官方微博
官方微信
深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)1993年(nian)創(chuang)(chuang)建(jian)，是(shi)國(guo)內(nei)最早獨(du)立(li)舉辦高等職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)之一。建(jian)校(xiao)以來，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)人(ren)艱苦創(chuang)(chuang)業(ye)，開(kai)拓進(jin)取(qu)，不斷(duan)創(chuang)(chuang)新教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念(nian)、辦學(xue)(xue)體制(zhi)機制(zhi)和人(ren)才(cai)培養模式，創(chuang)(chuang)造(zao)了(le)中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)多個(ge)第(di)一。學(xue)(xue)校(xiao)依托珠三角(jiao)產業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)，秉承深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)特區改(gai)革創(chuang)(chuang)新精神，堅(jian)持(chi)把立(li)德(de)樹人(ren)作(zuo)為(wei)(wei)學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)根(gen)本任務(wu)(wu)，立(li)足(zu)于(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)產教(jiao)(jiao)融合的(de)辦學(xue)(xue)特色，各項(xiang)事業(ye)取(qu)得驕人(ren)成績(ji)，被(bei)譽為(wei)(wei)中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)“一面旗幟”。為(wei)(wei)緊(jin)密契(qi)合“中(zhong)國(guo)制(zhi)造(zao)2025”等國(guo)家(jia)重大(da)戰略和深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)創(chuang)(chuang)新驅動發(fa)(fa)展(zhan)戰略，學(xue)(xue)校(xiao)在2016年(nian)底召開(kai)的(de)第(di)三次黨(dang)(dang)代會(hui)工作(zuo)報告中(zhong)提出“三個(ge)服務(wu)(wu)、五個(ge)定位、一個(ge)率先”的(de)戰略發(fa)(fa)展(zhan)目標，始終(zhong)堅(jian)持(chi)為(wei)(wei)黨(dang)(dang)和國(guo)家(jia)服務(wu)(wu)、為(wei)(wei)深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)經濟社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)服務(wu)(wu)、為(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)健康成長成才(cai)服務(wu)(wu)，努力成為(wei)(wei)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)創(chuang)(chuang)新發(fa)(fa)展(zhan)的(de)先行(xing)者、復合式創(chuang)(chuang)新型高素質技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能人(ren)才(cai)的(de)搖(yao)(yao)籃、企(qi)業(ye)家(jia)的(de)搖(yao)(yao)籃、深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)中(zhong)小微(wei)企(qi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)研發(fa)(fa)中(zhong)心、深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)市民終(zhong)身教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)校(xiao)與中(zhong)國(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)師資培訓重要基地，率先建(jian)成中(zhong)國(guo)特色、世(shi)界一流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)，為(wei)(wei)世(shi)界職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)貢獻“深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)模式”。
學(xue)校(xiao)(xiao)現有留(liu)仙(xian)洞(dong)、西麗湖、官龍山、華僑城、鳳凰(huang)山五個校(xiao)(xiao)區，校(xiao)(xiao)園總(zong)面(mian)積212萬(wan)(wan)(wan)平方(fang)米，校(xiao)(xiao)舍建筑面(mian)積62.17萬(wan)(wan)(wan)平方(fang)米。現有固定資產(chan)總(zong)值24.39億元，其中教(jiao)學(xue)儀器設備總(zong)值10.39億元,教(jiao)學(xue)用(yong)計算機(ji)14750臺。圖(tu)書館(guan)藏(zang)有紙質圖(tu)書275.8萬(wan)(wan)(wan)冊(ce)，電子圖(tu)書135.9萬(wan)(wan)(wan)冊(ce)，電子期刊74.64萬(wan)(wan)(wan)冊(ce)，音(yin)視(shi)頻18.23萬(wan)(wan)(wan)小時。
全校現有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職員工(gong)人(ren)(ren)近2000人(ren)(ren)，其(qi)中專(zhuan)任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)1434人(ren)(ren)，正高227人(ren)(ren)，副(fu)高671人(ren)(ren)，博士(shi)447人(ren)(ren)，享受國(guo)務院(yuan)特殊津貼專(zhuan)家(jia)(jia)2名(ming)，珠(zhu)(zhu)江學者7人(ren)(ren)、海(hai)外高層次人(ren)(ren)才28人(ren)(ren)、國(guo)家(jia)(jia)“萬(wan)人(ren)(ren)計(ji)劃(hua)(hua)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學名(ming)師(shi)1人(ren)(ren)、國(guo)家(jia)(jia)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學名(ming)師(shi)3人(ren)(ren)、省級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學名(ming)師(shi)8人(ren)(ren)、國(guo)家(jia)(jia)特支計(ji)劃(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)1人(ren)(ren)、廣(guang)東特支計(ji)劃(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學名(ming)師(shi)4人(ren)(ren)。學校擁有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部首批(pi)黃大年式(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)團(tuan)隊1個；引進美國(guo)霍夫曼諾獎團(tuan)隊等一批(pi)重量級(ji)(ji)團(tuan)隊，成(cheng)立霍夫曼先進材料研(yan)究(jiu)院(yuan)、智能科學與工(gong)程(cheng)研(yan)究(jiu)院(yuan)、智能制造研(yan)究(jiu)院(yuan)、新時(shi)代中國(guo)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育研(yan)究(jiu)院(yuan)、社會(hui)與經濟發展研(yan)究(jiu)院(yuan)等高端平(ping)臺(tai)，為(wei)珠(zhu)(zhu)三角產業(ye)發展提供有力支撐(cheng)。
學(xue)(xue)校設(she)有電子(zi)與通信(xin)工(gong)程(cheng)學(xue)(xue)院等(deng)14個(ge)二級(ji)學(xue)(xue)院和體(ti)育部、工(gong)業(ye)中心(xin)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)單位，招生專(zhuan)業(ye)80個(ge)。全校普通全日制在(zai)校生32170人(ren)(ren)，外國(guo)留學(xue)(xue)生120人(ren)(ren)。自辦(ban)專(zhuan)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)育在(zai)校生3982人(ren)(ren)。國(guo)家級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成果獎14項，國(guo)家職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資(zi)源庫(ku)3項，國(guo)家級(ji)重點建設(she)示范專(zhuan)業(ye)14個(ge)，中央(yang)財(cai)政支持實訓基地9個(ge)，國(guo)家級(ji)精(jing)(jing)品(pin)教(jiao)(jiao)(jiao)材12部，國(guo)家精(jing)(jing)品(pin)課程(cheng)53門，國(guo)家級(ji)精(jing)(jing)品(pin)資(zi)源共享課43門。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)一直把人(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)作(zuo)為(wei)中心工(gong)作(zuo)，以培(pei)養(yang)適應(ying)智能(neng)時代(dai)(dai)需(xu)要的(de)復(fu)合(he)(he)式(shi)創(chuang)新(xin)型高(gao)素質技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)人(ren)(ren)(ren)才(cai)為(wei)目標(biao)，更新(xin)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)念，探索實施以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習成效(xiao)為(wei)導向的(de)OBE（Outcome Based Education）人(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)改革，深(shen)入(ru)推進(jin)產(chan)教(jiao)融(rong)(rong)合(he)(he)、職(zhi)普融(rong)(rong)合(he)(he)、理(li)實融(rong)(rong)合(he)(he)、技(ji)(ji)術(shu)與(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)融(rong)(rong)合(he)(he)、教(jiao)育(yu)(yu)與(yu)(yu)生(sheng)活融(rong)(rong)合(he)(he)、現代(dai)(dai)信(xin)息技(ji)(ji)術(shu)與(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)融(rong)(rong)合(he)(he)等(deng)“六(liu)個(ge)融(rong)(rong)合(he)(he)”，提升學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)(li)、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯拓展(zhan)能(neng)力(li)(li)和幸福生(sheng)活創(chuang)造能(neng)力(li)(li)。瞄準(zhun)未來(lai)社(she)會和經濟發(fa)展(zhan)，緊貼(tie)深(shen)圳四大支柱產(chan)業(ye)(ye)(ye)和新(xin)興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)布局專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，打(da)造品牌專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，與(yu)(yu)華為(wei)、ARM、阿里(li)巴(ba)巴(ba)、平安、比亞(ya)(ya)迪、裕(yu)同(tong)、天健(jian)(jian)等(deng)一流(liu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)緊密合(he)(he)作(zuo)，共(gong)(gong)建華為(wei)信(xin)息與(yu)(yu)網絡技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、ARM智能(neng)硬件(jian)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、阿里(li)巴(ba)巴(ba)數字貿易(yi)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、平安金融(rong)(rong)科(ke)技(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、比亞(ya)(ya)迪應(ying)用(yong)(yong)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、裕(yu)同(tong)數字圖文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、天健(jian)(jian)建工(gong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)等(deng)11所特色產(chan)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)，校(xiao)企(qi)共(gong)(gong)同(tong)制定專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)標(biao)準(zhun)、共(gong)(gong)同(tong)開發(fa)課程、共(gong)(gong)建師(shi)資團隊、共(gong)(gong)同(tong)培(pei)養(yang)技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)人(ren)(ren)(ren)才(cai)，在服(fu)務一流(liu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)中成就(jiu)自身(shen)一流(liu)。開設專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)文(wen)(wen)化(hua)課程，大力(li)(li)培(pei)育(yu)(yu)工(gong)匠精神(shen)，厚植工(gong)匠文(wen)(wen)化(hua)，全面推進(jin)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)已累計培(pei)養(yang)13.5萬(wan)余名全日制專(zhuan)科(ke)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)，畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)初次就(jiu)業(ye)(ye)(ye)率始終保持在96%以上，多項人(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)質量指(zhi)標(biao)位居(ju)全國高(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)前列，深(shen)受用(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)單位歡迎。其中，238人(ren)(ren)(ren)次獲(huo)CCIE證書(shu)(shu)，31人(ren)(ren)(ren)獲(huo)RHCA證書(shu)(shu)，57人(ren)(ren)(ren)獲(huo)OCM證書(shu)(shu)，221人(ren)(ren)(ren)獲(huo)HCIE證書(shu)(shu)，22人(ren)(ren)(ren)獲(huo)RHCE證書(shu)(shu)。
學(xue)(xue)校探索實施(shi)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革(ge)，以“五(wu)維一(yi)體(ti)”的(de)(de)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理念（重心在“教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”、路徑在“分(fen)層(ceng)”、目標在“萬眾”、核心在“創(chuang)(chuang)新”、關鍵在“實踐”）為引領，打造深圳中(zhong)小微(wei)企業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術研發中(zhong)心、全(quan)球技(ji)術技(ji)能人(ren)才(cai)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)中(zhong)心，以及創(chuang)(chuang)新型(xing)(xing)人(ren)才(cai)和企業(ye)(ye)(ye)(ye)家(jia)培(pei)(pei)養(yang)的(de)(de)成長搖籃。通過(guo)系(xi)統設計、科學(xue)(xue)構建，協(xie)同推(tui)進從啟蒙教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、預(yu)科教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、專門教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)到指導創(chuang)(chuang)辦企業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)進階式創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)體(ti)系(xi)，搭建“四會兩賽三聯盟(meng)”雙(shuang)創(chuang)(chuang)交(jiao)流平臺和“創(chuang)(chuang)新型(xing)(xing)社(she)團—創(chuang)(chuang)客中(zhong)心—學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)園(yuan)”雙(shuang)創(chuang)(chuang)實踐平臺，逐步完善跨界(jie)融(rong)合、產品(pin)試制、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)孵(fu)化、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)投資(zi)的(de)(de)雙(shuang)創(chuang)(chuang)服務體(ti)系(xi)，取得(de)良好(hao)的(de)(de)社(she)會效(xiao)益(yi)。近(jin)年來獲評首(shou)批(pi)全(quan)國創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)典型(xing)(xing)經驗高校、全(quan)國深化創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革(ge)示范高校、廣東省(sheng)大(da)眾創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)萬眾創(chuang)(chuang)新示范基地(di)、深圳首(shou)批(pi)十大(da)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)基地(di)等(deng)。近(jin)四屆畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)一(yi)年內自(zi)主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)比(bi)例(li)達到5%，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)三年后創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)比(bi)例(li)12.7%。
學(xue)(xue)校(xiao)堅(jian)持以“產(chan)(chan)學(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)用”一體(ti)化(hua)的科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)導向(xiang)(xiang)，重視技(ji)術轉(zhuan)移和(he)科(ke)(ke)技(ji)成(cheng)果(guo)轉(zhuan)化(hua)。近(jin)年(nian)來，學(xue)(xue)校(xiao)不斷深化(hua)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)體(ti)制機制改革，大力(li)加強(qiang)與(yu)政府職能部門以及行(xing)業(ye)企業(ye)合作(zuo)，組建(jian)成(cheng)立了應用技(ji)術研(yan)(yan)(yan)(yan)發院(yuan)、文化(hua)創意產(chan)(chan)品(pin)研(yan)(yan)(yan)(yan)發院(yuan)、經濟與(yu)社會(hui)發展研(yan)(yan)(yan)(yan)究院(yuan)等三大綜合性研(yan)(yan)(yan)(yan)發平臺，建(jian)成(cheng)54個市區級以上科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)平臺,搶抓產(chan)(chan)業(ye)發展新機遇(yu)，服(fu)務(wu)地(di)方(fang)經濟社會(hui)和(he)中(zhong)小企業(ye)發展。全校(xiao)累(lei)計承擔(dan)各(ge)(ge)級各(ge)(ge)類(lei)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)課題5735項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，其中(zhong)國家級項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目103項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)。科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)經費到賬(zhang)(zhang)總(zong)經費達到9.42億元(yuan)，其中(zhong)技(ji)術轉(zhuan)移（橫向(xiang)(xiang)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)）項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目到賬(zhang)(zhang)經費3.48億元(yuan)；78項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)成(cheng)果(guo)獲(huo)部、省(sheng)、市級獎(jiang)勵；獲(huo)國家專利(li)授(shou)權1949項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，其中(zhong)發明專利(li)369項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)。主(zhu)導或參與(yu)制定(ding)國際(ji)、國家、行(xing)業(ye)標準(zhun)74項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)。
學校(xiao)(xiao)重視社會服(fu)務(wu)(wu)，發揮品牌優勢(shi)，致(zhi)力于推動現代職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓體(ti)系和學習型社會建(jian)設。做好(hao)高(gao)水平師(shi)資培(pei)(pei)(pei)(pei)訓，打造世界(jie)級的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓中心；做好(hao)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)能鑒定及職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)資格認證(zheng)工作(zuo)，服(fu)務(wu)(wu)好(hao)地(di)方經濟發展需(xu)要(yao)；聯合社區(qu)(qu)街道組建(jian)社區(qu)(qu)學院(yuan)(yuan)、特色學院(yuan)(yuan)，開展針(zhen)對社區(qu)(qu)居民的(de)(de)健康、養老(lao)、旅游等培(pei)(pei)(pei)(pei)訓項目，服(fu)務(wu)(wu)好(hao)地(di)方社會發展需(xu)要(yao)；以辦學理(li)念和教學模式輸出(chu)為主(zhu)要(yao)內容，構建(jian)“理(li)念—教學—師(shi)資—管理(li)”四(si)位一體(ti)的(de)(de)精(jing)準幫(bang)扶體(ti)系，服(fu)務(wu)(wu)好(hao)對口(kou)支援地(di)區(qu)(qu)和院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)(de)發展。全(quan)(quan)年重點對口(kou)幫(bang)扶11所(suo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)，累計對口(kou)支援西(xi)藏、新疆、貴州(zhou)等地(di)12個(ge)省(sheng)、自(zi)治區(qu)(qu)的(de)(de)200余(yu)所(suo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)。全(quan)(quan)年累計開展全(quan)(quan)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)高(gao)專師(shi)資培(pei)(pei)(pei)(pei)訓2000余(yu)人次(ci)、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)資格認證(zheng)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓12萬余(yu)人次(ci)、社會培(pei)(pei)(pei)(pei)訓6000余(yu)人次(ci)、深圳(zhen)市中小學教師(shi)繼續(xu)教育(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓4000余(yu)人次(ci)。組建(jian)西(xi)麗社區(qu)(qu)學院(yuan)(yuan)、大鵬(peng)旅游學院(yuan)(yuan)等社區(qu)(qu)學院(yuan)(yuan)，與(yu)社區(qu)(qu)共(gong)同(tong)培(pei)(pei)(pei)(pei)養技(ji)能人才，打造開放辦學、產教融(rong)合的(de)(de)“職(zhi)(zhi)教特區(qu)(qu)”；選(xuan)派核心團隊(dui)建(jian)設管理(li)吉安職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術學院(yuan)(yuan)，開創了(le)特區(qu)(qu)與(yu)老(lao)區(qu)(qu)攜手共(gong)同(tong)發展職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)的(de)(de)典范。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家發展戰略，加快國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)(ban)學(xue)步(bu)伐，充分(fen)利用區域與(yu)(yu)自(zi)身(shen)優勢，深化國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)交(jiao)(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)。建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai)，已累計與(yu)(yu)35個國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家和地(di)(di)區的(de)(de)(de)167所高校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)和教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)機構建(jian)立(li)了友好合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)關系，包括英國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、法國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、美國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)等(deng)發達國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家以及新西蘭、馬(ma)來(lai)西亞(ya)、保加利亞(ya)、土耳其、波蘭、匈(xiong)牙利、緬甸(dian)、老撾等(deng)14個“一帶一路(lu)”沿線(xian)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家。雙方在學(xue)生(sheng)交(jiao)(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)(ke)(ke)研合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等(deng)領(ling)域開展了全(quan)方位、多層次(ci)、形式多樣(yang)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)和學(xue)生(sheng)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流活動，取得了豐碩的(de)(de)(de)成果。開辦(ban)(ban)了國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)商務(wu)（中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)澳(ao)(ao)）、金(jin)融管(guan)理（中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)澳(ao)(ao)）、物流管(guan)理（中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)美）和軟件(jian)技(ji)術（中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)美）5個中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)外(wai)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)辦(ban)(ban)學(xue)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)；與(yu)(yu)香(xiang)港(gang)(gang)(gang)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)黃克競分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)合(he)(he)(he)辦(ban)(ban)電氣(qi)服(fu)務(wu)工程(cheng)高級文(wen)(wen)憑合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)課程(cheng)，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)獲得深港(gang)(gang)(gang)兩地(di)(di)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)資(zi)格，并成為(wei)首批獲得招收(shou)海(hai)外(wai)留學(xue)生(sheng)資(zi)質的(de)(de)(de)高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)和首個獲批面向港(gang)(gang)(gang)澳(ao)(ao)臺(tai)自(zi)主招生(sheng)的(de)(de)(de)高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還聯合(he)(he)(he)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)興、招商港(gang)(gang)(gang)口等(deng)一批世界一流企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)“走(zou)出(chu)去”，服(fu)務(wu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家“一帶一路(lu)”倡議。在馬(ma)來(lai)西亞(ya)馬(ma)六甲應用技(ji)術大學(xue)設立(li)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)培訓(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心，推動馬(ma)來(lai)西亞(ya)全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)各類(lei)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)全(quan)面對接深職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)標準。依托在保加利亞(ya)成立(li)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)培訓(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心，輸(shu)出(chu)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)標準。應邀為(wei)柬埔寨、蒙古等(deng)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)代表團舉行專題培訓(xun)班，輸(shu)出(chu)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)經驗。加強與(yu)(yu)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)組(zu)(zu)織的(de)(de)(de)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)，成為(wei)聯合(he)(he)(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)文(wen)(wen)組(zu)(zu)織國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)全(quan)球聯系中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心之一，獲批成立(li)聯合(he)(he)(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)文(wen)(wen)組(zu)(zu)織職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)計劃亞(ya)非研究(jiu)與(yu)(yu)培訓(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心。在提(ti)高學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)知(zhi)名度與(yu)(yu)影響力的(de)(de)(de)同(tong)時，為(wei)推動中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)語言文(wen)(wen)化走(zou)出(chu)去做出(chu)了積極貢獻。
學校(xiao)辦學成績顯著。2001年(nian)首家(jia)(jia)通過國(guo)(guo)家(jia)(jia)示范(fan)性高(gao)(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)實踐教(jiao)學基地優秀評估，2009年(nian)通過國(guo)(guo)家(jia)(jia)示范(fan)性高(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)建設項目驗(yan)收，成為我國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)領域首批(pi)國(guo)(guo)家(jia)(jia)級示范(fan)校(xiao)。近年(nian)來，學校(xiao)先(xian)后榮(rong)獲“全(quan)國(guo)(guo)文明(ming)單(dan)位”、“全(quan)國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)先(xian)進單(dan)位”、“全(quan)國(guo)(guo)一(yi)流高(gao)(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)建設單(dan)位”、“首批(pi)全(quan)國(guo)(guo)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)典(dian)(dian)型經驗(yan)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)”、“全(quan)國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)生就業(ye)(ye)工作(zuo)先(xian)進集(ji)體(ti)”、“中國(guo)(guo)十(shi)大(da)最(zui)具(ju)就業(ye)(ye)力高(gao)(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)”、“全(quan)國(guo)(guo)畢業(ye)(ye)生就業(ye)(ye)工作(zuo)典(dian)(dian)型經驗(yan)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)”、“全(quan)國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)就業(ye)(ye)競(jing)爭力示范(fan)校(xiao)”、“中國(guo)(guo)十(shi)大(da)創(chuang)新(xin)型高(gao)(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)”、“黃(huang)炎培優秀學校(xiao)獎”、“全(quan)國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)實踐育(yu)人創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)基地”“廣(guang)東(dong)省文明(ming)單(dan)位”、“廣(guang)東(dong)省職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)工作(zuo)先(xian)進集(ji)體(ti)”、“廣(guang)東(dong)省首批(pi)大(da)學生創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)示范(fan)學校(xiao)”、“廣(guang)東(dong)省一(yi)流高(gao)(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)建設單(dan)位”“深圳市創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)基地”等(deng)(deng)榮(rong)譽稱(cheng)號(hao)。
(數據截止到2020年11月16日）
