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深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技術學(xue)院創(chuang)(chuang)(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早(zao)獨(du)立舉辦高等職(zhi)(zhi)(zhi)業技術教育(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)之一,建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特區(qu)(qu)“敢(gan)為(wei)天下先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)(chuang)(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)(chuang)(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)多個第一。從首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到(dao)(dao)如(ru)今2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)生(sheng),從最初(chu)的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)(dao)擁(yong)有環(huan)境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)(de)五大(da)校(xiao)區(qu)(qu),從默默無聞到(dao)(dao)蜚聲(sheng)八(ba)方,學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了(le)一條中(zhong)國(guo)特色高等職(zhi)(zhi)(zhi)業教育(yu)發(fa)展之路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)“一面(mian)旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠(zhu)三角地區經濟社會(hui)和產(chan)業(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)和現(xian)代(dai)服務(wu)業(ye)等(deng)重(zhong)點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制(zhi)(zhi)和預警(jing)機(ji)制(zhi)(zhi)。目前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個(ge)二(er)級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大類。
建校(xiao)以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷(li)了一個(ge)從(cong)探(tan)索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程,人才培養(yang)模式(shi)日臻完善,專業與(yu)課程改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新(xin)。進(jin)入“十三五”以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以建設世(shi)界一流(liu)職業院(yuan)校(xiao)為目標,全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實(shi)施以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為導(dao)向(xiang)的(de)OBE人才培養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進(jin)“六個(ge)融合”,人才培養(yang)模式(shi)日臻完善,專業與(yu)課程改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣(kou)國(guo)(guo)(guo)家發展戰略(lve),加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區域(yu)與自身優勢,深(shen)(shen)化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課(ke)程(cheng)合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域(yu)與境外合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)開展了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發展做出了一定的貢獻(xian)。
學校圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙(xian)洞(dong)校區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)和官龍山校區醫(yi)學技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(ce)(含中外(wai)文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬(wan)冊(ce),以(yi)及幾十種數據(ju)庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)(shu)籍(ji)采(cai)編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系(xi)統,建有多間電子閱(yue)覽室、影視播放室、教(jiao)師研(yan)究(jiu)室和學習討(tao)論室,并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)(yu)微信,加(jia)強與(yu)(yu)讀(du)者互動。
學校以高(gao)度的(de)(de)文(wen)(wen)化自覺,強化立德樹人的(de)(de)根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化育(yu)人戰略”,在(zai)國內(nei)率先大力倡導(dao)和實(shi)施文(wen)(wen)化引領技能(neng)人才培養(yang),大力開(kai)(kai)展(zhan)文(wen)(wen)化育(yu)人課(ke)程建設,開(kai)(kai)展(zhan)書院(yuan)及(ji)書香校園(yuan)建設,創(chuang)建“志愿者之(zhi)校”,舉(ju)辦豐富(fu)多彩的(de)(de)校園(yuan)文(wen)(wen)化及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)化育(yu)人活動,受到學生喜愛。
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