深圳職業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早(zao)獨立(li)舉辦高等職業(ye)技術教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承(cheng)特(te)(te)區“敢(gan)為(wei)天(tian)下(xia)先”的(de)改革創(chuang)新精神(shen),開拓(tuo)進取,創(chuang)造了(le)(le)中國(guo)高職教(jiao)育的(de)多個第(di)一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到(dao)如今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng),從(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境(jing)優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無(wu)聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)(le)一(yi)條中國(guo)特(te)(te)色高等職業(ye)教(jiao)育發展之(zhi)路,被譽為(wei)中國(guo)高職教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應(ying)深圳及珠三角地區經(jing)濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅(jian)持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發展領域(yu);形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前(qian)學(xue)院(yuan)共設置16個二級(ji)學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類(lei)。
建校以來(lai),深(shen)職院的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)經(jing)歷了一個從探索起步到(dao)逐漸深(shen)化發展的(de)(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)培養模式日臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新。進入(ru)“十(shi)三五”以來(lai),深(shen)職院以建設(she)世界一流(liu)職業(ye)院校為(wei)(wei)目標,全(quan)面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為(wei)(wei)導向的(de)(de)OBE人(ren)才(cai)培養模式改革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才(cai)培養模式日臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新。
學(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)際化(hua)辦學(xue)步伐,充分利用區(qu)域(yu)與自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際教育交(jiao)流與合作。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程合作、科(ke)研合作、短期研修等(deng)領域(yu)與境外合作院校(xiao)開展(zhan)了全(quan)方位、多層(ceng)次(ci)、形式(shi)多樣(yang)的(de)國(guo)際交(jiao)流合作,為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)流與發展(zhan)做出了一定的(de)貢獻(xian)。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學技(ji)術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(含中(zhong)外文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾十(shi)種數(shu)據庫,多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建(jian)有先(xian)進的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱(yue)、咨(zi)詢(xun)等(deng)系(xi)統(tong),建(jian)有多(duo)間(jian)電(dian)子閱(yue)覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習討(tao)論室(shi),并開設了移(yi)動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加(jia)強(qiang)與讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以高(gao)(gao)度(du)的文化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人的根本任務,實施“文化(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在(zai)國內率先大力(li)(li)倡導和實施文化(hua)(hua)引領(ling)技能人才培(pei)養,大力(li)(li)開(kai)展文化(hua)(hua)育(yu)人課(ke)程建(jian)設,開(kai)展書院及(ji)書香校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦豐富多(duo)彩的校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)(hua)及(ji)高(gao)(gao)雅文化(hua)(hua)育(yu)人活(huo)動,受到學(xue)生(sheng)喜(xi)愛。