深圳職(zhi)業技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國內最(zui)早獨立舉(ju)辦(ban)高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業技術教育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特(te)(te)區“敢為(wei)(wei)天下(xia)先”的(de)改革創(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)多個第(di)一。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優美(mei)、設施(shi)優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞(wen)到(dao)蜚聲八(ba)方(fang),學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一條中(zhong)(zhong)國特(te)(te)色高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業教育發展之路,被譽為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)“一面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深圳及(ji)珠三角地區經濟(ji)社會(hui)和產業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持(chi)產教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性(xing)新興(xing)產業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領(ling)域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置動態機制和預警機制。目前學(xue)院共設(she)(she)置16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷(li)了一(yi)個從探(tan)索(suo)起步到逐漸深(shen)化發展的過程(cheng),人才(cai)培養模(mo)式日臻(zhen)(zhen)完善(shan),專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十(shi)三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職院以(yi)(yi)建設世界一(yi)流職業(ye)(ye)院校(xiao)為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為導向的OBE人才(cai)培養模(mo)式改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人才(cai)培養模(mo)式日臻(zhen)(zhen)完善(shan),專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。
學(xue)(xue)校緊(jin)扣國(guo)家發(fa)展戰略,加快(kuai)國(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)(xue)步伐,充(chong)分(fen)利用區(qu)域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)流與(yu)合(he)作。在學(xue)(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作、科研合(he)作、短(duan)期研修(xiu)等領域與(yu)境外合(he)作院校開展了(le)全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合(he)作,為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與(yu)發(fa)展做出(chu)了(le)一定(ding)的貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留(liu)仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中(zhong)外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏、檢(jian)索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)間電子閱(yue)覽室、影視(shi)播放室、教師(shi)研究室和(he)學(xue)習(xi)討論室,并開設(she)了移(yi)動(dong)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與微信(xin),加強與讀者互(hu)動(dong)。
學校以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺(jue),強(qiang)化(hua)(hua)立(li)德(de)樹人(ren)的根本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內(nei)率先大力倡(chang)導和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能人(ren)才(cai)培養,大力開(kai)展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課(ke)程建設,開(kai)展書院及書香校園建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐富(fu)多彩的校園文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動,受(shou)到學生喜(xi)愛(ai)。
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