
深圳職業(ye)技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內(nei)最早獨立舉(ju)辦高等職業(ye)技術教(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)之一(yi)(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢為(wei)天下先”的改革創(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了(le)中(zhong)(zhong)國(guo)高職教(jiao)育(yu)的多個第一(yi)(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)生,從(cong)最初(chu)的借用(yong)校(xiao)舍到擁有(you)環境優美、設施優良(liang)的五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)高等職業(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展之路,被譽為(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)高職教(jiao)育(yu)的“一(yi)(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深(shen)圳及珠三(san)角地(di)區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持(chi)產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重大科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發(fa)展(zhan)領(ling)域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的(de)過程(cheng)(cheng),人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與課程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷創(chuang)(chuang)新(xin)。進入“十三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設(she)世界一(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge),實施以(yi)(yi)學生學習成效為(wei)導向的(de)OBE人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)改革(ge)(ge),深(shen)(shen)入推進“六(liu)個融合”,人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與課程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷創(chuang)(chuang)新(xin)。
學校緊扣國家發(fa)展(zhan)(zhan)戰略,加快國際(ji)(ji)化(hua)辦學步伐,充分(fen)利用區(qu)域與(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國際(ji)(ji)教(jiao)育交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在(zai)學生(sheng)交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期(qi)研(yan)修等領域與(yu)境外(wai)合(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了全方位(wei)、多層(ceng)次、形式(shi)多樣的國際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至(zhi)中(zhong)國職業教(jiao)育國際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超(chao)(chao)過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊(kan)),電子(zi)(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)(chao)過(guo)100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的(de)書(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有(you)多(duo)(duo)間電子(zi)(zi)閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視(shi)播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學(xue)習討(tao)論(lun)室(shi)(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)(wei)博與微(wei)(wei)信,加強與讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)引領技(ji)能人(ren)才培養,大力(li)開(kai)展文(wen)化(hua)育人(ren)課(ke)程建(jian)(jian)設,開(kai)展書院(yuan)及(ji)書香校(xiao)園建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)化(hua)育人(ren)活動,受(shou)到學(xue)生喜愛。
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