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深圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學院(yuan)(yuan)創建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早(zao)獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)技術教育(yu)(yu)(yu)的院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區(qu)“敢為(wei)天下先”的改革創新(xin)精神,開拓進取,創造了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)(yu)的多個第一。從首屆(jie)59名學生(sheng)到如(ru)今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng),從最(zui)初的借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)(you)美、設施優(you)(you)良的五(wu)大校(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)發展之路(lu),被譽(yu)為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)(yu)的“一面(mian)旗幟(zhi)”。
學(xue)校(xiao)積極(ji)適(shi)應深圳及珠三(san)角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊(jin)貼(tie)深圳“十(shi)大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點發展領(ling)域(yu);形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機制(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)。目前學(xue)院共設置16個二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)經歷(li)了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過程,人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)(shi)日臻完善,專(zhuan)業與課(ke)程改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十三五(wu)”以來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以建(jian)設世界一流職業院(yuan)校為(wei)目(mu)標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為(wei)導向的OBE人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)(shi)改革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個融合”,人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)(shi)日臻完善,專(zhuan)業與課(ke)程改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學校(xiao)緊(jin)扣(kou)國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際化(hua)辦學步(bu)伐,充分利用區域與(yu)自身優勢,深化(hua)國(guo)際教(jiao)育交流(liu)(liu)與(yu)合作。在學生(sheng)交換、課程合作、科研合作、短(duan)期研修等領(ling)域與(yu)境外合作院(yuan)校(xiao)開展了(le)全方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)際交流(liu)(liu)合作,為深圳乃至(zhi)中國(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)際交流(liu)(liu)與(yu)發展做出了(le)一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖(hu)校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)區醫(yi)學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊(ce),以及幾(ji)十種數據庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)內(nei)建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等(deng)系(xi)統,建有多(duo)間電(dian)子閱覽(lan)室、影視(shi)播放室、教師研究室和(he)學(xue)習(xi)討論室,并開設了(le)移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博(bo)與(yu)微信(xin),加(jia)強(qiang)與(yu)讀者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)以(yi)高度(du)的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德(de)樹(shu)人(ren)(ren)(ren)的(de)根本任(ren)務(wu),實施“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率先大力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養(yang),大力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)課程建設(she)(she),開展(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)園建設(she)(she),創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)活動,受(shou)到學生喜愛。
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