深圳(zhen)職(zhi)業技術(shu)(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)(jian)于1993年，是國(guo)(guo)內最早獨立舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)業技術(shu)(shu)教育(yu)(yu)(yu)的院校之一(yi)，建(jian)(jian)校以來，學(xue)(xue)校始終秉承(cheng)特區(qu)“敢為天下先”的改革創(chuang)新精神，開拓(tuo)進取，創(chuang)造(zao)了(le)中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)(yu)的多個第一(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生到如今(jin)2萬(wan)余名在校生，從最初的借用校舍到擁(yong)有(you)環(huan)境優美、設施優良(liang)的五(wu)大校區(qu)，從默默無(wu)聞(wen)到蜚(fei)聲八方，學(xue)(xue)校闖出了(le)一(yi)條中國(guo)(guo)特色(se)高(gao)等職(zhi)業教育(yu)(yu)(yu)發展之路，被譽為中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)(yu)的“一(yi)面(mian)旗幟(zhi)”。

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學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角(jiao)地區(qu)經濟(ji)社會和(he)產業(ye)發(fa)展，堅持產教(jiao)融(rong)合(he)，專業(ye)設置(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳“十(shi)大重大科技產業(ye)”等戰略性(xing)新興(xing)產業(ye)、先進(jin)制造業(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)等重點發(fa)展領域；形成了專業(ye)設置(zhi)動態機制和(he)預(yu)警(jing)機制。目(mu)前學(xue)院共設置(zhi)16個(ge)(ge)二級(ji)學(xue)院，專業(ye)77個(ge)(ge)，覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)大類。

建(jian)校以來，深(shen)(shen)職院的教育教學(xue)改革(ge)經歷(li)了一個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng)，人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善(shan)，專業(ye)與課程(cheng)改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)，教育教學(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十三五”以來，深(shen)(shen)職院以建(jian)設世(shi)界一流職業(ye)院校為(wei)目標，全面(mian)深(shen)(shen)化教育教學(xue)改革(ge)，實施以學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)成效為(wei)導(dao)向的OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)改革(ge)，深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”，人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善(shan)，專業(ye)與課程(cheng)改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)，教育教學(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新(xin)。

25年(nian)間，學校科研(yan)從零起步跨(kua)越式發展(zhan)，年(nian)度科研(yan)經費突(tu)破億元(yuan)大關，累計科研(yan)經費總量達到5.81億元(yuan)，省部市區級科研(yan)平(ping)臺達到33個，科研(yan)實(shi)力(li)在同類院校中(zhong)遙遙領(ling)先。

學校(xiao)緊貼市場辦學，每年招生(sheng)時將依(yi)據實際情況對專(zhuan)業進行(xing)適當調整，并(bing)在(zai)部分學院開始試行(xing)專(zhuan)業大類(lei)、專(zhuan)業群招生(sheng)，詳見深圳職(zhi)業技術學院招生(sheng)網(wang)站（文(wen)字鏈接地址(zhi)//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略，加(jia)快國(guo)(guo)際化辦學步伐(fa)，充(chong)分(fen)利(li)用(yong)區域與自身優勢，深(shen)化國(guo)(guo)際教育(yu)交流與合(he)作(zuo)。在學生交換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短(duan)期研修等領域與境外合(he)作(zuo)院校開展了(le)全(quan)方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際交流合(he)作(zuo)，為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際交流與發展做出了(le)一定的貢獻(xian)。

學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和官(guan)龍山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技術分館(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)(ce)（含中外文圖(tu)書(shu)、期刊(kan)），電子(zi)圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊(ce)(ce)，以及(ji)幾十種數據庫，多媒體資(zi)料48000多件，館(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨(zi)詢等(deng)系統，建(jian)有多間電子(zi)閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究室和學(xue)習討論(lun)室，并開(kai)設(she)了移(yi)動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信，加(jia)強(qiang)與讀(du)者互動。

學校(xiao)以高(gao)度(du)的文(wen)(wen)化自(zi)覺，強化立德(de)樹人(ren)(ren)(ren)的根本任務，實施“文(wen)(wen)化育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)戰(zhan)略(lve)”，在國內率先大(da)力倡導和實施文(wen)(wen)化引領技能人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養(yang)，大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)化育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)課(ke)程建(jian)(jian)設(she)，開展(zhan)書院及書香校(xiao)園建(jian)(jian)設(she)，創建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)”，舉辦豐(feng)富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)化及高(gao)雅(ya)文(wen)(wen)化育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)活(huo)動，受(shou)到學生喜愛。