深圳職(zhi)業技(ji)術學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業技(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)改(gai)革創(chuang)新精神(shen),開(kai)拓進取,創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多(duo)個第一(yi)。從首屆59名學生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最(zui)初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有(you)環(huan)境優(you)(you)美、設施優(you)(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從默默無(wu)聞(wen)到(dao)蜚(fei)聲八(ba)方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)之路(lu),被譽為(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面(mian)旗(qi)幟”。
學校積(ji)極適應深(shen)圳(zhen)及珠三(san)角地區經濟社會(hui)和(he)產業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教融合,專業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重大科技(ji)產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)設置動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前(qian)學院共設置16個二級學院,專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)(xiao)以來,深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷(li)了一(yi)個(ge)(ge)從(cong)探(tan)索起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)化發(fa)展的(de)過程(cheng),人才培(pei)養模(mo)式(shi)(shi)日(ri)(ri)臻完善,專業(ye)與課程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)。進(jin)(jin)入“十(shi)三五”以來,深(shen)(shen)職院(yuan)以建設世界一(yi)流職業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge),實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人才培(pei)養模(mo)式(shi)(shi)改革(ge)(ge),深(shen)(shen)入推(tui)進(jin)(jin)“六個(ge)(ge)融(rong)合”,人才培(pei)養模(mo)式(shi)(shi)日(ri)(ri)臻完善,專業(ye)與課程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)。
學校緊(jin)扣國(guo)家發(fa)(fa)展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學步(bu)伐(fa),充分利用區域(yu)與(yu)(yu)(yu)自(zi)身優勢(shi),深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教育交流(liu)與(yu)(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學生交換、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短(duan)期研修等領域(yu)與(yu)(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)院(yuan)校開(kai)展(zhan)了全方位(wei)、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)與(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)做出(chu)了一定(ding)的貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫(yi)學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(含中外(wai)文圖書(shu)、期刊),電(dian)子(zi)(zi)圖書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以及(ji)幾十種數據(ju)庫,多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等(deng)系(xi)統,建(jian)有多間電(dian)子(zi)(zi)閱覽室、影視播放室、教師研究室和(he)學習討(tao)論室,并開設了移動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微(wei)(wei)博與微(wei)(wei)信,加強(qiang)與讀者互動。
學校(xiao)以高度(du)的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)的根本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)才培(pei)養,大力開展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程(cheng)建設,開展書院(yuan)及書香校(xiao)園建設,創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動,受到(dao)學生喜(xi)愛(ai)。
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