教師結構
深圳職業技術學院專任教師數量及結構(數據截止至2014年9月24日)
深圳職業技術(shu)學院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高等職業技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)新精(jing)神,開拓進取(qu),創(chuang)造(zao)了中國(guo)(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)多(duo)個第一(yi)。從(cong)首屆59名學生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有(you)環境優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖(chuang)出(chu)了一(yi)條(tiao)中國(guo)(guo)特色高等職業教(jiao)育(yu)發展(zhan)之路,被譽為中國(guo)(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學校(xiao)積極適應深圳及珠三(san)角(jiao)地區經(jing)濟社(she)會和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融(rong)合,專業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)等重點發(fa)展領域;形成了專業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和(he)(he)預警機制(zhi)。目前學院(yuan)共設置(zhi)16個二級學院(yuan),專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)革經(jing)歷(li)了一個(ge)從探(tan)索起步到(dao)逐(zhu)漸深(shen)化(hua)發展的過(guo)程,人才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專業與(yu)課程改(gai)革更加(jia)深(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方法(fa)不斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)以(yi)(yi)建設(she)世界一流職(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)革,實施(shi)以(yi)(yi)學生學習成效(xiao)為導向(xiang)的OBE人才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革,深(shen)入(ru)(ru)(ru)推(tui)進(jin)“六個(ge)融合(he)”,人才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專業與(yu)課程改(gai)革更加(jia)深(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方法(fa)不斷創(chuang)新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學步伐,充分利用區域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交流(liu)(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學生交換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展了(le)全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)(liu)與(yu)發展做出了(le)一定的貢(gong)獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館包括留仙(xian)洞校(xiao)區館、西麗湖校(xiao)區館和官龍山校(xiao)區醫(yi)學技(ji)術分(fen)館。紙質(zhi)館藏(zang)超過230萬冊(ce)(含(han)中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以及幾十(shi)種數據庫,多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件,館內建(jian)有(you)先進的書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢等系統(tong),建(jian)有(you)多(duo)間電子閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究室和學習討論室,并開設(she)了(le)移動(dong)(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館、圖(tu)書(shu)(shu)館微博與微信,加強與讀者互動(dong)(dong)。
學(xue)校(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人的(de)根(gen)本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人戰略”,在國內率先大力倡導(dao)和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技(ji)能(neng)人才培養(yang),大力開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人課程(cheng)建(jian)設,開(kai)展書院(yuan)及書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人活動(dong),受到(dao)學(xue)生喜愛。
教師結構
深圳職業技術學院專任教師數量及結構(數據截止至2014年9月24日)
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