
深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技術學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早(zao)獨立(li)舉辦高(gao)(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業技術教(jiao)育的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始(shi)終(zhong)秉承特區(qu)“敢為(wei)(wei)天下先(xian)”的(de)改革創(chuang)新精神(shen),開(kai)拓(tuo)進取,創(chuang)造了(le)(le)中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)多個(ge)第一(yi)。從首屆59名(ming)學生(sheng)到(dao)(dao)如今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍(she)到(dao)(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到(dao)(dao)蜚聲八方(fang),學校(xiao)闖出(chu)了(le)(le)一(yi)條中國(guo)(guo)特色(se)高(gao)(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育發(fa)展(zhan)之(zhi)路,被譽為(wei)(wei)中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)面(mian)旗(qi)幟”。
學(xue)校(xiao)積極適(shi)應(ying)深圳(zhen)及珠(zhu)三角地區經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融(rong)合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼深圳(zhen)“十大重大科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)等重點發展領(ling)域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態機制(zhi)和(he)預警(jing)機制(zhi)。目前學(xue)院共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)(ge)(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge)(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類(lei)。
建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),深(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經(jing)歷了一個從(cong)探索起步到(dao)逐漸深(shen)化發展的(de)過程,人才(cai)培(pei)(pei)養模式日臻完(wan)(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創新(xin)。進入(ru)“十三(san)五”以來(lai),深(shen)職院(yuan)以建(jian)設(she)世(shi)界一流職業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革,實施(shi)以學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效(xiao)為導向的(de)OBE人才(cai)培(pei)(pei)養模式改(gai)革,深(shen)入(ru)推進“六個融合(he)”,人才(cai)培(pei)(pei)養模式日臻完(wan)(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學步伐,充分利用(yong)區(qu)域與(yu)(yu)自身優勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交流與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生交換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期(qi)研(yan)修等(deng)領域與(yu)(yu)境(jing)外合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方(fang)位、多層次(ci)、形式(shi)多樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)校圖書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校區館(guan)(guan)、西麗(li)湖校區館(guan)(guan)和(he)官龍山校區醫(yi)學(xue)技(ji)術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中外文圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超過100萬冊(ce),以(yi)及幾十(shi)種數據(ju)庫,多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)內(nei)建有先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多間電子閱覽(lan)室、影視播放室、教師研究室和(he)學(xue)習討論室,并開(kai)設(she)了移動(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)(yu)微信,加強與(yu)(yu)讀者互動(dong)。
學校以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國(guo)內率先大力(li)倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)才(cai)培養(yang),大力(li)開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)課程建設,開(kai)展書(shu)院及書(shu)香校園建設,創建“志愿(yuan)者之校”,舉辦豐富多彩的(de)校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)活動,受到(dao)學生喜愛。
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