深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院創建(jian)于1993年，是國內最早(zao)獨立舉辦高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)教育的(de)(de)(de)院校(xiao)之一(yi)，建(jian)校(xiao)以來，學(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特區(qu)“敢(gan)為天下先(xian)”的(de)(de)(de)改革創新(xin)精神，開拓進取，創造了中(zhong)國高職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬余(yu)名在校(xiao)生，從最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設(she)施優良(liang)的(de)(de)(de)五(wu)大校(xiao)區(qu)，從默默無聞(wen)到(dao)蜚聲八方，學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中(zhong)國特色高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育發展之路，被(bei)譽為中(zhong)國高職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟”。

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學(xue)校積極適(shi)應深圳及珠三角(jiao)地(di)區經濟社(she)會和產業(ye)發展，堅持(chi)產教融合，專業(ye)設置緊貼(tie)深圳“十大重(zhong)大科技(ji)產業(ye)”等戰略性新(xin)興(xing)產業(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)和現代服務業(ye)等重(zhong)點發展領(ling)域；形成(cheng)了(le)專業(ye)設置動態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目前(qian)學(xue)院(yuan)(yuan)共設置16個二級學(xue)院(yuan)(yuan)，專業(ye)77個，覆(fu)蓋17個專業(ye)大類。

建校以來，深(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了(le)一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)化(hua)(hua)發展(zhan)的(de)過程(cheng)，人(ren)才培(pei)養模(mo)式日臻完(wan)善，專業與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新(xin)。進入(ru)“十三五”以來，深(shen)職院(yuan)以建設世界一(yi)流(liu)職業院(yuan)校為(wei)目標，全面深(shen)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)，實施以學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)成效(xiao)為(wei)導(dao)向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養模(mo)式改(gai)革(ge)，深(shen)入(ru)推(tui)進“六個融合”，人(ren)才培(pei)養模(mo)式日臻完(wan)善，專業與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新(xin)。

25年(nian)間，學校科(ke)研(yan)(yan)(yan)從(cong)零起步跨越式(shi)發展，年(nian)度科(ke)研(yan)(yan)(yan)經費(fei)突破(po)億元(yuan)大關(guan)，累計科(ke)研(yan)(yan)(yan)經費(fei)總量達到5.81億元(yuan)，省部市(shi)區級科(ke)研(yan)(yan)(yan)平臺達到33個，科(ke)研(yan)(yan)(yan)實力(li)在同類(lei)院校中遙遙領先。

學(xue)校(xiao)緊貼市場辦學(xue)，每(mei)年招(zhao)(zhao)生時將依據實際情況對專(zhuan)業(ye)進行適(shi)當調整，并在(zai)部分(fen)學(xue)院開始試行專(zhuan)業(ye)大類(lei)、專(zhuan)業(ye)群(qun)招(zhao)(zhao)生，詳見深圳職業(ye)技術(shu)學(xue)院招(zhao)(zhao)生網站(zhan)（文(wen)字(zi)鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學(xue)校緊扣國(guo)家發展戰略，加(jia)快(kuai)國(guo)際化辦學(xue)步伐，充分(fen)利用區(qu)域與(yu)(yu)自身(shen)優勢，深化國(guo)際教育交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等(deng)領域與(yu)(yu)境(jing)外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展了全方位(wei)、多(duo)(duo)層(ceng)次(ci)、形式多(duo)(duo)樣的(de)(de)國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)，為深圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與(yu)(yu)發展做出了一定的(de)(de)貢獻(xian)。

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學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)化自覺，強化立德樹人(ren)的根本任務，實(shi)施(shi)“文(wen)化育人(ren)戰略”，在國內(nei)率先大力倡(chang)導和(he)實(shi)施(shi)文(wen)化引領技(ji)能(neng)人(ren)才培養(yang)，大力開(kai)展文(wen)化育人(ren)課程建(jian)(jian)設，開(kai)展書院(yuan)及(ji)(ji)書香校(xiao)園建(jian)(jian)設，創建(jian)(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)”，舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)化及(ji)(ji)高雅文(wen)化育人(ren)活動，受到學(xue)生喜(xi)愛(ai)。