深(shen)圳職業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等(deng)職業(ye)技(ji)(ji)術(shu)教育的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)(qu)“敢(gan)為天下先(xian)”的(de)(de)(de)改革(ge)創(chuang)新精神,開拓(tuo)進取(qu),創(chuang)造(zao)了中國高(gao)職教育的(de)(de)(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞(wen)到(dao)蜚聲八(ba)方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中國特色高(gao)等(deng)職業(ye)教育發(fa)展之(zhi)路,被(bei)譽為中國高(gao)職教育的(de)(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區(qu)經濟(ji)社會和(he)(he)產(chan)業(ye)發展(zhan),堅持(chi)產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)”等戰略性(xing)新興(xing)產(chan)業(ye)、先(xian)進制(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)等重點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)設置動態(tai)機(ji)制(zhi)(zhi)和(he)(he)預警(jing)機(ji)制(zhi)(zhi)。目前學(xue)(xue)院(yuan)共設置16個(ge)二級學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校以來,深職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷了一(yi)(yi)個從探索起步到逐漸深化發(fa)展(zhan)的過程,人(ren)才培養模式(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善(shan)(shan),專業(ye)與課(ke)(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五”以來,深職(zhi)院(yuan)(yuan)以建設世(shi)界(jie)一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校為(wei)(wei)目(mu)標,全面深化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成效為(wei)(wei)導向的OBE人(ren)才培養模式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深入(ru)推進(jin)“六個融合”,人(ren)才培養模式(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善(shan)(shan),專業(ye)與課(ke)(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創新(xin)。
學(xue)(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家(jia)發展戰略(lve),加(jia)快國(guo)際化(hua)辦學(xue)(xue)步伐(fa),充分利用(yong)區域與(yu)自(zi)身優勢,深化(hua)國(guo)際教(jiao)育交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)(he)作。在學(xue)(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期(qi)研修(xiu)等領(ling)域與(yu)境外合(he)(he)作院校(xiao)開展了全方位、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)際交(jiao)(jiao)流合(he)(he)作,為深圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際交(jiao)(jiao)流與(yu)發展做(zuo)出了一定的貢(gong)獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校區館(guan)(guan)、西(xi)麗(li)湖校區館(guan)(guan)和官龍山校區醫(yi)學(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)(chao)過230萬冊(含中(zhong)外文圖(tu)(tu)書、期刊),電子圖(tu)(tu)書超(chao)(chao)過100萬冊,以及(ji)幾(ji)十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)內(nei)建有先進的(de)書籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱、咨詢等系(xi)統,建有多(duo)間電子閱覽(lan)室、影(ying)視播放室、教師研(yan)究室和學(xue)習討論室,并開(kai)設了移動圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)微博與微信(xin),加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)高度的文(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)的根本任(ren)務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略(lve)”,在(zai)國內率先大力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)才培(pei)養(yang),大力開(kai)展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建設,開(kai)展書院及書香校(xiao)(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動,受(shou)到學(xue)生(sheng)喜愛。