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深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)院創(chuang)(chuang)建于1993年，是國內最早獨立舉(ju)辦(ban)高等職(zhi)(zhi)業技(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一，建校(xiao)以來(lai)，學(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特區“敢為天下先(xian)”的(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精神，開拓進取(qu)，創(chuang)(chuang)造了(le)中(zhong)(zhong)國高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一。從首(shou)屆59名學(xue)生到如(ru)今2萬余名在校(xiao)生，從最初的(de)(de)借(jie)用(yong)校(xiao)舍到擁有環境優美、設施(shi)優良的(de)(de)五大(da)校(xiao)區，從默默無聞到蜚(fei)聲八方，學(xue)校(xiao)闖出了(le)一條中(zhong)(zhong)國特色高等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路，被譽為中(zhong)(zhong)國高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一面旗幟”。
學校積極適應深(shen)圳及珠(zhu)三角地(di)區經濟社會和產業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)，堅持產教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重大科技(ji)產業(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)等(deng)(deng)重點發(fa)展(zhan)領域；形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院(yuan)共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學院(yuan)，專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)，覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)(yi)來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革經歷了一(yi)個(ge)從探(tan)索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過程，人才培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式日臻完善(shan)，專業與(yu)課程改(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷創新。進(jin)入(ru)“十三五(wu)”以(yi)(yi)(yi)來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職院以(yi)(yi)(yi)建(jian)設世界一(yi)流職業院校(xiao)為(wei)目標，全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革，實施以(yi)(yi)(yi)學生學習成(cheng)效(xiao)為(wei)導向的OBE人才培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式改(gai)革，深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個(ge)融合”，人才培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式日臻完善(shan)，專業與(yu)課程改(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰略，加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)步伐，充分利用區域與(yu)自身優勢，深化(hua)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)教(jiao)育交流與(yu)合(he)(he)作。在學(xue)生交換、課程(cheng)合(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)作、短(duan)期研(yan)修等領域與(yu)境外合(he)(he)作院校開展了(le)全方位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交流合(he)(he)作，為(wei)深圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交流與(yu)發展做出了(le)一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學技(ji)術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊（含中外文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊），電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊，以(yi)及幾十(shi)種數據庫，多媒體資(zi)料48000多件，館(guan)(guan)(guan)內(nei)建有先(xian)進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)(yue)、咨詢等系統，建有多間電子閱(yue)(yue)覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教(jiao)師研究(jiu)室(shi)和(he)學習討論室(shi)，并(bing)開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信，加(jia)強(qiang)與(yu)讀者互動。
學校以高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立德樹人的(de)根本任務，實施“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略”，在國內(nei)率先大(da)力(li)(li)倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)引(yin)領(ling)技能人才(cai)培養，大(da)力(li)(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人課程建設，開展(zhan)書院及(ji)書香校園建設，創建“志愿者之校”，舉(ju)辦豐(feng)富多彩的(de)校園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)育人活動，受到學生喜愛(ai)。
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