教師結構
深圳職業技術學院專任教師數量及結構(數據截止至2014年9月24日)
深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年,是(shi)國內最早獨立(li)舉辦高等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育的院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為(wei)天下先”的改(gai)革創(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了(le)中國高職(zhi)教(jiao)育的多個第一(yi)(yi)。從(cong)(cong)首屆59名(ming)學(xue)(xue)生到如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最初的借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境優(you)美、設(she)施優(you)良的五(wu)大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)(cong)默默無聞(wen)到蜚聲(sheng)八(ba)方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條中國特(te)色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之路,被譽為(wei)中國高職(zhi)教(jiao)育的“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校積極適(shi)應深圳(zhen)及(ji)珠(zhu)三(san)角地區經濟社(she)會和(he)(he)產(chan)業(ye)發(fa)展,堅(jian)持(chi)產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)設置緊(jin)貼(tie)深圳(zhen)“十(shi)大重(zhong)大科(ke)技產(chan)業(ye)”等戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和(he)(he)現代服(fu)務業(ye)等重(zhong)點(dian)發(fa)展領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)設置動態機制和(he)(he)預警機制。目前學院(yuan)共設置16個二(er)級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)職院的(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革經歷了一個從(cong)探索(suo)起步到逐漸深(shen)化發展的(de)(de)過程(cheng),人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)(ye)(ye)與(yu)課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。進入“十(shi)三五(wu)”以(yi)來(lai),深(shen)職院以(yi)建(jian)設世界一流職業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)為(wei)目標,全(quan)面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革,實施(shi)以(yi)學生學習成效(xiao)為(wei)導向的(de)(de)OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)(gai)革,深(shen)入推進“六個融合”,人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)(ye)(ye)與(yu)課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略,加(jia)快國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學步伐,充分利用區域與自身優勢(shi),深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)與合作。在學生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合作、科研合作、短期(qi)研修(xiu)等(deng)領域與境外(wai)合作院校開展(zhan)了(le)全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合作,為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職(zhi)業(ye)教育國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與發展(zhan)做出(chu)了(le)一定的貢獻。
學校圖(tu)書(shu)館(guan)包括留(liu)仙(xian)洞校區館(guan)、西(xi)麗湖校區館(guan)和(he)官龍山校區醫(yi)學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(含(han)中(zhong)外(wai)文(wen)圖(tu)書(shu)、期(qi)刊),電子圖(tu)書(shu)超過100萬冊,以及幾十(shi)種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索、借(jie)閱(yue)、咨詢等(deng)系統,建(jian)有多(duo)間電子閱(yue)覽室(shi)(shi)(shi)、影(ying)視(shi)播放室(shi)(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)(shi)和(he)學習討論室(shi)(shi)(shi),并開設了移(yi)動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學(xue)校以高度的(de)文(wen)(wen)(wen)化自覺,強化立德樹人的(de)根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人戰略”,在國內率先大力倡導(dao)和實(shi)施文(wen)(wen)(wen)化引領技能(neng)人才培養,大力開展文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人課程建設,開展書院及(ji)書香(xiang)校園建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)校園文(wen)(wen)(wen)化及(ji)高雅(ya)文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人活動,受到學(xue)生喜愛。
教師結構
深圳職業技術學院專任教師數量及結構(數據截止至2014年9月24日)