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深(shen)圳職業(ye)技(ji)術學(xue)院創(chuang)建于1993年，是國內最(zui)(zui)早(zao)獨立舉辦高等職業(ye)技(ji)術教育的院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)，建校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為(wei)天下(xia)先”的改革創(chuang)新精神，開拓進(jin)取，創(chuang)造了(le)中(zhong)國高職教育的多(duo)個第一(yi)。從(cong)(cong)首(shou)屆59名學(xue)生(sheng)到如今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)，從(cong)(cong)最(zui)(zui)初的借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境(jing)優美、設施優良的五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)，從(cong)(cong)默默無聞到蜚聲八方(fang)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)條中(zhong)國特色高等職業(ye)教育發(fa)展之路，被譽(yu)為(wei)中(zhong)國高職教育的“一(yi)面旗幟”。

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學(xue)校(xiao)積極適(shi)應深圳及珠三角地區經濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展，堅持產(chan)教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展領域(yu)；形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前(qian)學(xue)院共設置(zhi)(zhi)16個二級(ji)學(xue)院，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。

建校(xiao)以來，深職(zhi)院的教育(yu)(yu)教學(xue)改革經歷(li)了一(yi)個(ge)從探索起步到逐漸深化發展的過(guo)程，人才(cai)培養(yang)(yang)模式日(ri)臻完(wan)善，專業與(yu)課程改革更加深入(ru)，教育(yu)(yu)教學(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。進(jin)入(ru)“十三五”以來，深職(zhi)院以建設世界(jie)一(yi)流職(zhi)業院校(xiao)為目標，全面(mian)深化教育(yu)(yu)教學(xue)改革，實施(shi)以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效(xiao)為導向的OBE人才(cai)培養(yang)(yang)模式改革，深入(ru)推進(jin)“六(liu)個(ge)融(rong)合”，人才(cai)培養(yang)(yang)模式日(ri)臻完(wan)善，專業與(yu)課程改革更加深入(ru)，教育(yu)(yu)教學(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。

25年間，學(xue)校科研(yan)(yan)從零(ling)起步跨(kua)越式發展，年度科研(yan)(yan)經(jing)(jing)費突破億元(yuan)(yuan)大關，累計科研(yan)(yan)經(jing)(jing)費總(zong)量達到5.81億元(yuan)(yuan)，省部市區(qu)級(ji)科研(yan)(yan)平臺達到33個，科研(yan)(yan)實力在同類院校中遙遙領先。

學(xue)(xue)校緊貼市(shi)場辦(ban)學(xue)(xue)，每(mei)年招生時將(jiang)依據(ju)實際情況對專業進行(xing)適當調整，并在部分學(xue)(xue)院開始試行(xing)專業大類(lei)、專業群招生，詳見(jian)深圳職業技術(shu)學(xue)(xue)院招生網站（文字鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校(xiao)緊扣國(guo)家(jia)發展(zhan)戰略(lve)，加(jia)快國(guo)際(ji)化(hua)辦學步(bu)伐，充分(fen)利用區域與自身優勢，深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等(deng)領域與境外合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)開展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)(he)作(zuo)，為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流與發展(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻。

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