深圳職(zhi)業技術學院創建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)內最早獨(du)立(li)舉辦高等(deng)職(zhi)業技術教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始(shi)終秉承特區“敢為天下(xia)先”的(de)改革創新(xin)精神,開拓進取(qu),創造了中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學生到(dao)(dao)如今2萬余(yu)名在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)借(jie)用校(xiao)舍到(dao)(dao)擁(yong)有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞到(dao)(dao)蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)闖出(chu)了一(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)特色(se)高等(deng)職(zhi)業教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)之(zhi)(zhi)路,被譽(yu)為中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學校積(ji)極適應深圳(zhen)及(ji)珠(zhu)三(san)角(jiao)地區經(jing)濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)發(fa)(fa)展(zhan),堅持產(chan)教融(rong)合(he),專業(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼(tie)深圳(zhen)“十大重大科技產(chan)業(ye)”等戰(zhan)略性新(xin)興產(chan)業(ye)、先進(jin)制(zhi)(zhi)造業(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)等重點(dian)發(fa)(fa)展(zhan)領域;形成了(le)專業(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機(ji)制(zhi)(zhi)和(he)預(yu)警(jing)機(ji)制(zhi)(zhi)。目(mu)前學院共設(she)置(zhi)(zhi)16個(ge)(ge)二級(ji)學院,專業(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經歷(li)了一(yi)個從(cong)探索(suo)起步(bu)到逐(zhu)漸(jian)深(shen)化發展的(de)過程(cheng),人才培養模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專業與課(ke)程(cheng)改(gai)革更加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)不斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校為目(mu)標(biao),全面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革,實(shi)施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人才培養模式(shi)改(gai)革,深(shen)入(ru)推進“六個融合(he)”,人才培養模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專業與課(ke)程(cheng)改(gai)革更加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)(guo)際化(hua)辦學(xue)步(bu)伐(fa),充(chong)分利用區域(yu)與自身優(you)勢,深(shen)(shen)化(hua)國(guo)(guo)際教育交(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)換、課(ke)程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等(deng)領域(yu)與境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)開展了全方位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交(jiao)流與發(fa)展做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫(yi)學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外(wai)文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期(qi)刊),電(dian)子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十種(zhong)數據庫(ku),多(duo)(duo)(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱、咨(zi)詢等系統,建(jian)有(you)多(duo)(duo)(duo)間電(dian)子閱覽室、影(ying)視播(bo)放室、教師研究室和學(xue)習討論(lun)室,并開設(she)了移動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加(jia)強與(yu)讀者(zhe)互(hu)動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)(de)根本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內(nei)率先大(da)(da)力倡導(dao)和實施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養,大(da)(da)力開展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建設,開展書院及(ji)書香校(xiao)園建設,創(chuang)建“志愿者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受(shou)到學生喜愛。
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