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深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年，是(shi)國(guo)內最早獨立舉(ju)辦高等職(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)育(yu)的院校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi)，建(jian)校(xiao)以來(lai)，學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的改(gai)革創(chuang)新精神，開拓進(jin)取，創(chuang)造(zao)了(le)中國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的多個第一(yi)(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到如(ru)今2萬(wan)余名在(zai)校(xiao)生(sheng)，從最初的借用校(xiao)舍到擁有環(huan)境優美、設(she)施(shi)優良(liang)的五大校(xiao)區，從默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲(sheng)八方，學(xue)(xue)校(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)(yi)條中國(guo)特色高等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發展(zhan)之(zhi)路，被譽為中國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校積(ji)極(ji)適(shi)應深(shen)圳及珠(zhu)三角地區經(jing)濟社會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)，堅持產(chan)教融合，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展(zhan)領域；形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院共設(she)置16個(ge)(ge)二級學院，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge)，覆蓋(gai)17個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了一個從探索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過程，人(ren)才培(pei)養模(mo)式日(ri)臻完善(shan)，專業與課程改革(ge)更加深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新(xin)。進入“十三五”以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職院以(yi)建設世(shi)界(jie)一流職業院校為目標，全面(mian)深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)，實施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效為導向的OBE人(ren)才培(pei)養模(mo)式改革(ge)，深(shen)(shen)入推進“六個融合”，人(ren)才培(pei)養模(mo)式日(ri)臻完善(shan)，專業與課程改革(ge)更加深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略(lve)，加(jia)快國(guo)(guo)際化辦學步(bu)伐，充分利(li)用區域與自身(shen)優勢，深化國(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)流(liu)與合作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程(cheng)合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等領域與境(jing)外合作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了(le)全(quan)方(fang)位(wei)、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合作(zuo)，為深圳乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與發(fa)展(zhan)做出了(le)一(yi)定(ding)的貢獻(xian)。
學校(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)（含(han)中外文圖(tu)書、期刊），電(dian)子(zi)圖(tu)書超過100萬冊(ce)，以及(ji)幾十種數據庫，多(duo)媒體資料48000多(duo)件，館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進(jin)的書籍(ji)采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統，建(jian)有多(duo)間(jian)電(dian)子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和學習討(tao)論室(shi)，并(bing)開(kai)設了移動(dong)圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)微博(bo)與(yu)微信，加強與(yu)讀者互動(dong)。
學(xue)校以(yi)高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺(jue)，強化(hua)(hua)立德(de)樹人的(de)根本任務，實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”，在國(guo)內率先大力(li)倡導(dao)和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人才培養，大力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程建設，開展(zhan)書院及書香校園建設，創建“志愿者之校”，舉辦豐富(fu)多彩的(de)校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動(dong)，受到學(xue)生喜愛。
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