深圳(zhen)職業(ye)技術(shu)(shu)學院創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等(deng)(deng)職業(ye)技術(shu)(shu)教育(yu)(yu)的院校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天(tian)下(xia)先(xian)”的改革創(chuang)新(xin)精神,開拓(tuo)進(jin)取,創(chuang)造(zao)了(le)中國(guo)高(gao)職教育(yu)(yu)的多個第一(yi)(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學生(sheng)到如今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到擁有環(huan)境優(you)(you)美、設施優(you)(you)良的五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)(yi)條(tiao)中國(guo)特(te)色高(gao)等(deng)(deng)職業(ye)教育(yu)(yu)發展之路(lu),被譽為中國(guo)高(gao)職教育(yu)(yu)的“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校積極(ji)適應深圳及珠(zhu)三(san)角地區經濟(ji)社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動態機制和預警(jing)機制。目前(qian)學院共(gong)設置16個二級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院的(de)(de)教育教學(xue)(xue)(xue)改(gai)革經歷(li)了一(yi)(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)化(hua)發(fa)展的(de)(de)過程(cheng),人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式日臻完善,專業(ye)(ye)與課程(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)入(ru),教育教學(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)不(bu)斷創新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建(jian)設世(shi)界一(yi)(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)院校為(wei)目標,全面深(shen)化(hua)教育教學(xue)(xue)(xue)改(gai)革,實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)效為(wei)導向的(de)(de)OBE人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式改(gai)革,深(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六個融(rong)合”,人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式日臻完善,專業(ye)(ye)與課程(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)入(ru),教育教學(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)不(bu)斷創新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰(zhan)略(lve),加快(kuai)國(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐,充分利(li)用區域與(yu)(yu)自身優勢,深化國(guo)(guo)際教(jiao)育交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課(ke)程(cheng)合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與(yu)(yu)境(jing)外合作(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)開展了(le)全方位、多層(ceng)次、形式多樣(yang)的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合作(zuo)(zuo),為深圳乃至(zhi)中(zhong)國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展做(zuo)出了(le)一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書館包括(kuo)留仙洞校(xiao)區館、西麗湖校(xiao)區館和(he)官龍山校(xiao)區醫學技術(shu)分館。紙質館藏(zang)超過230萬冊(含中(zhong)外文(wen)圖(tu)書、期刊),電(dian)子圖(tu)書超過100萬冊,以及幾十種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館內建有先進的書籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多(duo)間電(dian)子閱覽室、影視播放室、教師研究室和(he)學習(xi)討論(lun)室,并(bing)開設(she)了移動圖(tu)書館、圖(tu)書館微博與微信,加強與讀者互動。
學校以(yi)高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德(de)樹人的根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在國內率(lv)先大(da)力(li)倡(chang)導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人才培養,大(da)力(li)開(kai)展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人課程建設,開(kai)展(zhan)書院(yuan)及(ji)(ji)書香校園建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人活動,受(shou)到學生(sheng)喜(xi)愛。