深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技術學院創(chuang)建(jian)(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業技術教(jiao)育(yu)的院校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特(te)(te)區“敢為(wei)天下先(xian)”的改革創(chuang)新精神(shen),開拓(tuo)進取,創(chuang)造了中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的多個第一。從(cong)首屆59名學生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的借(jie)用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環境優美、設施優良的五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一條中國(guo)特(te)(te)色高(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的“一面旗(qi)幟”。
學校積極適應(ying)深圳(zhen)及珠三角地(di)區經(jing)濟社會和(he)產業發展,堅(jian)持產教融合,專業設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技產業”等(deng)戰略(lve)性新(xin)興產業、先進制造(zao)業和(he)現代服(fu)務業等(deng)重(zhong)點發展領域;形成(cheng)了(le)專業設(she)置(zhi)動態機制和(he)預警(jing)機制。目前學院共設(she)置(zhi)16個二級學院,專業77個,覆蓋17個專業大(da)類。
建校以來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個(ge)從探(tan)索起(qi)步到逐漸(jian)深(shen)(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)(de)過程,人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與(yu)課程改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新。進入(ru)“十三五(wu)”以來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建設世界一流職(zhi)業院(yuan)校為目(mu)標,全(quan)面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)(de)OBE人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融(rong)合”,人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與(yu)課程改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新。
學(xue)(xue)(xue)校緊貼(tie)市場辦學(xue)(xue)(xue),每年招(zhao)(zhao)生(sheng)時將依(yi)據(ju)實際(ji)情況對專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)進行適當調整,并在部(bu)分學(xue)(xue)(xue)院開(kai)始試行專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)大類、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)群(qun)招(zhao)(zhao)生(sheng),詳見(jian)深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)(xue)院招(zhao)(zhao)生(sheng)網站(文字鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學校(xiao)緊扣國(guo)家發展戰略(lve),加快國(guo)際(ji)化辦(ban)學步伐,充(chong)分利(li)用(yong)區域(yu)與自身(shen)優(you)勢(shi),深化國(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流與合(he)作(zuo)。在(zai)學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短(duan)期(qi)研(yan)修等領域(yu)與境外合(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)開展了全方位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo),為(wei)深圳乃至中(zhong)國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流與發展做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫(yi)學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(含(han)中外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾十種(zhong)數據庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內(nei)建(jian)有(you)先進的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢(jian)索、借(jie)閱、咨(zi)詢等系統,建(jian)有(you)多(duo)(duo)間(jian)電子(zi)閱覽室、影視播放室、教師研究室和(he)學習討論(lun)室,并開設了移動(dong)(dong)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者(zhe)互動(dong)(dong)。
學校以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹(shu)人的(de)根本(ben)任務,實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人戰略”,在國內率先大力(li)倡導和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)引(yin)領(ling)技能人才培養,大力(li)開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人課(ke)程建設,開展書(shu)院及書(shu)香校園建設,創(chuang)建“志愿者之校”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校園文(wen)(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人活(huo)動,受到學生喜愛。
