深職院〔2015〕66號

　　為進一步加強我校輔導員(yuan)(yuan)隊伍建設，科學評價輔導員(yuan)(yuan)的德才表現和工(gong)作業(ye)績，提(ti)高輔導員(yuan)(yuan)工(gong)作的積極性和主(zhu)動性，激勵輔導員(yuan)(yuan)認真履(lv)行崗位職(zhi)責，努力完成各項工(gong)作任(ren)務，特制定(ding)本指導意見(jian)。

　　（一）考核(he)(he)分為年度(du)考核(he)(he)和聘期（定(ding)期）考核(he)(he)。年度(du)考核(he)(he)重點(dian)對輔導員學(xue)年度(du)內基本工作(zuo)量完成情況的考核(he)(he)。聘期（定(ding)期）考核(he)(he)則分別(bie)參照《深(shen)圳職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院專任教師考核(he)(he)實施辦法(fa)》和《深(shen)圳職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院非專任教師考核(he)(he)實施辦法(fa)》執行。

　　（二）輔導員考核工作堅(jian)持(chi)定(ding)量(liang)考核與(yu)定(ding)性考核相結合(he)、目(mu)標考核與(yu)過程考核相結合(he)、師生評(ping)(ping)價與(yu)組(zu)織評(ping)(ping)定(ding)相結合(he)的原則，堅(jian)持(chi)公(gong)開(kai)、公(gong)平、公(gong)正，實事求(qiu)是，注重實效。

　　（三）考核結果分為優(you)秀(xiu)、稱(cheng)職(zhi)、基(ji)本稱(cheng)職(zhi)、不(bu)稱(cheng)職(zhi)四個等(deng)次。

　　二(er)  考核組(zu)織(zhi)與程序

　　（一）考核組織

　　由(you)學(xue)(xue)生工作(zuo)部(處(chu)(chu)(chu))牽頭(tou)，成立校(xiao)、院兩(liang)級考(kao)核小組具(ju)體組織實施。其中，學(xue)(xue)校(xiao)考(kao)核由(you)學(xue)(xue)生工作(zuo)部（處(chu)(chu)(chu)）負責(ze)，二(er)級學(xue)(xue)院考(kao)核由(you)分黨(dang)委（黨(dang)總支）負責(ze)。具(ju)體考(kao)核比例分配如下：學(xue)(xue)院評(ping)價占(zhan)40%；學(xue)(xue)生工作(zuo)部（處(chu)(chu)(chu)）（含校(xiao)團委）評(ping)價占(zhan)20%；學(xue)(xue)生評(ping)價占(zhan)40%。聘(pin)期考(kao)核由(you)二(er)級學(xue)(xue)院推薦，學(xue)(xue)生工作(zuo)部（處(chu)(chu)(chu)）組織審核申報。

　　（二）考核程序

　　個(ge)人提(ti)交(jiao)述職報告——二級(ji)學(xue)(xue)院分黨(dang)委（黨(dang)總支）和學(xue)(xue)生(sheng)工(gong)(gong)作部(bu)（處(chu)）組織(zhi)考(kao)(kao)核(he)(he)——考(kao)(kao)核(he)(he)結果匯總提(ti)交(jiao)學(xue)(xue)校學(xue)(xue)生(sheng)工(gong)(gong)作考(kao)(kao)核(he)(he)工(gong)(gong)作委員會日常工(gong)(gong)作部(bu)門審核(he)(he)——向輔導員個(ge)人反饋(kui)年度考(kao)(kao)核(he)(he)結果——接受輔導員咨詢——確定年度考(kao)(kao)核(he)(he)結果。

　　（三）考核時間

　　輔(fu)導員(yuan)年(nian)度考核(he)工作按照學校的統一(yi)(yi)要求和部署，每(mei)學年(nian)進行一(yi)(yi)次(ci)，一(yi)(yi)般在(zai)每(mei)年(nian)6至(zhi)7月(yue)份進行。聘(pin)期考核(he)，三年(nian)考核(he)一(yi)(yi)次(ci)。

　　三  考核內容

　　（一）按照輔(fu)導員崗位基本職(zhi)責要求，完成不(bu)少于200名學生的教(jiao)育(yu)與管(guan)理(li)，具體(ti)工作如下（適用于專業技術崗和(he)管(guan)理(li)崗的輔(fu)導員）：

　　1.開(kai)展大學生(sheng)思(si)想政治教育(yu)活動。結合時(shi)代發展特點及工作對(dui)(dui)象、環境的(de)變(bian)化，通(tong)過有針對(dui)(dui)性(xing)地(di)走(zou)訪宿舍（每周不少(shao)于1次）、網(wang)絡虛擬社區交流、博客或QQ群等途徑，全面、準確地(di)了解學生(sheng)的(de)思(si)想動態，針對(dui)(dui)存(cun)在的(de)問題(ti)及時(shi)進行教育(yu)與引(yin)導。

　　負責(ze)一(yi)、二(er)年(nian)級的(de)(de)輔導員，每學(xue)(xue)年(nian)與(yu)(yu)所分管(guan)的(de)(de)學(xue)(xue)生一(yi)對(dui)一(yi)談話比(bi)例不少(shao)(shao)于50%，兩學(xue)(xue)年(nian)內至少(shao)(shao)與(yu)(yu)所分管(guan)的(de)(de)學(xue)(xue)生談話1次/人；負責(ze)畢業(ye)年(nian)級的(de)(de)輔導員，與(yu)(yu)所分管(guan)的(de)(de)學(xue)(xue)生至少(shao)(shao)進行1次/人的(de)(de)指導與(yu)(yu)談話。

　　2.進(jin)行學(xue)(xue)(xue)風建設(she)與就(jiu)業指導。組織開展多種(zhong)形(xing)式(shi)的教育活動，引導學(xue)(xue)(xue)生端正學(xue)(xue)(xue)習態度、掌(zhang)握(wo)科學(xue)(xue)(xue)的學(xue)(xue)(xue)習方法，形(xing)成學(xue)(xue)(xue)理(li)論、練(lian)技能(neng)的優(you)良學(xue)(xue)(xue)風；做好大學(xue)(xue)(xue)生就(jiu)業指導與職業生涯規劃(hua)服務工作，幫助大學(xue)(xue)(xue)生樹立正確的擇業觀。

　　3.指(zhi)(zhi)導(dao)團學律社團等學生(sheng)組織(zhi)和班級建設(she)。根據工(gong)作安排需(xu)要，兼任各級（類）學生(sheng)組織(zhi)的指(zhi)(zhi)導(dao)老師，要求(qiu)每學年參與團學律社團等學生(sheng)組織(zhi)、班級（宿區(qu)）活(huo)動不少于20次(ci)。每學期(qi)有針對(dui)性地主(zhu)持主(zhu)題班會（宿區(qu)組織(zhi)生(sheng)活(huo)會）2次(ci)以上，做好班級（團支(zhi)部）建設(she)的指(zhi)(zhi)導(dao)工(gong)作。

　　4.做好學生黨(dang)建工(gong)作。開展入(ru)黨(dang)積極分子、發展對(dui)象及學生黨(dang)員(yuan)(yuan)的教育管理工(gong)作，每學期(qi)與自己聯(lian)系的入(ru)黨(dang)積極分子或發展對(dui)象談話不少(shao)于2次/人，做好各類黨(dang)務(wu)信息填寫報送等(deng)黨(dang)務(wu)工(gong)作。根據工(gong)作安(an)排需要(yao)，兼(jian)任(ren)學生黨(dang)支部(bu)委員(yuan)(yuan)的輔(fu)導員(yuan)(yuan)，要(yao)做好學生黨(dang)支部(bu)的基層組織建設工(gong)作。

　　5.組織開展心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)健(jian)康教育活動(dong)。開展多種形式(shi)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)健(jian)康教育活動(dong)，加強與需要重(zhong)點關注的(de)(de)(de)學生(sheng)的(de)(de)(de)溝通，及(ji)時(shi)發現學生(sheng)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)問(wen)題(ti)，對學生(sheng)進(jin)行必(bi)要的(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)疏導和(he)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)危機(ji)干預，必(bi)要時(shi)及(ji)時(shi)向學校(xiao)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)咨詢中心(xin)(xin)(xin)和(he)學生(sheng)家長通報情況。

　　6.指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)、組(zu)織開展學(xue)(xue)生(sheng)素質教(jiao)育活動。每(mei)學(xue)(xue)年(nian)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)和組(zu)織學(xue)(xue)生(sheng)參加各種科(ke)技學(xue)(xue)術論壇、技能大賽(sai)、創新創業大賽(sai)、文體(ti)活動、社會實踐等活動不少于3次，不斷(duan)提升學(xue)(xue)生(sheng)綜合素質。

　　7.做好日(ri)常(chang)事務管理服務工作。按要求認真做好學(xue)生綜合(he)測評、誠信(xin)檔案建設、大學(xue)生（醫(yi)療）意外保險及“獎、勤、貸、助、補、減、免”等(deng)方面的(de)組(zu)織與(yu)信(xin)息登記報送工作。

　　8.撰(zhuan)寫(xie)(xie)輔(fu)導員(yuan)工(gong)作(zuo)(zuo)手(shou)(shou)冊(ce)。輔(fu)導員(yuan)要注重工(gong)作(zuo)(zuo)積(ji)累，建立(li)工(gong)作(zuo)(zuo)日志，自覺(jue)撰(zhuan)寫(xie)(xie)輔(fu)導員(yuan)工(gong)作(zuo)(zuo)手(shou)(shou)冊(ce)，客觀(guan)記錄一周主要工(gong)作(zuo)(zuo)，及時總結工(gong)作(zuo)(zuo)經驗(yan)，探索研究(jiu)工(gong)作(zuo)(zuo)規律，推(tui)進工(gong)作(zuo)(zuo)創新。

　　9.按質按量完成上(shang)級部門(men)和(he)學院安排的各(ge)項工作任務(wu)。

　　（二(er)）教(jiao)學(xue)、科研(yan)與公共(gong)服(fu)務工作(zuo)量

　　專(zhuan)業(ye)技(ji)術崗和(he)管理崗輔導員（華僑(qiao)城校區(qu)、國(guo)際教育(yu)部除外）均(jun)須參與教學工(gong)作，課(ke)堂教學工(gong)作量應達到2學時/周以(yi)上（或每學期(qi)承擔一(yi)門以(yi)上課(ke)程）。科研基本工(gong)作量為每聘(pin)期(qi)正高(gao)級(ji)專(zhuan)業(ye)技(ji)術崗7分，副(fu)高(gao)級(ji)專(zhuan)業(ye)技(ji)術崗5分，中級(ji)及以(yi)下專(zhuan)業(ye)技(ji)術崗不考(kao)核(he)科研工(gong)作；正常履(lv)行崗位職(zhi)責(ze)，視同完成(cheng)公(gong)共服(fu)務工(gong)作。

　　（三）輔(fu)導員(yuan)（含(han)專業技術(shu)崗和管(guan)理崗）完成(cheng)上(shang)述(shu)（一）、（二）項工(gong)作以外的工(gong)作量(liang)經(jing)認定并折算(suan)后(hou),計入學年工(gong)作總量(liang)

　　1.超額完成教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作量(liang)（原則上僅限于(yu)學(xue)(xue)生處下(xia)達的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)任務或學(xue)(xue)生處認定(ding)的(de)(de)與學(xue)(xue)生思想教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)相關的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作量(liang)）；所(suo)帶學(xue)(xue)生超過(guo)200人(ren)以上以及負責的(de)(de)其他(ta)工作由各二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)按(an)照一定(ding)的(de)(de)比例加權計算工作量(liang)；二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)或學(xue)(xue)生處認定(ding)的(de)(de)其他(ta)事項。

　　2.各二級學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)工辦主任(ren)參照學(xue)(xue)校有關規定，可(ke)適當減免其基本工作(zuo)量，但至少要負責2個(ge)班(ban)級學(xue)(xue)生(sheng)的(de)日常(chang)管理(li)。

　　四(si)  考核(he)要求(qiu)

　　（一(yi)）年度(du)考核(he)優(you)秀(xiu)的必要條件及比例

　　1.崗位(wei)履職好、師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風好、學生評價好，其中，三方(fang)評價總得分(fen)85分(fen)以(yi)上；

　　2.工作量飽滿且工作表(biao)現突出，超額完成(cheng)各(ge)項工作任務(wu)；

　　3.年度內未(wei)出現教學(xue)/行(xing)政(zheng)事故或其他違(wei)法違(wei)紀行(xing)為。

　　年度考(kao)核(he)優秀的比例不超過參加考(kao)核(he)總(zong)人(ren)數的15％。

　　（二）年度考核稱職的必要條件

　　1.崗位履職好、師德師風好、學(xue)生評(ping)價好。其中(zhong)，三方評(ping)價總(zong)得分在75分以(yi)上；

　　2.年度工作(zuo)量達到規定要求；

　　3.年度內未(wei)出現重(zhong)大教學/行政事(shi)故或其他違法違紀(ji)行為。

　　（三）考核(he)年(nian)度內出現以(yi)下情(qing)況(kuang)之一的，年(nian)度考核(he)視為(wei)基本(ben)稱職

　　1.違(wei)反學(xue)校的(de)相(xiang)關管理規定或工作失誤，造(zao)成不良影響(xiang)的(de)；

　　2.工作量未達到“基本(ben)工作量”要求或三(san)方(fang)評價總得(de)分在65分以下的；

　　3.年度(du)內(nei)出現重大教(jiao)學/行政事故的。

　　（四）考核年(nian)度(du)內出現(xian)以下情況(kuang)之一的，年(nian)度(du)考核視為不稱(cheng)職

　　1.違(wei)反(fan)相關法律法規，被依法追究相關責任的；

　　2.不(bu)服從工作安排，致使工作量(liang)未(wei)達(da)到“基本工作量(liang)”要(yao)求的(de)1/2或三方(fang)評價總得分在60分以下的(de)；

　　3.依法可以解除聘(pin)用合同的其它情形。

　　五  其他

　　（一(yi)）年度(du)考(kao)核(he)、聘期考(kao)核(he)及其結(jie)果的使用等未(wei)盡事宜，參照(zhao)《深圳職(zhi)業技術學院專任教師(shi)考(kao)核(he)實施辦法》執行(xing)。