深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術教育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)(de)改革創(chuang)新(xin)精(jing)神,開拓進(jin)取,創(chuang)造了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)生,從最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁(yong)有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚(fei)聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)發展之路,被(bei)譽為(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適(shi)應深(shen)圳及珠三角地(di)區經濟社(she)會和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持(chi)產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等重點發(fa)展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)(zhi)(zhi)和(he)(he)預警機制(zhi)(zhi)(zhi)。目前學(xue)院共(gong)設置(zhi)16個(ge)二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷(li)了一個從(cong)探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過程,人才培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)日臻完善,專業與(yu)課程改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法不斷創(chuang)(chuang)新(xin)。進(jin)入“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界一流職業院(yuan)校(xiao)為目標(biao),全(quan)面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)學生學習(xi)成效為導向的OBE人才培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進(jin)“六(liu)個融合”,人才培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)日臻完善,專業與(yu)課程改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法不斷創(chuang)(chuang)新(xin)。
學(xue)(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發展戰(zhan)略,加快國(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)(xue)步伐,充(chong)分利(li)用區域與自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與合作。在學(xue)(xue)生(sheng)交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)、課(ke)程(cheng)合作、科研合作、短期研修等領域與境外合作院校(xiao)開展了全(quan)方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)合作,為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職業教育國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與發展做出了一(yi)定的(de)貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫(yi)學(xue)技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)(chao)過(guo)230萬冊(ce)(含(han)中外(wai)文圖書(shu)、期(qi)刊),電子(zi)圖書(shu)超(chao)(chao)過(guo)100萬冊(ce),以及幾十種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)內建有先進的書(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨(zi)詢等系(xi)統(tong),建有多(duo)間電子(zi)閱覽室(shi)、影(ying)視播放(fang)室(shi)、教師研(yan)究(jiu)室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設(she)了(le)移動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博(bo)與微信,加強與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)(xiao)以高度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)戰(zhan)略”,在國內率先大力倡(chang)導和實(shi)施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能人(ren)才(cai)培(pei)養,大力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)課程建設(she),開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)建設(she),創建“志愿者之校(xiao)(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)活(huo)動,受(shou)到學生喜(xi)愛。
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