深圳職業技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建于(yu)1993年,是(shi)國內最早(zao)獨立舉辦高等職業技術教育(yu)的(de)(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特(te)(te)區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中國高職教育(yu)的(de)(de)(de)(de)多個(ge)第一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學(xue)(xue)(xue)生到如今2萬余(yu)名在校(xiao)生,從(cong)最初(chu)的(de)(de)(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環境(jing)優(you)美、設施優(you)良(liang)的(de)(de)(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞(wen)到蜚聲八方,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中國特(te)(te)色(se)高等職業教育(yu)發展之路(lu),被(bei)譽為(wei)中國高職教育(yu)的(de)(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)積極(ji)適應深(shen)圳及珠(zhu)三角地區經濟社會和產(chan)業發(fa)(fa)展(zhan),堅(jian)持(chi)產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業設置緊(jin)貼(tie)深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業”等戰略性(xing)新興產(chan)業、先進制(zhi)造業和現代服務業等重點發(fa)(fa)展(zhan)領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業設置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)(xue)(xue)院共(gong)設置16個(ge)(ge)二級學(xue)(xue)(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)業大(da)類。
建校(xiao)以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)(ge)(ge)經歷(li)了一個從探索起步到逐漸深(shen)化發展的過程(cheng),人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)日(ri)(ri)臻完善(shan),專業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)改革(ge)(ge)(ge)(ge)更加深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入“十(shi)三五(wu)”以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以建設世界一流職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全面(mian)深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)(ge)(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為(wei)導向的OBE人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)改革(ge)(ge)(ge)(ge),深(shen)入推進“六(liu)個融合”,人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)日(ri)(ri)臻完善(shan),專業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)改革(ge)(ge)(ge)(ge)更加深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學步(bu)伐,充分利(li)用區域與(yu)(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交流與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交換(huan)、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與(yu)(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了(le)全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)(ji)交流合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交流與(yu)(yu)發展(zhan)做出(chu)了(le)一定(ding)的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙(xian)洞(dong)校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬(wan)(wan)冊(含(han)中(zhong)外(wai)文(wen)圖書(shu)(shu)、期刊(kan)),電子(zi)圖書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)(wan)冊,以及(ji)幾十種數據庫,多媒(mei)體資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統(tong),建有多間(jian)電子(zi)閱(yue)覽室、影視播放室、教師(shi)研究室和學(xue)習討論(lun)室,并開設(she)了(le)移(yi)動(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信(xin),加強與(yu)讀者互動(dong)。
學(xue)校以高(gao)(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率先(xian)大力倡導(dao)和(he)實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建設(she),開展書院及書香校園建設(she),創建“志愿者之校”,舉辦(ban)豐富多(duo)彩的(de)校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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