- 2020-03-22 深圳職業技術學院2018年度事業單位法人年度報告
- 2019-01-26 深圳職業技術學院2017年度事業單位法人年度報告書
深圳職業(ye)技術學院2019年度(du)事業(ye)單位(wei)法人年度(du)報告
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深圳職業(ye)(ye)技術(shu)學院創建(jian)于1993年,是(shi)國內最(zui)早獨立(li)舉辦(ban)高(gao)(gao)等職業(ye)(ye)技術(shu)教育的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始終秉承(cheng)特區(qu)“敢為天(tian)下先”的(de)改(gai)革(ge)創新精神(shen),開拓進取,創造(zao)了中(zhong)國高(gao)(gao)職教育的(de)多個第一(yi)。從首屆59名(ming)學生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)生,從最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到擁(yong)有環境優(you)美(mei)、設(she)施優(you)良的(de)五(wu)大校(xiao)區(qu),從默默無聞(wen)到蜚聲八(ba)方,學校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國特色高(gao)(gao)等職業(ye)(ye)教育發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)國高(gao)(gao)職教育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應(ying)深圳及珠三角地區經濟社會(hui)和(he)產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼(tie)深圳“十(shi)大(da)重大(da)科(ke)技(ji)產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展領域;形(xing)成(cheng)了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前學(xue)院共設(she)置(zhi)(zhi)16個二級學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革經歷了一(yi)個從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的過程,人才培養模(mo)式日臻完(wan)善,專(zhuan)業與課程改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。進入(ru)“十三五”以來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以建(jian)設世界一(yi)流職業院(yuan)(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革,實施以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)效為導向(xiang)的OBE人才培養模(mo)式改(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融(rong)合”,人才培養模(mo)式日臻完(wan)善,專(zhuan)業與課程改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展戰(zhan)略,加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分利用(yong)區域(yu)與自身優勢,深化(hua)國(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)與合作(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程(cheng)合作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)(zuo)、短期(qi)研修(xiu)等領域(yu)與境外合作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展了(le)全方(fang)位、多(duo)(duo)層次、形式多(duo)(duo)樣(yang)的國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合作(zuo)(zuo)(zuo),為深圳乃至中國(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發(fa)展做出了(le)一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)(qu)(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)(qu)(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(含(han)中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊),電子(zi)(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊,以(yi)及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)內建(jian)有先進(jin)的書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)間(jian)電子(zi)(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開設了移動(dong)(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信(xin),加強與(yu)讀者(zhe)互動(dong)(dong)。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人的根本任務,實施(shi)(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先大(da)力倡導和實施(shi)(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能人才培(pei)養,大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程建設(she),開展(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)(xiao)(xiao)園建設(she),創(chuang)建“志愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活(huo)動,受到學(xue)生喜(xi)愛。
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