深(shen)圳職業技術(shu)學院創(chuang)建于1993年,是國內最早(zao)獨(du)立舉辦(ban)高(gao)(gao)等職業技術(shu)教育的院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特(te)區“敢為天下先”的改(gai)革(ge)創(chuang)新精神,開拓(tuo)進取(qu),創(chuang)造了(le)中(zhong)國高(gao)(gao)職教育的多個第一(yi)(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學生到(dao)如今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最初(chu)的借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有(you)環境優美(mei)、設施優良的五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)(yi)條中(zhong)國特(te)色高(gao)(gao)等職業教育發展(zhan)之(zhi)路,被譽為中(zhong)國高(gao)(gao)職教育的“一(yi)(yi)(yi)面旗幟”。
學校積極(ji)適應深(shen)圳(zhen)及珠(zhu)三角地區(qu)經(jing)濟(ji)社會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域;形(xing)成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動(dong)態(tai)機制(zhi)和預警(jing)機制(zhi)。目前學院共(gong)設(she)置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學院,專業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)化(hua)發展的(de)(de)過程(cheng)(cheng),人才培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法不斷創新。進入“十三(san)五”以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設世界一(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校為(wei)目標(biao),全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學生學習成效為(wei)導(dao)向的(de)(de)OBE人才培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)入推進“六個融合”,人才培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法不斷創新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略(lve),加快國(guo)(guo)際化辦學步伐(fa),充分利用區(qu)域(yu)(yu)與自身優勢(shi),深化國(guo)(guo)際教(jiao)育交(jiao)流(liu)與合作(zuo)。在(zai)學生交(jiao)換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等領域(yu)(yu)與境外合作(zuo)院校開展了全方位(wei)、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合作(zuo),為深圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與發展做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(含(han)中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期(qi)刊),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊(ce),以(yi)及幾十種數(shu)據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統,建有多(duo)間(jian)電(dian)子(zi)閱覽室、影視播(bo)放(fang)室、教師研究(jiu)室和學習討論室,并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)(wei)博與(yu)微(wei)(wei)信,加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高度(du)的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立(li)德(de)樹(shu)人(ren)(ren)的(de)(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內(nei)率先(xian)大力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領(ling)技(ji)能(neng)人(ren)(ren)才培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建(jian)設,開展書院(yuan)及書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩(cai)的(de)(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)活(huo)動(dong),受到學生喜愛。