深圳職業技術學院專職輔導員考核指導意見
深職院〔2015〕66號
一 總 則
為進一步加強我(wo)校輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)隊伍(wu)建設,科學評價輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)的(de)(de)德才表(biao)現和(he)工(gong)作業績,提高輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)工(gong)作的(de)(de)積極(ji)性(xing)和(he)主動性(xing),激勵輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)認真(zhen)履行崗位(wei)職責,努力完成各項工(gong)作任務,特制(zhi)定本指(zhi)導(dao)(dao)意見。
(一)考(kao)核分為年(nian)度(du)考(kao)核和(he)聘期(qi)(定期(qi))考(kao)核。年(nian)度(du)考(kao)核重點(dian)對輔導員學年(nian)度(du)內(nei)基本工作量完成(cheng)情況(kuang)的考(kao)核。聘期(qi)(定期(qi))考(kao)核則分別(bie)參照《深圳(zhen)職業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學院專任教師(shi)考(kao)核實(shi)施(shi)辦法》和(he)《深圳(zhen)職業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學院非專任教師(shi)考(kao)核實(shi)施(shi)辦法》執行(xing)。
(二)輔導員考(kao)核(he)工(gong)作(zuo)堅持定量(liang)考(kao)核(he)與定性考(kao)核(he)相(xiang)結(jie)合、目標考(kao)核(he)與過程考(kao)核(he)相(xiang)結(jie)合、師生評價與組織評定相(xiang)結(jie)合的原(yuan)則,堅持公(gong)開、公(gong)平、公(gong)正,實事求是,注(zhu)重實效(xiao)。
(三)考核結果分(fen)為優秀、稱(cheng)職(zhi)(zhi)、基(ji)本稱(cheng)職(zhi)(zhi)、不稱(cheng)職(zhi)(zhi)四個等次。
二(er) 考核組織與程(cheng)序(xu)
(一)考核組織
由學生(sheng)工作部(處(chu)(chu)(chu))牽頭,成(cheng)立校、院(yuan)(yuan)兩級(ji)考核(he)小組(zu)(zu)具體(ti)組(zu)(zu)織實施(shi)。其中,學校考核(he)由學生(sheng)工作部(處(chu)(chu)(chu))負(fu)責,二級(ji)學院(yuan)(yuan)考核(he)由分黨委(黨總支)負(fu)責。具體(ti)考核(he)比例(li)分配如下:學院(yuan)(yuan)評(ping)價占40%;學生(sheng)工作部(處(chu)(chu)(chu))(含校團委)評(ping)價占20%;學生(sheng)評(ping)價占40%。聘期考核(he)由二級(ji)學院(yuan)(yuan)推薦(jian),學生(sheng)工作部(處(chu)(chu)(chu))組(zu)(zu)織審核(he)申報。
(二)考核程序
個(ge)(ge)人提交述職報告(gao)——二(er)級學院分(fen)黨委(黨總支)和學生工(gong)作(zuo)(zuo)部(處(chu))組織考核(he)(he)(he)——考核(he)(he)(he)結(jie)(jie)果(guo)(guo)匯總提交學校(xiao)學生工(gong)作(zuo)(zuo)考核(he)(he)(he)工(gong)作(zuo)(zuo)委員會日常工(gong)作(zuo)(zuo)部門審核(he)(he)(he)——向輔導員個(ge)(ge)人反饋年(nian)度(du)考核(he)(he)(he)結(jie)(jie)果(guo)(guo)——接受輔導員咨詢(xun)——確(que)定年(nian)度(du)考核(he)(he)(he)結(jie)(jie)果(guo)(guo)。
(三)考核時間
輔導員年度(du)考核工作(zuo)按照(zhao)學(xue)校的統一(yi)要求和部署,每學(xue)年進行(xing)一(yi)次(ci),一(yi)般在每年6至7月份進行(xing)。聘期考核,三(san)年考核一(yi)次(ci)。
三 考核內容
(一)按照輔(fu)導員崗(gang)位基本職責要求,完(wan)成不少于200名(ming)學(xue)生的(de)教育與管(guan)(guan)理,具體工作如(ru)下(適用于專業技術(shu)崗(gang)和管(guan)(guan)理崗(gang)的(de)輔(fu)導員):
1.開展大學生思想政治教育活動。結合時(shi)代發展特點及工作對(dui)(dui)(dui)象(xiang)、環(huan)境的變(bian)化,通過有針(zhen)對(dui)(dui)(dui)性(xing)地(di)走訪(fang)宿(su)舍(每周(zhou)不少于1次(ci))、網絡虛擬社區交流、博客(ke)或QQ群等途徑,全面、準確(que)地(di)了解學生的思想動態,針(zhen)對(dui)(dui)(dui)存在的問題及時(shi)進行教育與引導。
負責一(yi)、二年(nian)級的輔導員,每學年(nian)與所(suo)(suo)分(fen)管的學生(sheng)(sheng)一(yi)對(dui)一(yi)談(tan)話比(bi)例不(bu)少(shao)(shao)于(yu)50%,兩學年(nian)內至少(shao)(shao)與所(suo)(suo)分(fen)管的學生(sheng)(sheng)談(tan)話1次(ci)/人;負責畢業年(nian)級的輔導員,與所(suo)(suo)分(fen)管的學生(sheng)(sheng)至少(shao)(shao)進行(xing)1次(ci)/人的指導與談(tan)話。
2.進行學風(feng)建設與就業指導(dao)(dao)。組織開展多種形式的(de)教(jiao)育活動(dong),引導(dao)(dao)學生端正(zheng)學習態(tai)度、掌(zhang)握科學的(de)學習方(fang)法,形成學理論、練技能的(de)優(you)良學風(feng);做好大學生就業指導(dao)(dao)與職業生涯(ya)規(gui)劃(hua)服務(wu)工(gong)作(zuo),幫(bang)助大學生樹立正(zheng)確的(de)擇業觀。
3.指導(dao)(dao)團(tuan)學律社團(tuan)等學生組(zu)(zu)織(zhi)和(he)班(ban)(ban)級(ji)建設。根據(ju)工作安排(pai)需要,兼任各級(ji)(類(lei))學生組(zu)(zu)織(zhi)的指導(dao)(dao)老(lao)師,要求每(mei)學年(nian)參與團(tuan)學律社團(tuan)等學生組(zu)(zu)織(zhi)、班(ban)(ban)級(ji)(宿(su)區(qu))活動不少于20次(ci)。每(mei)學期有(you)針對(dui)性地主持主題(ti)班(ban)(ban)會(宿(su)區(qu)組(zu)(zu)織(zhi)生活會)2次(ci)以上,做好班(ban)(ban)級(ji)(團(tuan)支部)建設的指導(dao)(dao)工作。
4.做好(hao)學生(sheng)黨(dang)建工作(zuo)。開展入(ru)黨(dang)積(ji)極分子、發(fa)展對象及學生(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)教育管理工作(zuo),每學期與自己聯(lian)系(xi)的(de)(de)(de)入(ru)黨(dang)積(ji)極分子或發(fa)展對象談(tan)話(hua)不少于2次/人,做好(hao)各類黨(dang)務信息填寫報送等黨(dang)務工作(zuo)。根據(ju)工作(zuo)安排需要(yao),兼(jian)任(ren)學生(sheng)黨(dang)支部委員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)輔導(dao)員(yuan)(yuan),要(yao)做好(hao)學生(sheng)黨(dang)支部的(de)(de)(de)基層組織建設工作(zuo)。
5.組織開展心(xin)理(li)健康(kang)教(jiao)(jiao)育活(huo)動。開展多(duo)種(zhong)形(xing)式的(de)心(xin)理(li)健康(kang)教(jiao)(jiao)育活(huo)動,加(jia)強與(yu)需(xu)要重點(dian)關(guan)注的(de)學(xue)(xue)生的(de)溝通(tong),及時發現學(xue)(xue)生的(de)心(xin)理(li)問題,對(dui)學(xue)(xue)生進行必(bi)要的(de)心(xin)理(li)疏導和(he)心(xin)理(li)危機干預,必(bi)要時及時向(xiang)學(xue)(xue)校心(xin)理(li)咨(zi)詢中心(xin)和(he)學(xue)(xue)生家長通(tong)報情況。
6.指(zhi)導、組織開展學(xue)生(sheng)素質(zhi)教育活動。每(mei)學(xue)年指(zhi)導和(he)組織學(xue)生(sheng)參加各種科(ke)技學(xue)術論壇(tan)、技能大(da)賽、創新創業大(da)賽、文體活動、社會實踐(jian)等活動不少于3次,不斷提(ti)升學(xue)生(sheng)綜合素質(zhi)。
7.做好日常(chang)事務管理(li)服(fu)務工作。按要求認真做好學生綜合測評(ping)、誠信檔案建(jian)設、大學生(醫療)意外(wai)保險及“獎、勤、貸、助、補、減(jian)、免(mian)”等(deng)方面的組織(zhi)與信息(xi)登記報(bao)送工作。
8.撰寫輔(fu)(fu)(fu)導(dao)員工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)手冊。輔(fu)(fu)(fu)導(dao)員要注重工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)積累,建立工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)日志,自(zi)覺撰寫輔(fu)(fu)(fu)導(dao)員工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)手冊,客觀(guan)記錄(lu)一周主要工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo),及時總結工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)經驗(yan),探索研究工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)規律,推進工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)創新。
9.按(an)質按(an)量(liang)完成上(shang)級部(bu)門(men)和學院安排的(de)各項工(gong)作任務(wu)。
(二)教學、科研與公共服(fu)務工作量
專業(ye)(ye)技(ji)術(shu)崗(gang)和管理崗(gang)輔(fu)導員(華(hua)僑城校區、國際教育部除外(wai))均須(xu)參與教學(xue)(xue)工(gong)作,課堂教學(xue)(xue)工(gong)作量應達到2學(xue)(xue)時/周(zhou)以(yi)(yi)上(shang)(或每(mei)(mei)學(xue)(xue)期(qi)承(cheng)擔一門以(yi)(yi)上(shang)課程)。科研(yan)基本工(gong)作量為每(mei)(mei)聘期(qi)正高(gao)級專業(ye)(ye)技(ji)術(shu)崗(gang)7分(fen),副高(gao)級專業(ye)(ye)技(ji)術(shu)崗(gang)5分(fen),中(zhong)級及以(yi)(yi)下專業(ye)(ye)技(ji)術(shu)崗(gang)不(bu)考核(he)科研(yan)工(gong)作;正常履行崗(gang)位(wei)職責,視同完成公共服務工(gong)作。
(三)輔導員(含專業技術崗和管理崗)完成上述(一)、(二)項工作以外的工作量(liang)經認(ren)定并(bing)折算后,計入學年(nian)工作總量(liang)
1.超(chao)額完成教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)量(原則上(shang)僅限于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)處下(xia)達的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)任務或學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)處認(ren)定的(de)(de)(de)與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)思想教(jiao)(jiao)育(yu)相關(guan)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)量);所帶學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)超(chao)過200人以(yi)上(shang)以(yi)及負責的(de)(de)(de)其他工作(zuo)(zuo)由(you)各二級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)按照一(yi)定的(de)(de)(de)比例加權計算工作(zuo)(zuo)量;二級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)或學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)處認(ren)定的(de)(de)(de)其他事項。
2.各二級學院學工(gong)辦主任參照學校有關規定,可適當減(jian)免其基本工(gong)作量,但至(zhi)少要負責(ze)2個班級學生的日(ri)常管(guan)理。
四 考核要求
(一)年(nian)度考(kao)核優秀的必要條件及比(bi)例
1.崗(gang)位履職好、師德師風好、學生評(ping)價(jia)好,其(qi)中,三方評(ping)價(jia)總得分85分以(yi)上;
2.工作(zuo)(zuo)量飽滿且工作(zuo)(zuo)表現突出,超額完成(cheng)各項工作(zuo)(zuo)任務;
3.年度內(nei)未出(chu)現教學(xue)/行政事故或其他違(wei)法違(wei)紀行為。
年度(du)考核(he)優(you)秀的比例不超過參(can)加考核(he)總(zong)人數的15%。
(二)年(nian)度考(kao)核稱(cheng)職(zhi)的必要條件
1.崗位(wei)履(lv)職(zhi)好(hao)、師德師風好(hao)、學生評價(jia)好(hao)。其中,三方(fang)評價(jia)總得分在75分以上;
2.年度工(gong)作量(liang)達到規定要求;
3.年度內(nei)未出現重大教學/行政事故或其他(ta)違(wei)法違(wei)紀行為。
(三)考(kao)核(he)年度內(nei)出(chu)現以下情況之一的,年度考(kao)核(he)視(shi)為基本稱職
1.違反學校的相關管理規定或工作失誤,造成不良影(ying)響的;
2.工作量未達到“基本工作量”要求或三方評價總得(de)分(fen)在(zai)65分(fen)以下(xia)的(de);
3.年度內出(chu)現重(zhong)大教學/行(xing)政事故的。
(四)考(kao)核年(nian)(nian)度內出(chu)現(xian)以下(xia)情況之(zhi)一(yi)的,年(nian)(nian)度考(kao)核視為不稱職
1.違(wei)反相關法律法規,被(bei)依法追(zhui)究相關責(ze)任的;
2.不服從工作(zuo)安排(pai),致使工作(zuo)量未(wei)達到“基(ji)本(ben)工作(zuo)量”要求(qiu)的1/2或三方評價總得分在60分以下的;
3.依法可以解除聘用合同的(de)其(qi)它(ta)情形。
五(wu) 其他
(一)年度考(kao)(kao)核(he)(he)、聘(pin)期考(kao)(kao)核(he)(he)及其結果的使用(yong)等未盡事宜,參照《深圳(zhen)職業技(ji)術學院專任教師考(kao)(kao)核(he)(he)實施辦法》執行。
(二)本意見自公布之日起施行,原《深圳職業技術學院專職輔導員年度考核指導意見(試行)》(深職院〔2012〕124號)同時廢止。由學生工作部(處)負責解釋。