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深(shen)圳職(zhi)業技術(shu)學院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年，是國(guo)內最早獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)業技術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi)，建(jian)校(xiao)以來，學校(xiao)始終秉承特(te)區“敢(gan)為天下先(xian)”的改革創(chuang)(chuang)新精(jing)神，開(kai)拓進取，創(chuang)(chuang)造了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的多個第一(yi)。從首屆59名學生(sheng)到(dao)如今2萬(wan)余名在校(xiao)生(sheng)，從最初(chu)的借(jie)用校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境優美(mei)、設施優良的五大校(xiao)區，從默默無聞到(dao)蜚聲八方，學校(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)條中國(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)之(zhi)路(lu)，被譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的“一(yi)面(mian)旗(qi)幟”。

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學校(xiao)積極適應深圳(zhen)及珠三角(jiao)地(di)區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展，堅持(chi)產(chan)教(jiao)融(rong)合，專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置緊貼(tie)深圳(zhen)“十(shi)大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重點發展領域；形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置動態機制和(he)預警機制。目前學院(yuan)共設(she)(she)置16個二級學院(yuan)，專(zhuan)業(ye)(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。

建(jian)校(xiao)以來，深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)革經歷了(le)一個從探(tan)索(suo)起步到逐漸深(shen)化發展的(de)過程，人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善(shan)，專業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革更加深(shen)入(ru)，教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方法不(bu)(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)“十三五(wu)”以來，深(shen)職(zhi)院(yuan)以建(jian)設世界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為目(mu)標，全面深(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)革，實施以學生學習(xi)成效為導(dao)向的(de)OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)革，深(shen)入(ru)推(tui)進“六個融合”，人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善(shan)，專業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革更加深(shen)入(ru)，教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方法不(bu)(bu)斷創(chuang)新。

25年(nian)間，學校科(ke)研(yan)(yan)從零起步跨(kua)越式發(fa)展，年(nian)度科(ke)研(yan)(yan)經(jing)費突破億(yi)元(yuan)大關，累計科(ke)研(yan)(yan)經(jing)費總量達到5.81億(yi)元(yuan)，省(sheng)部(bu)市區級科(ke)研(yan)(yan)平臺達到33個(ge)，科(ke)研(yan)(yan)實力在同(tong)類院(yuan)校中遙遙領(ling)先。

學(xue)校緊貼市場辦學(xue)，每年招(zhao)生時將(jiang)依據實際(ji)情況對專業進(jin)行適當調整，并在部分學(xue)院開始(shi)試行專業大(da)類、專業群招(zhao)生，詳見深(shen)圳職業技術學(xue)院招(zhao)生網站（文字鏈接(jie)地(di)址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學(xue)校緊扣國(guo)家發展戰略，加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐，充分(fen)利用區域與自身優勢，深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課(ke)程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短(duan)期研修等領域與境外合(he)(he)作(zuo)院校開(kai)展了全(quan)方位、多層次、形式多樣(yang)的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)(he)作(zuo)，為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流與發展做出了一定的(de)貢獻。

學校圖書館(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校區館(guan)(guan)和(he)官龍山(shan)校區醫(yi)學技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)(guo)230萬冊(ce)（含中外文圖書、期刊(kan)），電子圖書超過(guo)(guo)100萬冊(ce)，以及幾十種數(shu)據庫，多媒體資料48000多件(jian)，館(guan)(guan)內建(jian)(jian)有先進的(de)書籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等(deng)系統(tong)，建(jian)(jian)有多間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和(he)學習討論室(shi)，并開(kai)設了移動(dong)圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信，加強(qiang)與讀者互動(dong)。

學校以高度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德樹人的(de)根本任務(wu)，實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人戰(zhan)略”，在國內(nei)率先大力(li)倡導和(he)實施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技能人才培養(yang)，大力(li)開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人課程建(jian)設(she)，開展書院及(ji)(ji)書香校園建(jian)設(she)，創建(jian)“志愿(yuan)者之校”，舉辦豐富多(duo)彩的(de)校園文(wen)(wen)(wen)化(hua)及(ji)(ji)高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人活動，受(shou)到學生喜愛(ai)。