生對母校的總體滿意度趨勢
應屆畢業生對母校推薦度變化趨勢
聘用過我校應屆畢(bi)(bi)業生(sheng)的(de)用人單位(wei)對畢(bi)(bi)業生(sheng)的(de)總體滿意(yi)度為95%。
用人單位對我校2016屆畢業生的滿意度
（數據來源：麥可思-深圳(zhen)職業(ye)技術學院應(ying)屆畢業(ye)生培養質量評價報告(gao)（2017））
