官方微博
官方微信
深(shen)(shen)圳(zhen)職業(ye)(ye)(ye)技術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)1993年創建(jian)，是國(guo)內最早獨立(li)(li)舉(ju)辦高等(deng)職業(ye)(ye)(ye)技術(shu)(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)。建(jian)校(xiao)(xiao)以來，深(shen)(shen)職院(yuan)人艱(jian)苦創業(ye)(ye)(ye)，開(kai)拓進(jin)取，不斷創新(xin)(xin)(xin)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念(nian)、辦學(xue)(xue)(xue)體制(zhi)機制(zhi)和(he)(he)人才(cai)培養模式(shi)，創造(zao)了中國(guo)高職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多個第(di)一(yi)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)依托珠三(san)角產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)(zhan)，秉承深(shen)(shen)圳(zhen)特(te)區改革創新(xin)(xin)(xin)精(jing)神，堅(jian)持把立(li)(li)德(de)樹人作為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)根本任務(wu)，立(li)(li)足于(yu)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)產(chan)教(jiao)融合的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)特(te)色，各(ge)項事(shi)業(ye)(ye)(ye)取得(de)驕人成績，被(bei)譽為(wei)(wei)中國(guo)高職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。為(wei)(wei)緊密契(qi)合“中國(guo)制(zhi)造(zao)2025”等(deng)國(guo)家(jia)重大戰略(lve)(lve)和(he)(he)深(shen)(shen)圳(zhen)創新(xin)(xin)(xin)驅動發展(zhan)(zhan)(zhan)戰略(lve)(lve)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)2016年底召(zhao)開(kai)的(de)(de)第(di)三(san)次(ci)黨代會工作報告中提出(chu)“三(san)個服(fu)務(wu)、五(wu)個定位、一(yi)個率先”的(de)(de)戰略(lve)(lve)發展(zhan)(zhan)(zhan)目標，始終(zhong)堅(jian)持為(wei)(wei)黨和(he)(he)國(guo)家(jia)服(fu)務(wu)、為(wei)(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)經(jing)濟社會發展(zhan)(zhan)(zhan)服(fu)務(wu)、為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)健康成長成才(cai)服(fu)務(wu)，努(nu)力成為(wei)(wei)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)創新(xin)(xin)(xin)發展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)先行者、復合式(shi)創新(xin)(xin)(xin)型高素質技術(shu)(shu)技能(neng)人才(cai)的(de)(de)搖(yao)籃、企(qi)業(ye)(ye)(ye)家(jia)的(de)(de)搖(yao)籃、深(shen)(shen)圳(zhen)中小微企(qi)業(ye)(ye)(ye)技術(shu)(shu)研發中心、深(shen)(shen)圳(zhen)市民終(zhong)身教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)與(yu)中國(guo)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)師資(zi)培訓重要基地，率先建(jian)成中國(guo)特(te)色、世界(jie)(jie)一(yi)流職業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)，為(wei)(wei)世界(jie)(jie)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)(zhan)貢獻“深(shen)(shen)圳(zhen)模式(shi)”。
學校(xiao)現(xian)有(you)留仙洞、西麗(li)湖(hu)、官龍山、華僑(qiao)城、鳳(feng)凰山五個校(xiao)區，校(xiao)園總(zong)面積212萬平(ping)方(fang)米(mi)，校(xiao)舍建筑面積62.17萬平(ping)方(fang)米(mi)。現(xian)有(you)固定資產總(zong)值24.39億元，其中教學儀器設備(bei)總(zong)值10.39億元,教學用計(ji)算(suan)機(ji)14750臺。圖書(shu)館(guan)藏有(you)紙質圖書(shu)275.8萬冊(ce)，電子圖書(shu)135.9萬冊(ce)，電子期刊74.64萬冊(ce)，音視頻18.23萬小時。
全校(xiao)現有(you)教(jiao)職員工(gong)(gong)人(ren)(ren)(ren)(ren)近2000人(ren)(ren)(ren)(ren)，其(qi)中(zhong)專任教(jiao)師(shi)1434人(ren)(ren)(ren)(ren)，正(zheng)高227人(ren)(ren)(ren)(ren)，副(fu)高671人(ren)(ren)(ren)(ren)，博士447人(ren)(ren)(ren)(ren)，享受國(guo)(guo)務院(yuan)特殊津貼(tie)專家(jia)(jia)2名(ming)，珠(zhu)江學者7人(ren)(ren)(ren)(ren)、海外高層次人(ren)(ren)(ren)(ren)才28人(ren)(ren)(ren)(ren)、國(guo)(guo)家(jia)(jia)“萬人(ren)(ren)(ren)(ren)計(ji)劃”教(jiao)學名(ming)師(shi)1人(ren)(ren)(ren)(ren)、國(guo)(guo)家(jia)(jia)級教(jiao)學名(ming)師(shi)3人(ren)(ren)(ren)(ren)、省(sheng)級教(jiao)學名(ming)師(shi)8人(ren)(ren)(ren)(ren)、國(guo)(guo)家(jia)(jia)特支計(ji)劃教(jiao)師(shi)1人(ren)(ren)(ren)(ren)、廣東特支計(ji)劃教(jiao)學名(ming)師(shi)4人(ren)(ren)(ren)(ren)。學校(xiao)擁有(you)教(jiao)育部首批(pi)黃大年式教(jiao)師(shi)團(tuan)隊1個；引進美(mei)國(guo)(guo)霍夫曼諾獎團(tuan)隊等(deng)一(yi)批(pi)重量級團(tuan)隊，成立霍夫曼先(xian)進材料(liao)研(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)、智能科(ke)學與(yu)工(gong)(gong)程研(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)、智能制造(zao)研(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)、新時代(dai)中(zhong)國(guo)(guo)職業教(jiao)育研(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)、社會與(yu)經濟發展研(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)等(deng)高端平臺，為珠(zhu)三(san)角產業發展提(ti)供有(you)力支撐。
學(xue)(xue)校(xiao)設有電子與(yu)通信工程(cheng)學(xue)(xue)院(yuan)等14個(ge)二級學(xue)(xue)院(yuan)和體育部(bu)、工業(ye)中心等教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)單位(wei)，招生(sheng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)80個(ge)。全校(xiao)普通全日制在校(xiao)生(sheng)32170人(ren)，外國(guo)(guo)留學(xue)(xue)生(sheng)120人(ren)。自辦(ban)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)科(ke)教(jiao)(jiao)育在校(xiao)生(sheng)3982人(ren)。國(guo)(guo)家(jia)級教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成果獎14項，國(guo)(guo)家(jia)職業(ye)教(jiao)(jiao)育專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資源庫(ku)3項，國(guo)(guo)家(jia)級重點建設示范專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)14個(ge)，中央(yang)財政支持實訓基(ji)地9個(ge)，國(guo)(guo)家(jia)級精品(pin)教(jiao)(jiao)材12部(bu)，國(guo)(guo)家(jia)精品(pin)課(ke)程(cheng)53門，國(guo)(guo)家(jia)級精品(pin)資源共享課(ke)43門。
學(xue)校(xiao)(xiao)一(yi)直把人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)(yang)作(zuo)(zuo)為(wei)中(zhong)心工(gong)作(zuo)(zuo)，以(yi)培養(yang)(yang)適應(ying)智(zhi)能(neng)(neng)時代需要的(de)復合(he)式創新型高素質技術(shu)技能(neng)(neng)人(ren)(ren)才(cai)(cai)為(wei)目標，更新教育(yu)教學(xue)理念(nian)，探索(suo)實施以(yi)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)習成效為(wei)導(dao)向的(de)OBE（Outcome Based Education）人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)(yang)模式改革，深入推(tui)進(jin)(jin)產(chan)教融合(he)、職普(pu)融合(he)、理實融合(he)、技術(shu)與(yu)(yu)文(wen)化(hua)融合(he)、教育(yu)與(yu)(yu)生(sheng)(sheng)(sheng)活融合(he)、現代信(xin)息技術(shu)與(yu)(yu)教學(xue)融合(he)等(deng)“六(liu)個融合(he)”，提(ti)升學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)就業能(neng)(neng)力(li)、職業生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)拓展能(neng)(neng)力(li)和幸福(fu)生(sheng)(sheng)(sheng)活創造能(neng)(neng)力(li)。瞄準(zhun)未來社會和經(jing)濟發(fa)展，緊貼(tie)深圳(zhen)四大支柱產(chan)業和新興(xing)產(chan)業布局專業，打造品牌(pai)專業，與(yu)(yu)華(hua)為(wei)、ARM、阿里(li)(li)巴巴、平(ping)安、比(bi)亞迪、裕同、天健等(deng)一(yi)流(liu)企(qi)(qi)業緊密合(he)作(zuo)(zuo)，共(gong)建(jian)華(hua)為(wei)信(xin)息與(yu)(yu)網(wang)絡技術(shu)學(xue)院(yuan)、ARM智(zhi)能(neng)(neng)硬件學(xue)院(yuan)、阿里(li)(li)巴巴數字(zi)貿易學(xue)院(yuan)、平(ping)安金融科技學(xue)院(yuan)、比(bi)亞迪應(ying)用技術(shu)學(xue)院(yuan)、裕同數字(zi)圖文(wen)學(xue)院(yuan)、天健建(jian)工(gong)學(xue)院(yuan)等(deng)11所特色產(chan)業學(xue)院(yuan)，校(xiao)(xiao)企(qi)(qi)共(gong)同制定專業標準(zhun)、共(gong)同開發(fa)課程、共(gong)建(jian)師資團隊(dui)、共(gong)同培養(yang)(yang)技術(shu)技能(neng)(neng)人(ren)(ren)才(cai)(cai)，在服務一(yi)流(liu)企(qi)(qi)業中(zhong)成就自身一(yi)流(liu)。開設專業文(wen)化(hua)課程，大力(li)培育(yu)工(gong)匠(jiang)(jiang)精神，厚植工(gong)匠(jiang)(jiang)文(wen)化(hua)，全面推(tui)進(jin)(jin)職業院(yuan)校(xiao)(xiao)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)。學(xue)校(xiao)(xiao)已累計培養(yang)(yang)13.5萬余名(ming)全日制專科畢(bi)業生(sheng)(sheng)(sheng)，畢(bi)業生(sheng)(sheng)(sheng)初次(ci)就業率始終保持在96%以(yi)上，多項人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)(yang)質量指標位(wei)居全國高職院(yuan)校(xiao)(xiao)前列，深受用人(ren)(ren)單位(wei)歡迎(ying)。其中(zhong)，238人(ren)(ren)次(ci)獲(huo)(huo)CCIE證(zheng)書(shu)，31人(ren)(ren)獲(huo)(huo)RHCA證(zheng)書(shu)，57人(ren)(ren)獲(huo)(huo)OCM證(zheng)書(shu)，221人(ren)(ren)獲(huo)(huo)HCIE證(zheng)書(shu)，22人(ren)(ren)獲(huo)(huo)RHCE證(zheng)書(shu)。
學校(xiao)探索實(shi)(shi)施創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改(gai)革，以“五維一(yi)體(ti)(ti)”的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理念(nian)（重心在(zai)“教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”、路徑在(zai)“分層(ceng)”、目標在(zai)“萬眾(zhong)”、核心在(zai)“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)”、關鍵在(zai)“實(shi)(shi)踐”）為(wei)引領，打造深(shen)圳(zhen)中(zhong)小(xiao)微(wei)企業(ye)(ye)(ye)(ye)技術研發(fa)中(zhong)心、全球技術技能人(ren)才創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)中(zhong)心，以及創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)型人(ren)才和(he)企業(ye)(ye)(ye)(ye)家培養(yang)的(de)成長(chang)搖籃。通過系(xi)統設(she)計(ji)、科(ke)(ke)學構建(jian)，協同推進從啟蒙(meng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、預科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、專門(men)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)到指導創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦企業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)進階式創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)才培養(yang)體(ti)(ti)系(xi)，搭建(jian)“四會兩賽(sai)三聯盟”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)交流平(ping)臺(tai)和(he)“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)型社(she)團—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客中(zhong)心—學生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)園”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)實(shi)(shi)踐平(ping)臺(tai)，逐步完善(shan)跨(kua)界融合、產(chan)品試制、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)孵(fu)化、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)投資(zi)的(de)雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)服務體(ti)(ti)系(xi)，取得良(liang)好的(de)社(she)會效益。近年(nian)來獲評首批全國(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)典型經驗高校(xiao)、全國(guo)深(shen)化創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改(gai)革示(shi)范(fan)高校(xiao)、廣東省大眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)萬眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)示(shi)范(fan)基地(di)、深(shen)圳(zhen)首批十大創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)基地(di)等。近四屆畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)一(yi)年(nian)內自主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)比例(li)達到5%，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)三年(nian)后創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)比例(li)12.7%。
學(xue)校堅(jian)持以“產學(xue)研(yan)(yan)(yan)用”一體(ti)化(hua)的科研(yan)(yan)(yan)導(dao)(dao)向(xiang)，重視技術(shu)轉(zhuan)移(yi)和(he)科技成(cheng)果轉(zhuan)化(hua)。近年(nian)來，學(xue)校不斷(duan)深化(hua)科研(yan)(yan)(yan)體(ti)制機制改(gai)革，大力加強與政府職(zhi)能部門(men)以及(ji)行業(ye)(ye)企業(ye)(ye)合作，組建成(cheng)立了(le)應用技術(shu)研(yan)(yan)(yan)發(fa)(fa)院、文化(hua)創意產品研(yan)(yan)(yan)發(fa)(fa)院、經(jing)(jing)濟(ji)與社會發(fa)(fa)展(zhan)研(yan)(yan)(yan)究院等三大綜合性(xing)研(yan)(yan)(yan)發(fa)(fa)平臺，建成(cheng)54個(ge)市區級以上科研(yan)(yan)(yan)平臺,搶抓(zhua)產業(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)新機遇(yu)，服(fu)務地方經(jing)(jing)濟(ji)社會和(he)中小企業(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)。全(quan)校累計承擔各(ge)級各(ge)類(lei)科研(yan)(yan)(yan)課題5735項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，其(qi)中國家(jia)級項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目103項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)。科研(yan)(yan)(yan)經(jing)(jing)費到(dao)(dao)賬總經(jing)(jing)費達到(dao)(dao)9.42億元，其(qi)中技術(shu)轉(zhuan)移(yi)（橫(heng)向(xiang)科研(yan)(yan)(yan)）項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目到(dao)(dao)賬經(jing)(jing)費3.48億元；78項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)科研(yan)(yan)(yan)成(cheng)果獲部、省(sheng)、市級獎(jiang)勵；獲國家(jia)專(zhuan)利授權1949項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，其(qi)中發(fa)(fa)明專(zhuan)利369項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)。主(zhu)導(dao)(dao)或(huo)參與制定國際、國家(jia)、行業(ye)(ye)標準74項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)。
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校重(zhong)視社(she)會(hui)服務(wu)，發(fa)(fa)揮(hui)品(pin)牌優(you)勢，致力(li)于(yu)推(tui)動現代職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培訓(xun)體(ti)(ti)系和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習型社(she)會(hui)建(jian)設(she)(she)。做(zuo)好(hao)(hao)高(gao)水平師資培訓(xun)，打(da)造世界級的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培訓(xun)中心(xin)；做(zuo)好(hao)(hao)職(zhi)(zhi)業(ye)培訓(xun)、職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)能鑒定(ding)及職(zhi)(zhi)業(ye)資格認證(zheng)工作(zuo)，服務(wu)好(hao)(hao)地(di)方經(jing)濟發(fa)(fa)展(zhan)需要；聯合(he)社(she)區(qu)街(jie)道組建(jian)社(she)區(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、特色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，開展(zhan)針(zhen)對(dui)社(she)區(qu)居民(min)的(de)(de)(de)(de)健康、養老、旅游等培訓(xun)項目，服務(wu)好(hao)(hao)地(di)方社(she)會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)需要；以辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)輸出為(wei)主要內容，構(gou)建(jian)“理(li)念—教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)—師資—管(guan)理(li)”四(si)位一體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)精準幫扶體(ti)(ti)系，服務(wu)好(hao)(hao)對(dui)口(kou)支援地(di)區(qu)和院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)。全年(nian)(nian)重(zhong)點對(dui)口(kou)幫扶11所職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校，累(lei)計對(dui)口(kou)支援西藏(zang)、新疆、貴州等地(di)12個省、自治(zhi)區(qu)的(de)(de)(de)(de)200余所職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校。全年(nian)(nian)累(lei)計開展(zhan)全國高(gao)職(zhi)(zhi)高(gao)專師資培訓(xun)2000余人次(ci)、職(zhi)(zhi)業(ye)資格認證(zheng)培訓(xun)12萬余人次(ci)、社(she)會(hui)培訓(xun)6000余人次(ci)、深圳(zhen)市中小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師繼續教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培訓(xun)4000余人次(ci)。組建(jian)西麗社(she)區(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、大(da)鵬旅游學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)等社(she)區(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，與(yu)社(she)區(qu)共同(tong)培養技(ji)能人才，打(da)造開放辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、產教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)的(de)(de)(de)(de)“職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)特區(qu)”；選派(pai)核心(xin)團隊(dui)建(jian)設(she)(she)管(guan)理(li)吉安職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，開創了特區(qu)與(yu)老區(qu)攜手共同(tong)發(fa)(fa)展(zhan)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)典范。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰略，加快國(guo)(guo)際化辦(ban)學(xue)(xue)步伐(fa)，充分利用區域(yu)與(yu)(yu)(yu)(yu)自(zi)身優勢，深(shen)化國(guo)(guo)際教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育交流與(yu)(yu)(yu)(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。建校(xiao)(xiao)以(yi)來(lai)，已累計與(yu)(yu)(yu)(yu)35個(ge)國(guo)(guo)家和(he)地(di)區的(de)(de)(de)(de)167所(suo)高(gao)校(xiao)(xiao)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育機構建立了(le)(le)友(you)好(hao)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)關系，包括(kuo)英國(guo)(guo)、德國(guo)(guo)、法國(guo)(guo)、美國(guo)(guo)等發達(da)國(guo)(guo)家以(yi)及新西蘭、馬(ma)來(lai)西亞(ya)、保加利亞(ya)、土耳其、波(bo)蘭、匈牙利、緬(mian)甸、老撾等14個(ge)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”沿(yan)線國(guo)(guo)家。雙方在學(xue)(xue)生交換、課程合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領(ling)域(yu)開展了(le)(le)全(quan)(quan)方位、多層(ceng)次、形(xing)式多樣(yang)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師和(he)學(xue)(xue)生國(guo)(guo)際交流活動，取得了(le)(le)豐碩的(de)(de)(de)(de)成(cheng)果。開辦(ban)了(le)(le)國(guo)(guo)際商務（中澳(ao)）、金融(rong)管理(li)（中澳(ao)）、物流管理(li)（中美）和(he)軟件技(ji)術(shu)（中美）5個(ge)中外合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)學(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)；與(yu)(yu)(yu)(yu)香港專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)院黃克(ke)競分校(xiao)(xiao)合(he)(he)(he)辦(ban)電氣服務工(gong)程高(gao)級文(wen)憑合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)課程，畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生獲(huo)得深(shen)港兩(liang)地(di)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)資(zi)格，并成(cheng)為(wei)(wei)(wei)首批(pi)獲(huo)得招收海外留學(xue)(xue)生資(zi)質的(de)(de)(de)(de)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)和(he)首個(ge)獲(huo)批(pi)面向港澳(ao)臺(tai)自(zi)主招生的(de)(de)(de)(de)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還聯(lian)(lian)合(he)(he)(he)中興、招商港口等一(yi)(yi)批(pi)世(shi)界一(yi)(yi)流企業(ye)(ye)(ye)“走出(chu)(chu)去”，服務國(guo)(guo)家“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”倡議。在馬(ma)來(lai)西亞(ya)馬(ma)六甲應用技(ji)術(shu)大學(xue)(xue)設立職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育與(yu)(yu)(yu)(yu)培(pei)訓中心(xin)，推(tui)動馬(ma)來(lai)西亞(ya)全(quan)(quan)國(guo)(guo)各類職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)全(quan)(quan)面對接深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院標準。依(yi)托在保加利亞(ya)成(cheng)立的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育與(yu)(yu)(yu)(yu)培(pei)訓中心(xin)，輸(shu)出(chu)(chu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)標準。應邀為(wei)(wei)(wei)柬埔寨(zhai)、蒙古(gu)等國(guo)(guo)家職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育代表團舉行專(zhuan)(zhuan)題培(pei)訓班，輸(shu)出(chu)(chu)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育經驗。加強與(yu)(yu)(yu)(yu)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)際組織(zhi)的(de)(de)(de)(de)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，成(cheng)為(wei)(wei)(wei)聯(lian)(lian)合(he)(he)(he)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)組織(zhi)國(guo)(guo)際職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)全(quan)(quan)球聯(lian)(lian)系中心(xin)之一(yi)(yi)，獲(huo)批(pi)成(cheng)立聯(lian)(lian)合(he)(he)(he)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)組織(zhi)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育計劃亞(ya)非研(yan)究與(yu)(yu)(yu)(yu)培(pei)訓中心(xin)。在提高(gao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)國(guo)(guo)際知名度與(yu)(yu)(yu)(yu)影響力的(de)(de)(de)(de)同(tong)時，為(wei)(wei)(wei)推(tui)動中國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育與(yu)(yu)(yu)(yu)語(yu)言文(wen)化走出(chu)(chu)去做(zuo)出(chu)(chu)了(le)(le)積(ji)極貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)成(cheng)績(ji)顯著。2001年(nian)首家通過國(guo)(guo)家示(shi)(shi)(shi)范(fan)性(xing)高(gao)(gao)職院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)實踐教(jiao)學(xue)(xue)基地(di)(di)(di)優秀(xiu)評(ping)估，2009年(nian)通過國(guo)(guo)家示(shi)(shi)(shi)范(fan)性(xing)高(gao)(gao)等(deng)(deng)職業院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)建設項目驗收，成(cheng)為(wei)我國(guo)(guo)高(gao)(gao)等(deng)(deng)職業教(jiao)育(yu)(yu)領域首批國(guo)(guo)家級示(shi)(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)。近年(nian)來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)后榮(rong)獲“全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)文明單(dan)(dan)位(wei)”、“全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)(yu)先(xian)進(jin)單(dan)(dan)位(wei)”、“全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)一流高(gao)(gao)職院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)建設單(dan)(dan)位(wei)”、“首批全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業典型(xing)經驗高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)畢業生就(jiu)業工(gong)作先(xian)進(jin)集體”、“中(zhong)國(guo)(guo)十(shi)(shi)大最(zui)具(ju)就(jiu)業力(li)高(gao)(gao)職院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)畢業生就(jiu)業工(gong)作典型(xing)經驗高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)職業院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)就(jiu)業競爭力(li)示(shi)(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)”、“中(zhong)國(guo)(guo)十(shi)(shi)大創(chuang)(chuang)新型(xing)高(gao)(gao)職院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)”、“黃炎培優秀(xiu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)獎(jiang)”、“全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)實踐育(yu)(yu)人創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業基地(di)(di)(di)”“廣(guang)東(dong)省(sheng)文明單(dan)(dan)位(wei)”、“廣(guang)東(dong)省(sheng)職業技術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作先(xian)進(jin)集體”、“廣(guang)東(dong)省(sheng)首批大學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業教(jiao)育(yu)(yu)示(shi)(shi)(shi)范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“廣(guang)東(dong)省(sheng)一流高(gao)(gao)職院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)建設單(dan)(dan)位(wei)”“深圳市創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業基地(di)(di)(di)”等(deng)(deng)榮(rong)譽稱號。
(數(shu)據截止到2020年11月16日(ri)）
