
深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內(nei)最(zui)早獨(du)立(li)舉(ju)辦高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業技術(shu)教(jiao)育的(de)(de)(de)院校(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉(bing)承(cheng)特(te)區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)新(xin)精神(shen),開拓進取(qu),創(chuang)造了(le)(le)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)(de)多(duo)個第一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境(jing)優美、設(she)施(shi)優良(liang)的(de)(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞到(dao)蜚聲八方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)闖出了(le)(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育發展之(zhi)(zhi)路(lu),被(bei)譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學校積極適應(ying)深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和(he)產業(ye)發展,堅持產教融合,專業(ye)設置(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳“十(shi)大(da)重(zhong)(zhong)大(da)科技產業(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等(deng)重(zhong)(zhong)點發展領域;形成了(le)專業(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學院共設置(zhi)16個二級(ji)學院,專業(ye)77個,覆(fu)蓋17個專業(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)職院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經歷了一(yi)個(ge)從探索起(qi)步到逐(zhu)漸深(shen)化(hua)發(fa)展(zhan)的過(guo)程(cheng),人才培養(yang)(yang)模式日臻完善,專業與課程(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法不斷(duan)創新。進入(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)來(lai),深(shen)職院以(yi)建設世界一(yi)流職業院校(xiao)為目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革,實施以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效(xiao)為導(dao)向的OBE人才培養(yang)(yang)模式改(gai)革,深(shen)入(ru)(ru)推進“六個(ge)融(rong)合”,人才培養(yang)(yang)模式日臻完善,專業與課程(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法不斷(duan)創新。
學(xue)校緊(jin)貼市場辦學(xue),每年招生(sheng)時將依據實(shi)際情況(kuang)對專(zhuan)(zhuan)業(ye)進(jin)行適當調整,并在(zai)部分(fen)學(xue)院(yuan)開(kai)始試(shi)行專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類、專(zhuan)(zhuan)業(ye)群招生(sheng),詳見(jian)深圳職業(ye)技術學(xue)院(yuan)招生(sheng)網站(zhan)(文(wen)字鏈(lian)接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用(yong)區域與(yu)自(zi)身(shen)優(you)勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流與(yu)合作。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課(ke)程(cheng)合作、科研(yan)合作、短期研(yan)修等領域與(yu)境外合作院校(xiao)開(kai)展了(le)全方位(wei)、多層次、形(xing)式(shi)多樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)發(fa)展做出了(le)一定的貢獻(xian)。
學校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留(liu)仙洞(dong)校區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山(shan)校區(qu)(qu)醫學技(ji)術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊(ce),以及幾(ji)十種數據庫(ku),多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的書(shu)籍(ji)采編、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統,建(jian)有多(duo)間電子(zi)閱覽室(shi)(shi)、影視(shi)播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和(he)學習(xi)討論室(shi)(shi),并開(kai)設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學(xue)校(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化自覺,強化立(li)德樹人的(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)(wen)(wen)化育人戰略”,在國內率先大(da)(da)力倡導和實施文(wen)(wen)(wen)(wen)化引領(ling)技能人才培養,大(da)(da)力開(kai)展(zhan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化育人課程建(jian)設(she),開(kai)展(zhan)書院(yuan)及書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志愿(yuan)者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)(wen)(wen)化育人活動,受到(dao)學(xue)生喜愛(ai)。
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