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第一階段：從無到有，創建了中國高職教育辦學模式。（1993-2005）
堅持以德立(li)(li)人、以用立(li)(li)業、以特立(li)(li)校，先(xian)后(hou)創造(zao)性地提出“深圳的經(jing)濟增長點(dian)在哪里，我們(men)的專業就辦(ban)到哪里”、“教(jiao)授手上要有油”、“培養能(neng)工巧匠型(xing)的大學(xue)生，大學(xue)水平的能(neng)工巧匠”等(deng)重要創新(xin)理(li)念，迅速成(cheng)為中國高職(zhi)教(jiao)育的領頭羊，創造(zao)了享譽業界的“深職(zhi)速度”和“深職(zhi)模(mo)式”。
1992年，深職(zhi)“拓荒牛(niu)”查看校址
1993年5月，廣東省高教局主持召開深圳高等職業技術學院建校論證會
1994年4月，學校舉行教學大樓奠基典禮
學校招收(shou)首批新生開(kai)學典禮
2000年和2004年，深圳市職業技術學校、深圳衛生學校先后并入深圳職業技術學院
2003年9月，學校(xiao)以全優成績通過全國(guo)人才(cai)培養(yang)工(gong)作(zuo)水平(ping)評(ping)估
第二階段：從有到強，培養“德業并進、學思并舉、腦手并用”的復合式創新型高素質高技能人才。（2006—2015）
學(xue)校實(shi)施了(le)(le)“文化育人(ren)、復合育人(ren)、協同育人(ren)”系統改革，形成了(le)(le)“政校行(xing)企四方聯動、產學(xue)研用立體推進(jin)”的辦學(xue)模(mo)式，確(que)立了(le)(le)“德業并(bing)進(jin)、學(xue)思并(bing)舉、腦手(shou)并(bing)用”的人(ren)才培養(yang)目標，繼續引領中(zhong)國(guo)高職教育改革發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，構建了(le)(le)內(nei)(nei)涵(han)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的“深職模(mo)式”，開啟了(le)(le)學(xue)校內(nei)(nei)涵(han)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、創新(xin)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、特色發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的時代。
2006年12月，學校成為首批(pi)國家(jia)示(shi)范性(xing)高等職業院校建設單位
2008年12月，深職院—華為(wei)合作授(shou)權(quan)培訓中(zhong)心(xin)正式(shi)成立，這是(shi)華為(wei)在(zai)全(quan)國(guo)高校中(zhong)設立的首家授(shou)權(quan)培訓中(zhong)心(xin)
2011年9月，學校召開建設志愿者之校啟動儀式，志愿者之校建設成為學校文化育人的重要抓手
2012年9月，學校成立深圳高校第一家創業學院
2012年11月，全國政協副主席張榕明為“中國職業教育運行機制協同創新中心”揭牌
2015年7月，我校“專業(ye)+”改革首批畢業(ye)生獲(huo)得雙證
2009年11月，學校通過國(guo)家示范性高(gao)等職(zhi)業院校建設驗收
2011年12月，首屆全國高職院校“文化素質”高端論壇在我校舉行
第三階段：爭創一流，建設中國特色世界一流職業院校，為世界職業教育發展貢獻“深圳模式”。（2016至今）
堅持“四個(ge)尊重”，推進“六個(ge)融合”，努(nu)力實(shi)現“三個(ge)服務、五個(ge)定位、一個(ge)率先”的(de)戰略發(fa)(fa)展(zhan)目(mu)標，率先建設中國特色(se)世(shi)界一流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校，創(chuang)造(zao)新時代職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)“深職(zhi)(zhi)經驗”，為(wei)世(shi)界職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)(fa)展(zhan)貢獻“深圳模式(shi)”。
2016年12月，學校第三次黨代會通過“一個率先、三個服務、五個定位”的戰略發展目標
2017年(nian)學校(xiao)(xiao)與聯合(he)國教科文(wen)組織(zhi)簽署(shu)合(he)作協議(yi)，同年(nian)學校(xiao)(xiao)獲(huo)批成立“聯合(he)國教科文(wen)組織(zhi)職業教育計劃亞(ya)非(fei)研(yan)究(jiu)與培訓中心”
2017年，學校先后與一批政府部門、行業知名企業簽約啟動產學研戰略合作新時代
2017年11月(yue)，Maker Faire Shenzhen在(zai)我校(xiao)舉行，我校(xiao)300多名學生創客(ke)的(de)86個項目與全球知名創客(ke)精英(ying)同臺交流(liu)、競技(ji)。
2017年，學校先后組建西麗社區學院、大鵬旅游學院，致力打造開放辦學產教融合的“職教特區”
2017年，深職院首個海外(wai)職業教育培(pei)訓中心(xin)在保加利亞(ya)建立
2018年，諾獎(jiang)得主霍夫曼團隊落戶深(shen)職院，共同推動國際領先新材料研發及產業(ye)化(hua)發展(zhan)
2016-2018我(wo)校連續三(san)年位(wei)居中(zhong)國高職高專院校競爭力排行榜首位(wei)
深職目標
站在新的起點，圍繞新一輪(lun)科技革(ge)命和產業(ye)(ye)變革(ge)，深(shen)職(zhi)(zhi)院正朝(chao)著(zhu)中國特色、世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校目(mu)標奮進，為世界職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育發展貢獻“深(shen)圳模式(shi)”。
一個率先: 率先建成中國特色、世界一流職業(ye)院校
三個服務: 始終堅(jian)持為(wei)黨(dang)和國(guo)家服務(wu)、為(wei)深圳經濟社會(hui)發(fa)展服務(wu)、為(wei)學生健康(kang)成(cheng)長成(cheng)才服務(wu)
五個定位: 努力成為職(zhi)業(ye)教育(yu)創新發展的(de)先(xian)行者、適應智能時代要(yao)求(qiu)的(de)技(ji)術技(ji)能人才的(de)搖籃、企(qi)業(ye)家的(de)搖籃、深圳中小微企(qi)業(ye)技(ji)術研發中心、深圳市民終身教育(yu)學校與中國職(zhi)業(ye)教育(yu)師資(zi)培(pei)訓重要(yao)基地(di)
