目 錄

序言
第一章 指導思想
第二章 目標和任務
一、總體目標
二、主要任務
（一）大力推廣和普及國家通用語言文字
（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設
（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務
（四）提高國民語言文字應用能力
（五）科學保護各民族語言文字
（六）弘揚傳播中華優秀文化
（七）加強語言文字法制建設
第三章 重點工作
一、推廣普及
（一）語言文字規范化建設
（二）國家通用語言文字培訓
二、基礎建設
（三）語言文字規范標準建設
（四）語言數據庫和語料庫建設
（五）語言國情調查
三、督查服務
（六）語言文字社會應用監督檢查和服務
（七）國家語言應急服務和語言援助服務
（八）手語盲文規范和推廣
四、能力提升
（九）構建語言文字應用能力測評體系
（十）提升學生語言文字應用能力
（十一）提升國民語言文字應用能力
五、科學保護
（十二）各民族語言文字科學記錄和保存
（十三）少數民族語言文字信息化建設
（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護
六、文化傳承
（十五）中華經典誦寫講行動
（十六）港澳臺地區及海外合作交流
第四章  創新與保障
一、創新理念思路
二、創新工作機制
三、創新管理服務
四、擴大對外開放
五、強化人才保障
六、提高科研水平
七、加大宣傳力度
八、保障經費投入

　　序言

　　語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)是人(ren)類最重(zhong)要(yao)(yao)的(de)交際工具和(he)(he)信息載體，是文(wen)化(hua)(hua)的(de)基礎(chu)要(yao)(yao)素和(he)(he)鮮明標志，是促(cu)進(jin)歷史發展和(he)(he)社(she)(she)(she)會(hui)進(jin)步的(de)重(zhong)要(yao)(yao)力(li)量。語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)事(shi)業(ye)(ye)具有基礎(chu)性(xing)、全(quan)(quan)局性(xing)、社(she)(she)(she)會(hui)性(xing)和(he)(he)全(quan)(quan)民(min)(min)(min)性(xing)特點，是國(guo)家(jia)文(wen)化(hua)(hua)建(jian)設和(he)(he)社(she)(she)(she)會(hui)發展的(de)重(zhong)要(yao)(yao)組(zu)成(cheng)部(bu)分，事(shi)關歷史文(wen)化(hua)(hua)傳承和(he)(he)經(jing)濟社(she)(she)(she)會(hui)發展，事(shi)關國(guo)家(jia)統(tong)一和(he)(he)民(min)(min)(min)族(zu)團(tuan)結，事(shi)關國(guo)民(min)(min)(min)素質提高和(he)(he)人(ren)的(de)全(quan)(quan)面(mian)發展，在國(guo)家(jia)發展戰略中(zhong)具有重(zhong)要(yao)(yao)地位和(he)(he)作用。全(quan)(quan)面(mian)建(jian)成(cheng)小(xiao)康社(she)(she)(she)會(hui)，構(gou)建(jian)中(zhong)華民(min)(min)(min)族(zu)共(gong)有精神(shen)家(jia)園，提高國(guo)家(jia)文(wen)化(hua)(hua)軟實(shi)(shi)力(li)，加(jia)快推(tui)進(jin)教育現代化(hua)(hua)，都對語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)事(shi)業(ye)(ye)提出了新的(de)要(yao)(yao)求。必須樹立(li)和(he)(he)增(zeng)強高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺(jue)和(he)(he)文(wen)化(hua)(hua)自信，努力(li)推(tui)進(jin)語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)事(shi)業(ye)(ye)全(quan)(quan)面(mian)發展，為全(quan)(quan)面(mian)建(jian)成(cheng)小(xiao)康社(she)(she)(she)會(hui)、實(shi)(shi)現中(zhong)華民(min)(min)(min)族(zu)偉大復興(xing)貢獻力(li)量。

　　第一章  指導思想

　　高舉(ju)中國(guo)(guo)特色社會主(zhu)義(yi)偉大(da)旗幟，以鄧小平理論、“三(san)個代表”重要思想、科學發展(zhan)(zhan)觀(guan)為指(zhi)導(dao)，全(quan)面(mian)貫徹《國(guo)(guo)家通用語(yu)(yu)言文(wen)(wen)(wen)字法》，尊重語(yu)(yu)言文(wen)(wen)(wen)字發展(zhan)(zhan)規律，主(zhu)動適應國(guo)(guo)家經濟(ji)社會發展(zhan)(zhan)新要求，圍繞中心、服(fu)務(wu)(wu)(wu)大(da)局，拓寬視野、改革創新，大(da)力(li)推(tui)廣和(he)規范使用國(guo)(guo)家通用語(yu)(yu)言文(wen)(wen)(wen)字，科學保護各(ge)民(min)族語(yu)(yu)言文(wen)(wen)(wen)字，加強語(yu)(yu)言文(wen)(wen)(wen)字基礎建設和(he)管理服(fu)務(wu)(wu)(wu)，增強國(guo)(guo)家語(yu)(yu)言實力(li)，提高國(guo)(guo)民(min)語(yu)(yu)言能力(li)，構建和(he)諧語(yu)(yu)言生活，服(fu)務(wu)(wu)(wu)教育現代化，服(fu)務(wu)(wu)(wu)社會主(zhu)義(yi)文(wen)(wen)(wen)化強國(guo)(guo)建設，推(tui)進語(yu)(yu)言文(wen)(wen)(wen)字事業全(quan)面(mian)發展(zhan)(zhan)。

　　大力(li)推(tui)(tui)(tui)廣國(guo)家(jia)(jia)通用語(yu)言文(wen)(wen)字。推(tui)(tui)(tui)廣和普及(ji)國(guo)家(jia)(jia)通用語(yu)言文(wen)(wen)字是貫徹(che)落(luo)實(shi)國(guo)家(jia)(jia)法律法規的基(ji)本要求，是維護國(guo)家(jia)(jia)主權統一、促進(jin)經濟(ji)社會發展(zhan)、增強(qiang)中華民族凝聚(ju)力(li)和文(wen)(wen)化(hua)軟實(shi)力(li)的重要內容(rong)。要健(jian)全(quan)完善語(yu)言文(wen)(wen)字法律制度規范，加(jia)強(qiang)宏觀政策指導。要增加(jia)法治意(yi)識，提高依法行政能力(li)，加(jia)大培(pei)訓(xun)測試(shi)及(ji)評估力(li)度，采取(qu)切實(shi)有效措施，推(tui)(tui)(tui)進(jin)國(guo)家(jia)(jia)通用語(yu)言文(wen)(wen)字在全(quan)國(guo)范圍(wei)內基(ji)本普及(ji)。

　　規(gui)范(fan)使用國家(jia)通用語(yu)(yu)(yu)言(yan)文字(zi)。要加強語(yu)(yu)(yu)言(yan)文字(zi)規(gui)范(fan)標準建設(she)，強化(hua)國家(jia)通用語(yu)(yu)(yu)言(yan)文字(zi)規(gui)范(fan)意(yi)識，提升國民語(yu)(yu)(yu)言(yan)文字(zi)應(ying)用能力，提高全社(she)會語(yu)(yu)(yu)言(yan)文字(zi)規(gui)范(fan)化(hua)水平，增(zeng)強國家(jia)文化(hua)軟實力。

　　科學保護(hu)各(ge)民族(zu)(zu)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)。尊(zun)重各(ge)民族(zu)(zu)使用和發展(zhan)自己的(de)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)的(de)自由。樹立各(ge)民族(zu)(zu)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)都是國家寶貴文(wen)化資源的(de)觀(guan)念(nian)，有(you)針(zhen)對性地采取符(fu)合(he)實際(ji)的(de)保護(hu)措施，充(chong)分發揮語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)在(zai)傳承和弘揚中(zhong)華優秀文(wen)化中(zhong)的(de)重要作用，構(gou)建(jian)中(zhong)華民族(zu)(zu)共(gong)有(you)精神家園。

　　構建(jian)和(he)(he)諧語(yu)言(yan)(yan)生(sheng)活。語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)字工作(zuo)要創(chuang)新理念和(he)(he)體制(zhi)機制(zhi)，要自覺融入國家改革發展大局(ju)，服務經濟社(she)(she)會發展和(he)(he)人(ren)民群眾(zhong)需要，主動結合教育、文(wen)(wen)(wen)化、傳媒(mei)、信息、商(shang)務等(deng)領域的(de)建(jian)設和(he)(he)發展，堅持(chi)監督檢查(cha)和(he)(he)服務社(she)(she)會并舉。科(ke)學規(gui)劃各(ge)種語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)字的(de)定位(wei)和(he)(he)功(gong)能，妥善處理語(yu)言(yan)(yan)生(sheng)活中的(de)新情況(kuang)新問題(ti)，推進語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)字事(shi)業全(quan)面(mian)、協(xie)調、可持(chi)續發展，促進和(he)(he)諧社(she)(she)會建(jian)設。

　　第二章  目標和任務

　　一、總體目標

　　到(dao)2020年，普通話在全國(guo)范(fan)(fan)圍內基本(ben)普及，漢(han)字(zi)(zi)社(she)會(hui)應(ying)用的規范(fan)(fan)化(hua)(hua)程度進一(yi)步提(ti)(ti)高(gao)，漢(han)語(yu)拼音更好地發(fa)揮(hui)(hui)作(zuo)用。語(yu)言文字(zi)(zi)規范(fan)(fan)標準基本(ben)滿足社(she)會(hui)需求，信息化(hua)(hua)水平進一(yi)步提(ti)(ti)高(gao)。語(yu)言文字(zi)(zi)社(she)會(hui)管理服務能力全面提(ti)(ti)升(sheng)，社(she)會(hui)管理服務體系基本(ben)建成。各民族(zu)語(yu)言文字(zi)(zi)的科學保護得到(dao)加強。語(yu)言文字(zi)(zi)傳承和(he)弘(hong)揚中華優秀(xiu)文化(hua)(hua)的作(zuo)用進一(yi)步發(fa)揮(hui)(hui)。國(guo)家語(yu)言實力顯(xian)著增強，國(guo)民語(yu)言能力明顯(xian)提(ti)(ti)高(gao)，社(she)會(hui)語(yu)言生活和(he)諧發(fa)展。

　　二、主要任務

　　（一）大力推廣和普及國家通用語言文字。

　　 加大《國(guo)家(jia)通用(yong)語言(yan)文(wen)字(zi)(zi)法(fa)(fa)》的宣傳教育力度。將《國(guo)家(jia)通用(yong)語言(yan)文(wen)字(zi)(zi)法(fa)(fa)》列(lie)入普法(fa)(fa)教育內容，增(zeng)強教師、機關工作人員(yuan)(yuan)和新聞(wen)出(chu)版、廣播(bo)影視、公共服務行(xing)業從業人員(yuan)(yuan)的國(guo)家(jia)通用(yong)語言(yan)文(wen)字(zi)(zi)規范意(yi)識和法(fa)(fa)制(zhi)意(yi)識，樹立(li)全體國(guo)民的國(guo)家(jia)通用(yong)語言(yan)文(wen)字(zi)(zi)意(yi)識。

　　提高國家(jia)通用(yong)語言(yan)文(wen)字(zi)普及程度。到(dao)2015年，普通話在(zai)城市基(ji)本(ben)普及，在(zai)農村以教師(shi)、學生和青壯(zhuang)年勞(lao)動力(li)為重點基(ji)本(ben)普及，漢字(zi)社會應用(yong)基(ji)本(ben)規(gui)范；到(dao)2020年，國家(jia)通用(yong)語言(yan)文(wen)字(zi)在(zai)全社會基(ji)本(ben)普及，全國范圍內語言(yan)交際障(zhang)礙基(ji)本(ben)消除。

　　加快民(min)族地區(qu)國家通(tong)用(yong)(yong)語(yu)言(yan)文字的(de)推(tui)廣和普及。加大宣傳培訓力度，積極穩(wen)妥(tuo)推(tui)進雙語(yu)教(jiao)(jiao)育。到2020年，少(shao)(shao)數(shu)民(min)族雙語(yu)教(jiao)(jiao)師達到國家通(tong)用(yong)(yong)語(yu)言(yan)文字教(jiao)(jiao)學要(yao)求，完成義(yi)務教(jiao)(jiao)育的(de)少(shao)(shao)數(shu)民(min)族學生能夠熟練(lian)掌握國家通(tong)用(yong)(yong)語(yu)言(yan)文字。

　　加大(da)《漢(han)語拼音方案》的(de)(de)推行力(li)度。加強學校漢(han)語拼音教(jiao)學。充分利用漢(han)語拼音作為拼寫和注(zhu)音的(de)(de)工具，進一步發揮(hui)其(qi)在漢(han)字不便或不能使用領域(yu)，以(yi)及信(xin)息處理、國際(ji)交(jiao)往、國際(ji)漢(han)語教(jiao)育和海外華文(wen)教(jiao)育中的(de)(de)作用。

　　（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設。

　　加強語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)規(gui)范(fan)化工作(zuo)。樹立(li)科(ke)學的(de)(de)語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)規(gui)范(fan)觀，進(jin)一(yi)步完善語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)規(gui)范(fan)標(biao)準體系。妥(tuo)善處理語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)規(gui)范(fan)與發展的(de)(de)關系，深入研究語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)規(gui)范(fan)標(biao)準制定和施行的(de)(de)規(gui)律，積極做好語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)規(gui)范(fan)標(biao)準的(de)(de)宣傳、普及和應用的(de)(de)社會(hui)服務(wu)工作(zuo)。

　　推進語(yu)言(yan)文字標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)化建(jian)設。加強國(guo)家(jia)語(yu)言(yan)文字標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)的(de)(de)統籌管(guan)理(li)，健全語(yu)言(yan)文字標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)的(de)(de)層(ceng)級和體系。加快(kuai)制訂、完善(shan)國(guo)家(jia)通用(yong)語(yu)言(yan)文字和少數民族語(yu)言(yan)文字基礎(chu)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)、應用(yong)能力(li)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)、評測(ce)認證標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)、通用(yong)手語(yu)和通用(yong)盲文標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)、外國(guo)語(yu)言(yan)文字使用(yong)規范，重點建(jian)設教育、信息處(chu)理(li)、廣播影(ying)視、新聞出版、辭(ci)書編纂和公共服務等領(ling)域的(de)(de)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)。及時(shi)開(kai)展標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)的(de)(de)復審、修訂等工作。

　　提(ti)升語言(yan)(yan)(yan)文(wen)字信(xin)息(xi)化水(shui)平(ping)(ping)。加強(qiang)面(mian)向中文(wen)信(xin)息(xi)處(chu)(chu)理的(de)語言(yan)(yan)(yan)文(wen)字基(ji)礎工程建(jian)設(she)，開展以(yi)語言(yan)(yan)(yan)文(wen)字處(chu)(chu)理為(wei)核心(xin)的(de)關(guan)鍵技(ji)術聯合攻(gong)關(guan)，形成一批(pi)具有自主知識產權的(de)核心(xin)技(ji)術，提(ti)高中文(wen)信(xin)息(xi)處(chu)(chu)理水(shui)平(ping)(ping)。建(jian)設(she)語言(yan)(yan)(yan)文(wen)字數據(ju)庫(ku)、資源(yuan)庫(ku)和學習平(ping)(ping)臺。

　　（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　強化(hua)語言文字社(she)會應用(yong)(yong)的(de)(de)監督檢(jian)查(cha)。加強對(dui)(dui)學校、機(ji)關(guan)、新聞(wen)出版、廣(guang)播(bo)影視、公共服務行業和(he)公共場(chang)所語言文字使用(yong)(yong)情況的(de)(de)監督檢(jian)查(cha)。加強對(dui)(dui)教材、圖書（特別是(shi)辭書）、影視劇等文化(hua)產品(pin)和(he)信息技術產品(pin)語言文字使用(yong)(yong)的(de)(de)監督檢(jian)查(cha)。加強外國語言文字使用(yong)(yong)管理，推(tui)進外語中文譯寫(xie)規范(fan)工(gong)作。

　　加(jia)強社會語(yu)言(yan)(yan)生活(huo)監測(ce)和(he)引導。引導網絡、手機等新(xin)媒體規(gui)范使用語(yu)言(yan)(yan)文字。打(da)造社會語(yu)言(yan)(yan)生活(huo)監測(ce)平臺，跟蹤研(yan)究語(yu)言(yan)(yan)生活(huo)中出現的(de)新(xin)現象(xiang)和(he)新(xin)問題，糾正語(yu)言(yan)(yan)文字使用不(bu)規(gui)范的(de)現象(xiang)，引導社會語(yu)言(yan)(yan)生活(huo)健康發展，形成規(gui)范使用語(yu)言(yan)(yan)文字的(de)社會氛圍。

　　做(zuo)好語言(yan)文(wen)字(zi)社會咨(zi)詢服務(wu)(wu)工作(zuo)。建設語言(yan)文(wen)字(zi)應用(yong)咨(zi)詢服務(wu)(wu)平臺，利用(yong)現代信息技術(shu)等多種(zhong)手段(duan)，為(wei)社會提供語言(yan)文(wen)字(zi)政策法規、規范標準和語言(yan)文(wen)字(zi)使用(yong)等的咨(zi)詢服務(wu)(wu)。

　　（四）提高國民語言文字應用能力。

　　提高(gao)國(guo)民(min)語(yu)言文字(zi)(zi)應(ying)用(yong)(yong)能(neng)(neng)力。建立和(he)完善國(guo)家通用(yong)(yong)語(yu)言文字(zi)(zi)應(ying)用(yong)(yong)能(neng)(neng)力測評體系，提高(gao)全(quan)社會對(dui)語(yu)言文字(zi)(zi)學習的重(zhong)視程(cheng)度，促進國(guo)民(min)語(yu)言文字(zi)(zi)應(ying)用(yong)(yong)能(neng)(neng)力的提升。

　　受過初等(deng)教育(yu)的國民普(pu)遍具備普(pu)通(tong)(tong)話(hua)、規(gui)范(fan)(fan)(fan)漢字(zi)(zi)(zi)(zi)和漢語(yu)拼音的應用(yong)能(neng)力；具有中(zhong)等(deng)及以上教育(yu)程(cheng)度的國民，其國家通(tong)(tong)用(yong)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)(zi)水平達到相(xiang)應要求，具有較好的使用(yong)普(pu)通(tong)(tong)話(hua)和規(gui)范(fan)(fan)(fan)漢字(zi)(zi)(zi)(zi)表(biao)達、溝通(tong)(tong)的能(neng)力。全社會語(yu)言(yan)規(gui)范(fan)(fan)(fan)意識進一步增(zeng)強(qiang)，公民在(zai)公共場合(he)自覺使用(yong)普(pu)通(tong)(tong)話(hua)和規(gui)范(fan)(fan)(fan)漢字(zi)(zi)(zi)(zi)，語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)(zi)社會應用(yong)的規(gui)范(fan)(fan)(fan)化水平進一步提高。

　　（五）科學保護各民族語言文字。

　　正(zheng)確處(chu)理各(ge)種語(yu)(yu)言文(wen)字關系。依法妥善處(chu)理好國家通用語(yu)(yu)言文(wen)字與漢語(yu)(yu)方言、繁體字、少(shao)數(shu)民(min)族語(yu)(yu)言文(wen)字的(de)關系及(ji)學習使用問(wen)題，努(nu)力營造(zao)守(shou)法、健康、和諧(xie)的(de)社會(hui)語(yu)(yu)言文(wen)字環境。

　　增強(qiang)全社會的語(yu)言(yan)資(zi)源(yuan)觀(guan)念(nian)和(he)語(yu)言(yan)保護意識(shi)。積(ji)極開(kai)展樹立語(yu)言(yan)資(zi)源(yuan)觀(guan)念(nian)和(he)科學(xue)保護意識(shi)的各項公益性活(huo)動。

　　加(jia)強(qiang)各民(min)(min)族語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)字的科(ke)學研究和(he)資(zi)源開發(fa)利(li)(li)用。加(jia)強(qiang)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)資(zi)源數字化(hua)建(jian)設，推動(dong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)資(zi)源共享，充分挖掘、合理利(li)(li)用語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)資(zi)源的文(wen)化(hua)價值和(he)經濟(ji)價值。建(jian)立和(he)完善語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)資(zi)源庫，探索方言(yan)(yan)(yan)(yan)使(shi)用和(he)保護(hu)的科(ke)學途徑，用現代技術手段記(ji)錄保存(cun)少數民(min)(min)族瀕(bin)危語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)。

　　（六）弘揚傳播中華優秀文化。

　　充(chong)分(fen)發揮語言文(wen)(wen)字傳(chuan)承弘揚(yang)中(zhong)(zhong)華(hua)優(you)秀(xiu)(xiu)文(wen)(wen)化(hua)的(de)載(zai)體作用(yong)。積極(ji)開展中(zhong)(zhong)華(hua)經典(dian)誦寫講等活動，加強中(zhong)(zhong)華(hua)優(you)秀(xiu)(xiu)文(wen)(wen)化(hua)傳(chuan)統教(jiao)(jiao)育(yu)和革命傳(chuan)統教(jiao)(jiao)育(yu)，提升國民的(de)文(wen)(wen)化(hua)素養和道(dao)德素養。

　　拓展深(shen)化(hua)與港(gang)澳臺地區的交流(liu)(liu)。建立民間語言文(wen)字協商(shang)機制(zhi)，促(cu)進語言文(wen)字學術交流(liu)(liu)和語言文(wen)化(hua)交流(liu)(liu)，為港(gang)澳臺同(tong)胞學習使用普通話提供服務。

　　推(tui)進國(guo)際漢(han)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。加強國(guo)際漢(han)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師培訓、教(jiao)(jiao)(jiao)材建(jian)設和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研究，繼(ji)續推(tui)動漢(han)語(yu)(yu)相關水平測試向海(hai)外拓展，增強中華文化國(guo)際影響(xiang)力。繼(ji)續發揮普通話、規范漢(han)字和(he)《漢(han)語(yu)(yu)拼音方案》在國(guo)際漢(han)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和(he)海(hai)外華文教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)中的(de)主導(dao)作用。

　　提升(sheng)中文國際地(di)位。促進(jin)中文成為(wei)有(you)關國際組織的(de)正式工作語(yu)言(yan)、國際會(hui)(hui)議的(de)會(hui)(hui)議語(yu)言(yan)，提升(sheng)中文在(zai)國際學(xue)術界的(de)影(ying)響力。擴大、深化與世(shi)界各國和地(di)區(qu)的(de)語(yu)言(yan)文化交(jiao)流與合作。

　　（七）加強語言文字法制建設。

　　 研(yan)究(jiu)修訂《國(guo)家通用語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)法(fa)(fa)》，爭(zheng)取在(zai)2020年前完成《國(guo)家通用語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)法(fa)(fa)》的修訂工作。及時跟蹤、研(yan)究(jiu)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)領域的新情況、新問題，根據實(shi)際需要和研(yan)究(jiu)成果，研(yan)究(jiu)制定配套的法(fa)(fa)規、規章(zhang)。加強語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)執法(fa)(fa)工作，增(zeng)強公民(min)依(yi)法(fa)(fa)使用語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)的意識(shi)，使有(you)關法(fa)(fa)律規定落到實(shi)處。

　　第三章  重點工作

　　一、推廣普及

　　（一）語言文字規范化建設。

　　繼續實施(shi)語言(yan)文字規(gui)范(fan)(fan)化(hua)示范(fan)(fan)校(xiao)項目。完善國家級(ji)和省(sheng)級(ji)語言(yan)文字規(gui)范(fan)(fan)化(hua)示范(fan)(fan)校(xiao)項目標準，將示范(fan)(fan)校(xiao)創建作為教育質量監測、高校(xiao)教學評估、各級(ji)示范(fan)(fan)性學校(xiao)評審等工作的(de)重(zhong)要(yao)內容(rong)。

　　繼續推進(jin)城(cheng)市語言(yan)文(wen)字(zi)(zi)工(gong)作(zuo)評估。堅持“重(zhong)(zhong)在(zai)建(jian)設，重(zhong)(zhong)在(zai)過(guo)程，重(zhong)(zhong)在(zai)實效”的(de)原則，調整完善評估指標(biao)(biao)體系，對尚未達(da)標(biao)(biao)的(de)城(cheng)市加強指導、檢(jian)(jian)查、督(du)促(cu)(cu)。二(er)類(lei)城(cheng)市在(zai)2015年(nian)、三類(lei)城(cheng)市在(zai)2020年(nian)完成達(da)標(biao)(biao)驗收。建(jian)立(li)城(cheng)市評估復檢(jian)(jian)制(zhi)度，促(cu)(cu)進(jin)已達(da)標(biao)(biao)城(cheng)市保持并不斷提高規范(fan)化(hua)水(shui)平。推動將語言(yan)文(wen)字(zi)(zi)規范(fan)化(hua)工(gong)作(zuo)納(na)入(ru)文(wen)明城(cheng)市創建(jian)、各級政府及領(ling)導干部工(gong)作(zuo)實績考核范(fan)圍。

　　開(kai)展(zhan)區(qu)域語言文(wen)字(zi)規范化(hua)達標(biao)工(gong)作(zuo)(zuo)。以城(cheng)市為中心、輻射(she)帶動農(nong)村(cun)地(di)區(qu)，促進(jin)區(qu)域語言文(wen)字(zi)規范化(hua)水平整體提升。由(you)省級(ji)語言文(wen)字(zi)工(gong)作(zuo)(zuo)部門根據實(shi)際制訂區(qu)域語言文(wen)字(zi)規范化(hua)工(gong)作(zuo)(zuo)推進(jin)方案，開(kai)展(zhan)試點，分步實(shi)施(shi)。

　　推(tui)(tui)進重點行業(ye)系(xi)統語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)規范(fan)(fan)化工作。推(tui)(tui)動(dong)學(xue)校、機關、新聞出版、廣播影(ying)視和公共服(fu)務行業(ye)的語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)規范(fan)(fan)化工作，適時(shi)開展行業(ye)規范(fan)(fan)化示范(fan)(fan)單位(wei)創建(jian)評(ping)估工作。推(tui)(tui)動(dong)軍隊(dui)系(xi)統語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)規范(fan)(fan)化建(jian)設和普通話培訓測試工作。

　　（二）國家通用語言文字培訓。

　　教(jiao)(jiao)師(shi)、校長（園(yuan)長）普(pu)通話培(pei)訓。新進教(jiao)(jiao)師(shi)普(pu)通話水平(ping)(ping)(ping)應符合教(jiao)(jiao)師(shi)資格所(suo)規(gui)定的普(pu)通話等級(ji)(ji)要求。全體教(jiao)(jiao)師(shi)都(dou)要參加普(pu)通話水平(ping)(ping)(ping)測試。對普(pu)通話水平(ping)(ping)(ping)未達標(biao)的中(zhong)小學、幼兒園(yuan)教(jiao)(jiao)師(shi)和校長（園(yuan)長）進行普(pu)通話培(pei)訓，使其達到規(gui)定標(biao)準。開(kai)展國家級(ji)(ji)和省(sheng)級(ji)(ji)中(zhong)華(hua)經(jing)典誦讀教(jiao)(jiao)育骨干教(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)訓。

　　相關行業(ye)(ye)從(cong)(cong)業(ye)(ye)人員(yuan)培(pei)訓(xun)。把國家通(tong)用(yong)語(yu)言(yan)文字(zi)培(pei)訓(xun)列為學(xue)校、機關、新聞(wen)出版、廣播影視和公(gong)共服務行業(ye)(ye)從(cong)(cong)業(ye)(ye)人員(yuan)培(pei)訓(xun)內容，加大培(pei)訓(xun)力度。開展多層次語(yu)言(yan)文字(zi)應(ying)用(yong)能力培(pei)訓(xun)，滿(man)足(zu)不同職業(ye)(ye)、不同崗位業(ye)(ye)務培(pei)訓(xun)要求。

　　進(jin)(jin)城務(wu)(wu)工人(ren)員(yuan)普通話(hua)培訓(xun)。推動用人(ren)單位、勞動就業服務(wu)(wu)部門和(he)進(jin)(jin)城務(wu)(wu)工人(ren)員(yuan)輸(shu)出(chu)、輸(shu)入地(di)相(xiang)關(guan)部門對務(wu)(wu)工人(ren)員(yuan)進(jin)(jin)行(xing)普通話(hua)培訓(xun)，提高其就業能力。

　　二、基礎建設

　　（三）語言文字規范標準建設。

　　加強(qiang)語言(yan)文字(zi)(zi)規(gui)范標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)統籌管理(li)。建立規(gui)范化(hua)、標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)化(hua)工(gong)作長效機制，構(gou)建和完善與《國家(jia)通用語言(yan)文字(zi)(zi)法》實施相配(pei)套的語言(yan)文字(zi)(zi)規(gui)范標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)體系，加強(qiang)語言(yan)文字(zi)(zi)技術標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)、管理(li)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)和工(gong)作標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)建設，健全(quan)規(gui)范標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)層級。

　　加強語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)規(gui)(gui)(gui)范標準(zhun)(zhun)制(zhi)(zhi)訂和修訂工作。重點制(zhi)(zhi)訂和完善漢字(zi)字(zi)形(xing)及屬性、普(pu)通話(hua)語(yu)(yu)音(yin)、地(di)名(ming)、科技(ji)術語(yu)(yu)、外國(guo)人名(ming)地(di)名(ming)譯寫等國(guo)家通用語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)規(gui)(gui)(gui)范標準(zhun)(zhun)及評測(ce)認(ren)證標準(zhun)(zhun)；研究制(zhi)(zhi)訂公共服(fu)務領(ling)域外文(wen)(wen)譯寫規(gui)(gui)(gui)范標準(zhun)(zhun)和國(guo)際(ji)漢語(yu)(yu)教育中(zhong)的語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)規(gui)(gui)(gui)范標準(zhun)(zhun)；主導中(zhong)國(guo)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)國(guo)際(ji)標準(zhun)(zhun)的制(zhi)(zhi)訂。加強語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)規(gui)(gui)(gui)范標準(zhun)(zhun)特別是國(guo)際(ji)標準(zhun)(zhun)研制(zhi)(zhi)人才的培養(yang)。

　　（四）語言數據庫和語料庫建設。

　　建設古(gu)(gu)今漢字(zi)(zi)全(quan)息數(shu)據庫。收集(ji)整理中(zhong)國古(gu)(gu)今漢字(zi)(zi)，包括國外應用漢字(zi)(zi)，理清漢字(zi)(zi)發(fa)展(zhan)演變的歷(li)史，推(tui)動中(zhong)國文字(zi)(zi)的歷(li)史傳承、現實應用及國際傳播。

　　建設中(zhong)國(guo)百年(nian)語(yu)言(yan)文字規(gui)(gui)范標準(zhun)數(shu)據庫。收集整理中(zhong)國(guo)百年(nian)來的(de)語(yu)言(yan)文字規(gui)(gui)范標準(zhun)，建設語(yu)言(yan)文字規(gui)(gui)范標準(zhun)數(shu)據庫。

　　建設(she)國家語(yu)(yu)(yu)言(yan)資(zi)源動態流(liu)通語(yu)(yu)(yu)料(liao)庫。繼續(xu)建設(she)面向語(yu)(yu)(yu)言(yan)資(zi)源監(jian)測的平面媒體(ti)、有(you)聲媒體(ti)、網(wang)絡媒體(ti)和教育(yu)教材等國家語(yu)(yu)(yu)言(yan)資(zi)源動態流(liu)通語(yu)(yu)(yu)料(liao)庫。完(wan)善現代漢語(yu)(yu)(yu)語(yu)(yu)(yu)料(liao)庫。

　　（五）語言國情調查。

　　開展(zhan)語(yu)言(yan)(yan)(yan)國情(qing)(qing)調(diao)(diao)查(cha)。調(diao)(diao)查(cha)特(te)定(ding)地區的語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)字使用(yong)情(qing)(qing)況(kuang)，為(wei)(wei)地方經濟社會發展(zhan)提(ti)供(gong)(gong)政策(ce)(ce)支持；調(diao)(diao)查(cha)機關、新聞(wen)出版、廣播影視、公共(gong)服務(wu)行業及(ji)其從業人員的語(yu)言(yan)(yan)(yan)使用(yong)情(qing)(qing)況(kuang)，為(wei)(wei)制(zhi)定(ding)相(xiang)關行業語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)字政策(ce)(ce)和滿足語(yu)言(yan)(yan)(yan)使用(yong)需求提(ti)供(gong)(gong)服務(wu)；調(diao)(diao)查(cha)手(shou)語(yu)、盲文(wen)(wen)(wen)等特(te)殊語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)字使用(yong)情(qing)(qing)況(kuang)，為(wei)(wei)制(zhi)訂完善(shan)手(shou)語(yu)、盲文(wen)(wen)(wen)規(gui)范標準(zhun)，提(ti)高(gao)特(te)殊教育質量提(ti)供(gong)(gong)服務(wu)；調(diao)(diao)查(cha)網絡、手(shou)機等新媒體(ti)語(yu)言(yan)(yan)(yan)和外(wai)語(yu)詞(ci)(ci)、字母詞(ci)(ci)等的使用(yong)情(qing)(qing)況(kuang)，加強(qiang)對虛擬空間語(yu)言(yan)(yan)(yan)使用(yong)的研究，制(zhi)定(ding)相(xiang)關政策(ce)(ce)。

　　開展(zhan)(zhan)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)普(pu)(pu)查(cha)。建立(li)定期語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)普(pu)(pu)查(cha)制度，開展(zhan)(zhan)普(pu)(pu)通話(hua)、漢字、漢語(yu)(yu)拼音等(deng)使(shi)用(yong)(yong)情況(kuang)(kuang)普(pu)(pu)查(cha)；漢語(yu)(yu)方(fang)言(yan)(yan)(yan)的種類(lei)、分(fen)布(bu)區(qu)域、使(shi)用(yong)(yong)人群和使(shi)用(yong)(yong)變化狀況(kuang)(kuang)普(pu)(pu)查(cha)；少(shao)數民族語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)及(ji)其方(fang)言(yan)(yan)(yan)的種類(lei)、分(fen)布(bu)區(qu)域、使(shi)用(yong)(yong)人群和使(shi)用(yong)(yong)變化狀況(kuang)(kuang)普(pu)(pu)查(cha)；跨境語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)的分(fen)布(bu)和使(shi)用(yong)(yong)情況(kuang)(kuang)普(pu)(pu)查(cha)；外國語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文字在(zai)(zai)境內的使(shi)用(yong)(yong)情況(kuang)(kuang)普(pu)(pu)查(cha)。爭取在(zai)(zai)國家人口普(pu)(pu)查(cha)及(ji)其他相關調查(cha)中(zhong)增(zeng)列語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文字使(shi)用(yong)(yong)狀況(kuang)(kuang)內容。

　　建立(li)中(zhong)國(guo)語(yu)言數(shu)據庫。繪制多媒體(ti)語(yu)言地圖，發(fa)布中(zhong)國(guo)語(yu)言國(guo)情報告(gao)。促(cu)進語(yu)言普查數(shu)據的開發(fa)、利用和社會共(gong)享。

　　三、督查服務

　　（六）語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　完善(shan)社會語言(yan)(yan)生(sheng)(sheng)活監測(ce)平臺。監測(ce)研究語言(yan)(yan)使(shi)用實(shi)態和(he)語言(yan)(yan)生(sheng)(sheng)活熱點，分析語言(yan)(yan)生(sheng)(sheng)活中的(de)(de)新現象，預(yu)測(ce)語言(yan)(yan)發(fa)展趨(qu)勢，定期(qi)發(fa)布語言(yan)(yan)生(sheng)(sheng)活狀(zhuang)況報告，并(bing)進行基于數(shu)據分析的(de)(de)語言(yan)(yan)戰略研究。

　　打造漢(han)語(yu)漢(han)字(zi)學習平(ping)臺。整合漢(han)語(yu)漢(han)字(zi)規范(fan)標準及信息資源，提供資源共享、技(ji)術開放(fang)的現代化助(zhu)教助(zhu)學模式，服(fu)務于中小學教學、公(gong)民學習和國際漢(han)語(yu)教育。

　　建設語(yu)言文(wen)字(zi)規(gui)范(fan)標準督(du)查平臺和(he)測查認(ren)證系統。對傳媒、出版物(wu)（重點是教材(cai)、工具書）、公(gong)共場所(suo)、信(xin)息技術產品(pin)以及漢字(zi)輸入系統中(zhong)的語(yu)言文(wen)字(zi)使用狀況，進行(xing)規(gui)范(fan)標準符(fu)合(he)性的測查認(ren)證和(he)監督(du)管(guan)理。

　　建設國家(jia)語言(yan)文字咨(zi)詢服(fu)務(wu)平臺(tai)和(he)(he)語言(yan)文字應(ying)用(yong)服(fu)務(wu)系(xi)統。面(mian)向社會開展語言(yan)文字政策法(fa)規(gui)、規(gui)范(fan)標準、應(ying)用(yong)業務(wu)等的免(mian)費咨(zi)詢服(fu)務(wu)。加強對網絡語言(yan)、新(xin)(xin)詞新(xin)(xin)語等的規(gui)范(fan)引導。組織(zhi)開展外語中文譯名的監測、規(gui)范(fan)、審定和(he)(he)發布工作。

　　（七）國家語言應急服務和語言援助服務。

　　建立國(guo)(guo)家(jia)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)應(ying)(ying)急服(fu)務和(he)援助(zhu)機制。根據國(guo)(guo)家(jia)戰略(lve)需求，制定應(ying)(ying)對國(guo)(guo)際事(shi)務和(he)突發事(shi)件(jian)的(de)關鍵語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)政策，建設(she)國(guo)(guo)家(jia)多(duo)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)能力(li)人才(cai)資源庫。促進制訂外語(yu)(yu)(yu)語(yu)(yu)(yu)種(zhong)學習和(he)使(shi)用規劃。推動(dong)社(she)會建立應(ying)(ying)急和(he)特定領域(yu)(yu)專業語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)人才(cai)的(de)招募儲備機制，提供(gong)突發條件(jian)下的(de)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)應(ying)(ying)急服(fu)務。及時為國(guo)(guo)家(jia)有關部門就我國(guo)(guo)海域(yu)(yu)、疆域(yu)(yu)等相(xiang)關地名和(he)天體命名提供(gong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文字方面(mian)的(de)支持和(he)服(fu)務。發揮語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)社(she)團(tuan)作用，建立語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)志愿者人才(cai)庫，廣泛吸納雙(shuang)語(yu)(yu)(yu)、多(duo)語(yu)(yu)(yu)人才(cai)，為社(she)會提供(gong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)援助(zhu)。

　　（八）手語盲文規范和推廣。

　　加快手(shou)(shou)(shou)(shou)語(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)規(gui)范(fan)標準研(yan)制(zhi)。加強(qiang)(qiang)國家(jia)通(tong)(tong)用手(shou)(shou)(shou)(shou)語(yu)和(he)(he)(he)盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)規(gui)范(fan)化、標準化、信(xin)息(xi)化建設，修(xiu)訂通(tong)(tong)用盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)國家(jia)標準，研(yan)制(zhi)通(tong)(tong)用手(shou)(shou)(shou)(shou)語(yu)國家(jia)標準，研(yan)制(zhi)手(shou)(shou)(shou)(shou)語(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)水平等級標準和(he)(he)(he)手(shou)(shou)(shou)(shou)語(yu)翻(fan)譯員等級標準。根據需求，研(yan)究制(zhi)定(ding)少數民(min)族手(shou)(shou)(shou)(shou)語(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)。加強(qiang)(qiang)手(shou)(shou)(shou)(shou)語(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)推(tui)廣運用。結(jie)合特殊教育學校課程(cheng)改革，推(tui)廣使(shi)用國家(jia)通(tong)(tong)用手(shou)(shou)(shou)(shou)語(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)。培(pei)育和(he)(he)(he)發展手(shou)(shou)(shou)(shou)語(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)社會(hui)服務機構(gou)，為聽力、視(shi)力殘疾(ji)人提供國家(jia)通(tong)(tong)用手(shou)(shou)(shou)(shou)語(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)翻(fan)譯和(he)(he)(he)語(yu)音(yin)閱讀、提示等服務。加強(qiang)(qiang)手(shou)(shou)(shou)(shou)語(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)基礎研(yan)究。重視(shi)手(shou)(shou)(shou)(shou)語(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)高層次(ci)人才培(pei)養和(he)(he)(he)研(yan)究機構(gou)建設，充分發揮(hui)國家(jia)手(shou)(shou)(shou)(shou)語(yu)和(he)(he)(he)盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)研(yan)究中(zhong)心(xin)作用。

　　四、能力提升

　　（九）構建語言文字應用能力測評體系。

　　推(tui)進和(he)完(wan)善普(pu)(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)(hua)水(shui)平(ping)(ping)測(ce)試(shi)、漢(han)字(zi)應用水(shui)平(ping)(ping)測(ce)試(shi)和(he)漢(han)語能力(li)(li)測(ce)試(shi)。加(jia)快(kuai)推(tui)進普(pu)(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)(hua)培訓測(ce)試(shi)的信息(xi)化建(jian)設(she)和(he)資(zi)源建(jian)設(she)，推(tui)進計算(suan)機輔(fu)助普(pu)(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)(hua)水(shui)平(ping)(ping)測(ce)試(shi)。適(shi)時修訂《普(pu)(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)(hua)水(shui)平(ping)(ping)測(ce)試(shi)大(da)綱(gang)》。編寫系列普(pu)(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)(hua)學習教材，研制和(he)推(tui)行中小學生(sheng)普(pu)(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)(hua)水(shui)平(ping)(ping)測(ce)試(shi)標準(zhun)。修訂和(he)完(wan)善《漢(han)字(zi)應用水(shui)平(ping)(ping)測(ce)試(shi)大(da)綱(gang)》，完(wan)善測(ce)試(shi)系統，加(jia)大(da)漢(han)字(zi)應用水(shui)平(ping)(ping)測(ce)試(shi)推(tui)進力(li)(li)度。總(zong)結(jie)試(shi)點經驗，修訂和(he)完(wan)善《漢(han)語能力(li)(li)標準(zhun)》和(he)《漢(han)語應用能力(li)(li)測(ce)試(shi)大(da)綱(gang)》，推(tui)進漢(han)語能力(li)(li)測(ce)試(shi)。

　　（十）提升學生語言文字應用能力。

　　提(ti)升(sheng)幼兒(er)(er)普(pu)通(tong)話(hua)(hua)水平。幼兒(er)(er)園(yuan)要創(chuang)設自由、寬(kuan)松的普(pu)通(tong)話(hua)(hua)交流環境，引導(dao)幼兒(er)(er)學會(hui)傾(qing)聽并(bing)能清楚地用普(pu)通(tong)話(hua)(hua)表達，培養閱(yue)讀興(xing)趣，養成(cheng)良好閱(yue)讀習慣。

　　加強(qiang)學(xue)生語(yu)言文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)應用(yong)能(neng)(neng)力培養。中小學(xue)校要依據(ju)語(yu)文(wen)(wen)(wen)課程(cheng)標準組織教(jiao)學(xue)，加強(qiang)識字(zi)(zi)與寫(xie)字(zi)(zi)、口語(yu)交際(ji)、閱讀、寫(xie)作等(deng)方(fang)面(mian)的教(jiao)學(xue)，加強(qiang)中小學(xue)規范漢字(zi)(zi)書(shu)(shu)寫(xie)教(jiao)育(yu)，注重語(yu)言文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)的綜合運(yun)用(yong)，全(quan)(quan)面(mian)提高中小學(xue)生聽說讀寫(xie)能(neng)(neng)力。中等(deng)職業學(xue)校和(he)高等(deng)學(xue)校要科(ke)學(xue)設置語(yu)言文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)相關課程(cheng)，以提高語(yu)文(wen)(wen)(wen)鑒賞能(neng)(neng)力、文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)書(shu)(shu)寫(xie)能(neng)(neng)力和(he)語(yu)言表(biao)達與交際(ji)能(neng)(neng)力為重點，全(quan)(quan)面(mian)提升學(xue)生的語(yu)文(wen)(wen)(wen)素養及語(yu)言文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)綜合運(yun)用(yong)能(neng)(neng)力。

　　建立(li)并完善學(xue)(xue)生語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)應(ying)用(yong)能力評(ping)(ping)價標(biao)(biao)準。分級(ji)分類(lei)制(zhi)訂高校學(xue)(xue)生和中小學(xue)(xue)生語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)應(ying)用(yong)能力評(ping)(ping)價標(biao)(biao)準和測評(ping)(ping)辦法，將口語(yu)表達、漢字(zi)書寫(xie)納入(ru)語(yu)文(wen)(wen)教學(xue)(xue)和評(ping)(ping)價范圍(wei)。

　　（十一）提升國民語言文字應用能力。

　　提高(gao)教師的(de)語言文(wen)字(zi)(zi)應(ying)用(yong)能力(li)。在教師資格標準中(zhong)明確(que)國家通(tong)用(yong)語言文(wen)字(zi)(zi)應(ying)用(yong)能力(li)要(yao)求(qiu)。將語言文(wen)字(zi)(zi)納入教師培養和(he)培訓的(de)重要(yao)內(nei)容，全(quan)面提高(gao)教師的(de)語言文(wen)字(zi)(zi)應(ying)用(yong)能力(li)。

　　提(ti)高相關(guan)職業(ye)人群的語言文(wen)字應用能(neng)力。健全(quan)學校、機關(guan)、新聞出版、廣播(bo)影視和公共服務行業(ye)等(deng)相關(guan)行業(ye)從(cong)業(ye)人員的語言文(wen)字應用能(neng)力職業(ye)標準(zhun)。

　　提倡國民(min)(min)發(fa)展多語(yu)能力。在發(fa)揮國家(jia)通用(yong)語(yu)言(yan)文字主導作用(yong)的(de)前提下，根據需要(yao)，合(he)理(li)規劃，為(wei)提升國民(min)(min)多種語(yu)言(yan)文字應用(yong)能力創造(zao)條件。

　　五、科學保護

　　（十二）各民族語言文字科學記錄和保存。

　　建設(she)中國語言(yan)資源有(you)聲(sheng)數(shu)(shu)據庫。科(ke)(ke)學(xue)(xue)設(she)計(ji)，統一規劃，調查收集普通話、漢(han)語方言(yan)、少數(shu)(shu)民(min)(min)族語言(yan)的(de)有(you)聲(sheng)語料，整(zheng)理保(bao)存和深入開發利(li)用，科(ke)(ke)學(xue)(xue)保(bao)存中國各民(min)(min)族語言(yan)實(shi)態(tai)。

　　（十三）少數民族語言文字信息化建設。

　　研制(zhi)少數民(min)族(zu)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)規范標(biao)(biao)準(zhun)。加(jia)快(kuai)制(zhi)訂社會應用(yong)和信(xin)息化(hua)急需(xu)的少數民(min)族(zu)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)基礎(chu)規范標(biao)(biao)準(zhun)。做好少數民(min)族(zu)語(yu)(yu)言(yan)(yan)的術語(yu)(yu)規范化(hua)工作。

　　建(jian)設少數(shu)民(min)族(zu)(zu)語(yu)言文(wen)(wen)字數(shu)據(ju)庫。收集(ji)梳理少數(shu)民(min)族(zu)(zu)語(yu)言文(wen)(wen)字的(de)發(fa)展歷史和文(wen)(wen)化信息，建(jian)設少數(shu)民(min)族(zu)(zu)語(yu)言文(wen)(wen)化資源庫和傳統通用少數(shu)民(min)族(zu)(zu)語(yu)言的(de)大(da)規模語(yu)料庫。

　　（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護。

　　支持國家民委完成(cheng)20種少(shao)數民族瀕(bin)危語(yu)言(yan)的調查工作，出(chu)版《中國少(shao)數民族語(yu)言(yan)文(wen)字保護叢書(shu)》。

　　六、文化傳承

　　（十五）中華經典誦寫講行動。

　　推進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)開(kai)展中華經典誦(song)(song)寫(xie)講(jiang)(jiang)(jiang)行動(dong)。各級(ji)各類學(xue)(xue)校(xiao)要加強(qiang)經典誦(song)(song)讀(du)和規范漢字書(shu)寫(xie)教(jiao)(jiao)育(yu)，廣泛深(shen)入開(kai)展中華經典誦(song)(song)讀(du)、書(shu)寫(xie)、講(jiang)(jiang)(jiang)解(jie)的(de)社(she)團活動(dong)和校(xiao)外活動(dong)。組織誦(song)(song)寫(xie)講(jiang)(jiang)(jiang)下基(ji)(ji)層活動(dong)，對師生進(jin)行誦(song)(song)寫(xie)講(jiang)(jiang)(jiang)輔導。加強(qiang)誦(song)(song)寫(xie)講(jiang)(jiang)(jiang)的(de)研究，包括誦(song)(song)寫(xie)講(jiang)(jiang)(jiang)與(yu)語(yu)文教(jiao)(jiao)育(yu)、養(yang)成教(jiao)(jiao)育(yu)、青少年成長、人文情感培養(yang)等方(fang)面關(guan)系和作用的(de)研究。探索以(yi)中華經典誦(song)(song)讀(du)、書(shu)寫(xie)教(jiao)(jiao)育(yu)為基(ji)(ji)礎的(de)誦(song)(song)寫(xie)講(jiang)(jiang)(jiang)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法。

　　建設中(zhong)華經典誦寫(xie)講行動社會參與平臺。繼續舉辦中(zhong)華經典誦讀、規范漢字(zi)書寫(xie)賽事等系列活(huo)動。舉辦傳(chuan)(chuan)統節(jie)日(ri)誦讀活(huo)動。通過(guo)對傳(chuan)(chuan)統節(jie)日(ri)經典詩文、民間習俗的(de)梳理、篩選，挖掘(jue)傳(chuan)(chuan)統節(jie)日(ri)的(de)文化內(nei)涵，運用多種形式予以呈現，增強傳(chuan)(chuan)統節(jie)日(ri)的(de)吸引力(li)和影響力(li)。

　　建(jian)設(she)中華經(jing)典誦(song)寫(xie)(xie)講資源(yuan)庫(ku)。遴選體現(xian)中華民族優秀(xiu)(xiu)文(wen)化傳(chuan)(chuan)統和(he)革命傳(chuan)(chuan)統、符合社會主義核心價值(zhi)體系的經(jing)典詩文(wen)及(ji)反映傳(chuan)(chuan)統節日、各民族文(wen)化的優秀(xiu)(xiu)篇章，建(jian)設(she)中華經(jing)典誦(song)寫(xie)(xie)講資源(yuan)庫(ku)，以誦(song)讀、書寫(xie)(xie)、講解等形(xing)式予以記(ji)錄、保(bao)存和(he)展示、傳(chuan)(chuan)播，促進優秀(xiu)(xiu)傳(chuan)(chuan)統文(wen)化和(he)革命文(wen)化傳(chuan)(chuan)承體系建(jian)設(she)。

　　（十六）港澳臺地區及海外合作交流。

　　服務(wu)港(gang)(gang)澳同(tong)胞(bao)普(pu)(pu)通(tong)話(hua)學(xue)習和培(pei)訓測試(shi)。根據港(gang)(gang)澳同(tong)胞(bao)學(xue)習普(pu)(pu)通(tong)話(hua)的需(xu)求，對港(gang)(gang)澳同(tong)胞(bao)普(pu)(pu)通(tong)話(hua)水(shui)平(ping)測試(shi)、港(gang)(gang)澳地區教師普(pu)(pu)通(tong)話(hua)培(pei)訓、內(nei)地和港(gang)(gang)澳地區學(xue)生(sheng)暑期普(pu)(pu)通(tong)話(hua)交流項目提(ti)供支持和服務(wu)。合作開展(zhan)普(pu)(pu)通(tong)話(hua)培(pei)訓測試(shi)的科學(xue)研究。

　　推(tui)動海峽兩(liang)岸(an)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字業(ye)務交(jiao)流(liu)(liu)。積(ji)極推(tui)動兩(liang)岸(an)合(he)作(zuo)(zuo)編纂(zuan)中華語(yu)(yu)文(wen)工具書工作(zuo)(zuo)，完善(shan)“中華語(yu)(yu)文(wen)知識(shi)庫(ku)”網站建設，推(tui)動兩(liang)岸(an)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字智庫(ku)、合(he)作(zuo)(zuo)開(kai)(kai)展普(pu)通話培(pei)訓測試等(deng)項(xiang)目的(de)實施(shi)，舉辦兩(liang)岸(an)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字學術研(yan)討會及語(yu)(yu)言(yan)文(wen)化交(jiao)流(liu)(liu)論壇，繼續(xu)開(kai)(kai)展術語(yu)(yu)和專有名詞等(deng)的(de)研(yan)究(jiu)規范工作(zuo)(zuo)，推(tui)動異讀詞審音、漢語(yu)(yu)文(wen)本(ben)簡繁轉(zhuan)換系(xi)統研(yan)發、字詞對應數據庫(ku)研(yan)制(zhi)等(deng)方面(mian)的(de)合(he)作(zuo)(zuo)。實施(shi)兩(liang)岸(an)青少年語(yu)(yu)言(yan)文(wen)化交(jiao)流(liu)(liu)項(xiang)目。

　　鼓(gu)勵海外(wai)(wai)僑胞(bao)來華學習漢(han)語。舉辦(ban)海外(wai)(wai)華人華僑子弟(di)“母語尋(xun)根”夏令(ling)營活動，實(shi)施海外(wai)(wai)華文教師(shi)普通話(hua)培訓(xun)工程(cheng)。

　　加大普通(tong)話(hua)培訓測(ce)試的(de)海(hai)(hai)外推廣(guang)力度。深化與境(jing)外相關(guan)機構在普通(tong)話(hua)培訓測(ce)試、漢(han)(han)語口(kou)語水平(ping)測(ce)試等(deng)方面的(de)合作(zuo)，進一步拓展在境(jing)外的(de)培訓測(ce)試范圍。推進國(guo)家通(tong)用語言文字(zi)培訓測(ce)試與國(guo)際(ji)漢(han)(han)語教(jiao)育、海(hai)(hai)外華文教(jiao)育的(de)有效對接。

　　第四章  創新與保障

　　 一、創新理念思路

　　更(geng)新(xin)工作(zuo)理念(nian)。適應時(shi)代(dai)發(fa)(fa)展(zhan)，積(ji)極培育和樹立語言(yan)文字(zi)的新(xin)理念(nian)。語言(yan)文字(zi)是(shi)(shi)(shi)國(guo)家(jia)(jia)的戰略性文化(hua)(hua)(hua)資(zi)(zi)(zi)源，是(shi)(shi)(shi)建設創新(xin)型(xing)(xing)國(guo)家(jia)(jia)、建設人(ren)力(li)資(zi)(zi)(zi)源強國(guo)、推進中(zhong)國(guo)特色新(xin)型(xing)(xing)工業化(hua)(hua)(hua)、信息化(hua)(hua)(hua)、城鎮化(hua)(hua)(hua)和農業現代(dai)化(hua)(hua)(hua)的基(ji)礎性資(zi)(zi)(zi)源；推進語言(yan)文字(zi)事業科學發(fa)(fa)展(zhan)，是(shi)(shi)(shi)實現教育現代(dai)化(hua)(hua)(hua)的必備條件，是(shi)(shi)(shi)推動(dong)社(she)會(hui)(hui)主義文化(hua)(hua)(hua)大發(fa)(fa)展(zhan)大繁榮、推進社(she)會(hui)(hui)主義文化(hua)(hua)(hua)強國(guo)建設的重要(yao)(yao)內容，是(shi)(shi)(shi)維(wei)護(hu)國(guo)家(jia)(jia)主權、尊嚴和核心利益的戰略需要(yao)(yao)，是(shi)(shi)(shi)促進國(guo)家(jia)(jia)統一、民(min)族團結、經濟發(fa)(fa)展(zhan)、社(she)會(hui)(hui)進步、提(ti)升我國(guo)國(guo)際地位和國(guo)際影響力(li)的迫切(qie)要(yao)(yao)求。

　　轉變工(gong)作(zuo)思(si)路。語言文字工(gong)作(zuo)要拓寬視野看作(zuo)用，融(rong)入(ru)發(fa)(fa)展促(cu)發(fa)(fa)展，積(ji)(ji)極融(rong)入(ru)國家發(fa)(fa)展大局，積(ji)(ji)極爭(zheng)取(qu)各(ge)級政(zheng)府和社(she)會各(ge)界的(de)支持，主動與包括教育工(gong)作(zuo)在(zai)內(nei)的(de)經濟社(she)會發(fa)(fa)展等(deng)各(ge)項工(gong)作(zuo)有(you)機結合，努力探索新的(de)事(shi)業發(fa)(fa)展增(zeng)長點和工(gong)作(zuo)著力點，在(zai)提供支撐和服務(wu)的(de)過程中實現自身(shen)價(jia)值(zhi)，推進自身(shen)的(de)發(fa)(fa)展。

　　完善工(gong)(gong)作內容。語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)工(gong)(gong)作要自覺(jue)履行“大(da)力(li)(li)推(tui)廣(guang)(guang)和規范使用(yong)(yong)國(guo)(guo)家(jia)通用(yong)(yong)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)，科學(xue)保(bao)護各民(min)族(zu)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)”的(de)基本職責，努力(li)(li)實現工(gong)(gong)作內容的(de)拓(tuo)展(zhan)，進一步增強服(fu)務意識(shi)、提(ti)升(sheng)服(fu)務能力(li)(li)、創新服(fu)務方式，做好語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)社(she)會咨詢服(fu)務工(gong)(gong)作，堅持監督(du)檢(jian)查(cha)與社(she)會服(fu)務并重(zhong)；要注(zhu)重(zhong)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)工(gong)(gong)作法制化(hua)、規范化(hua)、標準(zhun)化(hua)、信(xin)息化(hua)建設，注(zhu)重(zhong)推(tui)廣(guang)(guang)普(pu)及國(guo)(guo)家(jia)通用(yong)(yong)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)質量(liang)水(shui)平的(de)提(ti)高，加大(da)投(tou)入力(li)(li)度，在農(nong)村、邊遠、民(min)族(zu)地區扎實推(tui)廣(guang)(guang)普(pu)及國(guo)(guo)家(jia)通用(yong)(yong)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)，注(zhu)重(zhong)發揮語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)在傳(chuan)承(cheng)弘揚中華優秀文(wen)化(hua)中的(de)重(zhong)要作用(yong)(yong)。

　　二、創新工作機制

　　 建(jian)立和完善全(quan)國語言(yan)(yan)文(wen)字工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)“政府主導(dao)(dao)、語委(wei)統籌、部(bu)門支(zhi)(zhi)持、社(she)會參與(yu)”的(de)(de)管理(li)體(ti)制(zhi)(zhi)(zhi)。進一步(bu)明確各(ge)級(ji)政府對語言(yan)(yan)文(wen)字工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)主導(dao)(dao)責任，切實(shi)加強(qiang)對語言(yan)(yan)文(wen)字工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)領導(dao)(dao)和支(zhi)(zhi)持。各(ge)級(ji)教育(yu)行政部(bu)門（語言(yan)(yan)文(wen)字工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)部(bu)門）要切實(shi)履行統籌職能，充分(fen)發揮(hui)語委(wei)成員單位的(de)(de)作(zuo)(zuo)用，積(ji)極爭取相關部(bu)門和社(she)會組織的(de)(de)支(zhi)(zhi)持，建(jian)立和完善分(fen)工(gong)(gong)協作(zuo)(zuo)、齊抓共管、協調(diao)有效的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)，從體(ti)制(zhi)(zhi)(zhi)和機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)上確保語言(yan)(yan)文(wen)字工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)有序(xu)開展(zhan)。

　　 建立健全(quan)語(yu)委(wei)(wei)議(yi)(yi)(yi)事機(ji)制。建立健全(quan)語(yu)委(wei)(wei)全(quan)體會議(yi)(yi)(yi)、語(yu)委(wei)(wei)咨詢委(wei)(wei)員(yuan)會、外語(yu)中文譯寫規(gui)范部際聯席會議(yi)(yi)(yi)及(ji)專(zhuan)家(jia)委(wei)(wei)員(yuan)會，以及(ji)各(ge)專(zhuan)業機(ji)構(gou)、專(zhuan)項工(gong)作組等制度或組織(zhi)(zhi)。充分(fen)依靠各(ge)成(cheng)員(yuan)單(dan)位和(he)相(xiang)關(guan)部門(men)，充分(fen)發(fa)揮專(zhuan)家(jia)群體的才智和(he)作用。建立健全(quan)語(yu)言(yan)文字(zi)及(ji)相(xiang)關(guan)領(ling)域學術(shu)團(tuan)體和(he)社會組織(zhi)(zhi)，積極支持其開展或參加(jia)語(yu)言(yan)文字(zi)方面的宣傳教(jiao)育、學術(shu)研究、業務(wu)培訓、合作交流、維權自律等活動。

　　三、創新管理服務

　　 依(yi)法(fa)加強(qiang)監(jian)(jian)督(du)(du)檢(jian)查(cha)。將國家通(tong)用語言文字規范要(yao)求納入地方各級政府行政執法(fa)督(du)(du)查(cha)范圍，建立綜合執法(fa)機制，完善和(he)細化執法(fa)程序和(he)標準(zhun)，切實依(yi)法(fa)加強(qiang)監(jian)(jian)督(du)(du)檢(jian)查(cha)。充(chong)分(fen)尊重(zhong)和(he)依(yi)靠人大監(jian)(jian)督(du)(du)、司法(fa)監(jian)(jian)督(du)(du)、群眾監(jian)(jian)督(du)(du)、輿(yu)論監(jian)(jian)督(du)(du)等，健(jian)全語言文字法(fa)律法(fa)規的監(jian)(jian)督(du)(du)執行機制。

　　建(jian)立長效協(xie)調督查機制(zhi)。將(jiang)語(yu)言文(wen)字(zi)工(gong)(gong)作要(yao)求納(na)入(ru)各級政(zheng)府(fu)及(ji)教(jiao)育(yu)行(xing)政(zheng)部(bu)(bu)門(men)（語(yu)言文(wen)字(zi)工(gong)(gong)作部(bu)(bu)門(men)）年度工(gong)(gong)作總結(jie)和相關(guan)干部(bu)(bu)考核范圍(wei)。在(zai)有關(guan)部(bu)(bu)門(men)的(de)配(pei)合下，將(jiang)語(yu)言文(wen)字(zi)規范要(yao)求納(na)入(ru)精神(shen)文(wen)明(ming)建(jian)設、普法(fa)宣傳教(jiao)育(yu)、機關(guan)行(xing)文(wen)規范、教(jiao)育(yu)督導、新聞出(chu)版(ban)編(bian)校質(zhi)量、廣播(bo)影視制(zhi)作播(bo)出(chu)質(zhi)量、工(gong)(gong)商行(xing)政(zheng)監管和城市市容管理等范圍(wei)，并建(jian)立相應機制(zhi)或制(zhi)度。

　　創新監(jian)督(du)檢查(cha)方式。加強和(he)改進行政督(du)查(cha)的(de)(de)方式和(he)手段(duan)，提高依法行政的(de)(de)水平(ping)(ping)和(he)實效。探索(suo)并(bing)建(jian)立運用法律、行政、教(jiao)育(yu)、科技、自律等綜(zong)合(he)手段(duan)實施督(du)查(cha)的(de)(de)新體系(xi)。建(jian)設基于(yu)數字網(wang)(wang)絡技術的(de)(de)，覆蓋廣泛、查(cha)詢便捷的(de)(de)社(she)會(hui)語(yu)言文字規范(fan)應用監(jian)督(du)檢查(cha)與(yu)服務網(wang)(wang)絡平(ping)(ping)臺，實行科學(xue)有(you)效的(de)(de)監(jian)督(du)檢查(cha)。

　　創新服(fu)務(wu)(wu)(wu)方(fang)式。通(tong)過(guo)(guo)協(xie)作(zuo)機制(zhi)或聯席會議(yi)制(zhi)度(du)等(deng)(deng)方(fang)式，為(wei)經(jing)濟、民(min)政(zheng)(zheng)、國土(tu)、民(min)族、外交、國防等(deng)(deng)部門(men)提(ti)供(gong)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)業(ye)務(wu)(wu)(wu)服(fu)務(wu)(wu)(wu)，促(cu)進經(jing)濟社(she)會發(fa)展，維護國家(jia)主(zhu)權(quan)統一和(he)核心利益。通(tong)過(guo)(guo)與(yu)學校、學術(shu)團體(ti)、社(she)會組織(zhi)等(deng)(deng)單位(wei)的合(he)作(zuo)，為(wei)相關(guan)行業(ye)提(ti)供(gong)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)方(fang)面(mian)的專業(ye)培訓(xun)、職業(ye)培訓(xun)和(he)評估測(ce)試等(deng)(deng)服(fu)務(wu)(wu)(wu)。通(tong)過(guo)(guo)網絡服(fu)務(wu)(wu)(wu)平臺(tai)、各種媒體(ti)和(he)相關(guan)社(she)會活(huo)動，宣傳國家(jia)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)法律(lv)法規、政(zheng)(zheng)策制(zhi)度(du)，推廣普及國家(jia)通(tong)用語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)，提(ti)供(gong)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)咨詢服(fu)務(wu)(wu)(wu)和(he)應急援助(zhu)。推進語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)工作(zuo)系統政(zheng)(zheng)務(wu)(wu)(wu)信(xin)息(xi)化建設。結合(he)文(wen)化產(chan)業(ye)發(fa)展，注重開(kai)發(fa)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)資源(yuan)，支持發(fa)展語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)產(chan)業(ye)，為(wei)社(she)會提(ti)供(gong)多樣化語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)服(fu)務(wu)(wu)(wu)。

　　四、擴大對外開放

　　進一步擴大語(yu)言(yan)文字工作的對外開放程度(du)。通(tong)過多種途徑(jing)加強語(yu)言(yan)文字的對外交流和(he)傳播(bo)，擴大中(zhong)華(hua)語(yu)言(yan)文字的國(guo)際影響力(li)，拓(tuo)展中(zhong)華(hua)文化(hua)傳播(bo)的廣度(du)和(he)深度(du)。

　　建立健全與相關涉外(wai)機構(gou)、對(dui)外(wai)傳(chuan)播(bo)機構(gou)的(de)協作(zuo)關系和(he)協作(zuo)機制(zhi)，通(tong)過(guo)孔子學院教(jiao)學、海外(wai)中(zhong)(zhong)國文(wen)(wen)化(hua)中(zhong)(zhong)心活動、高校來華(hua)留學生教(jiao)育、對(dui)外(wai)漢語(yu)培(pei)訓、對(dui)外(wai)傳(chuan)播(bo)媒(mei)體(ti)和(he)新媒(mei)體(ti)的(de)宣傳(chuan)報(bao)道，以(yi)及(ji)節目交流(liu)、民(min)間外(wai)交、青(qing)年(nian)交流(liu)活動等各種方式和(he)途徑，積極主動地對(dui)外(wai)傳(chuan)播(bo)包(bao)括語(yu)言文(wen)(wen)字在內的(de)中(zhong)(zhong)華(hua)文(wen)(wen)化(hua)，為展示當代中(zhong)(zhong)國和(he)平(ping)發(fa)展的(de)國家形象和(he)增進世界人民(min)對(dui)中(zhong)(zhong)國的(de)理解(jie)信任發(fa)揮積極作(zuo)用。

　　五、強化人才保障

　　創新管理(li)隊伍(wu)(wu)(wu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)方(fang)式。建(jian)(jian)立(li)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)制度，通(tong)過(guo)舉(ju)辦“中央普通(tong)話進修(xiu)班(ban)”，實施中青(qing)年骨干(gan)海外研修(xiu)計劃(hua)、語(yu)言文字管理(li)干(gan)部崗位(wei)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)和專題(ti)研修(xiu)、測(ce)試(shi)(shi)員提(ti)高培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)等項目，對(dui)語(yu)言文字專兼(jian)職管理(li)隊伍(wu)(wu)(wu)開展上崗培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)和定期輪訓(xun)(xun)(xun)(xun)，建(jian)(jian)設高水平(ping)、專業化的管理(li)隊伍(wu)(wu)(wu)和測(ce)試(shi)(shi)員隊伍(wu)(wu)(wu)。以現有(you)資(zi)源為基礎，建(jian)(jian)立(li)國家級培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)基地(di)。

　　加(jia)大專(zhuan)家隊伍培(pei)養力度。通過(guo)科研(yan)資助、出國研(yan)修(xiu)、重點培(pei)養等方式遴選(xuan)培(pei)養一批優秀(xiu)的語言文字(zi)專(zhuan)家，改(gai)善(shan)工作條件(jian)，完善(shan)用人機制(zhi)，進一步(bu)發揮專(zhuan)家學(xue)者在學(xue)術理(li)論和(he)政(zheng)策研(yan)究、規(gui)范標準研(yan)制(zhi)和(he)咨詢服務中的作用。

　　健全獎勵制度。對在(zai)國(guo)(guo)家語言文字事業(ye)發展中做出突出貢獻的組織(zhi)和個人，按國(guo)(guo)家有(you)關規定(ding)予以表彰獎勵。

　　六、提高科研水平

　　發揮科學(xue)研(yan)究的支撐作用。圍(wei)繞(rao)國家經濟、政治、文化、社(she)(she)會(hui)、生態文明建設和語(yu)言(yan)文字方針政策、規范(fan)標準(zhun)，以及社(she)(she)會(hui)語(yu)言(yan)生活中的重(zhong)大(da)問題和熱點問題，開展戰略性(xing)、前(qian)瞻性(xing)、對策性(xing)研(yan)究，為語(yu)言(yan)文字事業改(gai)革發展提供(gong)有力支撐和智力支持。

　　加強(qiang)科研(yan)管(guan)(guan)理和(he)(he)機構(gou)建(jian)設(she)。積極整合相關研(yan)究力量，充分發揮高等(deng)學校(xiao)、科研(yan)院所和(he)(he)學術團體的作用(yong)，重點建(jian)設(she)好國家語委科研(yan)基地(di)。建(jian)立和(he)(he)完善科研(yan)管(guan)(guan)理制度，提升科研(yan)管(guan)(guan)理的信息化水平，重視研(yan)究成果的共享和(he)(he)社會(hui)應用(yong)。

　　加強應用(yong)語言學(xue)(xue)學(xue)(xue)科(ke)建設(she)。注重培養、扶持學(xue)(xue)科(ke)帶頭人和領(ling)軍人物，支持其開展學(xue)(xue)術、業務研(yan)究與創新(xin)。提升學(xue)(xue)科(ke)地位(wei)和學(xue)(xue)術影響(xiang)力(li)。促進語言學(xue)(xue)研(yan)究方法和研(yan)究手段(duan)的現代化。鼓勵跨學(xue)(xue)科(ke)、跨領(ling)域開展研(yan)究，鼓勵協同創新(xin)。

　　七、加大宣傳力度

　　創新(xin)宣(xuan)(xuan)傳方式。將《國(guo)家通用語言(yan)文字法(fa)(fa)》的(de)學習宣(xuan)(xuan)傳納入普法(fa)(fa)規劃(hua)和(he)(he)普法(fa)(fa)教(jiao)育內容。繼續開展全(quan)國(guo)推(tui)廣普通話宣(xuan)(xuan)傳周活(huo)(huo)動(dong)，創新(xin)活(huo)(huo)動(dong)內容、載(zai)體和(he)(he)方式，推(tui)動(dong)農村、邊遠、民(min)族地區提(ti)高普通話普及程度。編寫有關語言(yan)國(guo)情(qing)、語言(yan)文字政策法(fa)(fa)規和(he)(he)規范(fan)標準等系(xi)列普及叢書(shu)。

　　構建宣(xuan)(xuan)傳(chuan)體(ti)系。加強語言文(wen)字網站(zhan)、報紙、期刊和(he)(he)出版(ban)物等(deng)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)陣地建設，充分利用(yong)新聞媒體(ti)，創(chuang)新宣(xuan)(xuan)傳(chuan)手(shou)段，加強輿(yu)論引導，注重對(dui)社會關注的(de)語言文(wen)字熱(re)點問題(ti)的(de)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)解釋，營造有利于國(guo)家通用(yong)語言文(wen)字推(tui)廣(guang)和(he)(he)規范使用(yong)的(de)社會環境。

　　八、保障經費投入

　　建立健(jian)全(quan)語言(yan)文(wen)字事業(ye)經費(fei)投(tou)入機制(zhi)。加大(da)對語言(yan)文(wen)字事業(ye)發展的經費(fei)投(tou)入力度。推動各級財政加大(da)對本(ben)規劃綱要確定的重點建設項(xiang)目的經費(fei)投(tou)入，增(zeng)加農村、邊遠、民族地區推廣普及國家(jia)通用語言(yan)文(wen)字的經費(fei)投(tou)入。制(zhi)定相關政策，鼓(gu)勵地區間建立對口(kou)支援和互利合作關系(xi)。設立語言(yan)文(wen)字事業(ye)發展基金，支持多渠道籌措經費(fei)，鼓(gu)勵企業(ye)、團體(ti)、個(ge)人捐贈。

　　 本規劃綱要的(de)實(shi)(shi)施(shi)(shi)主體(ti)(ti)是(shi)各(ge)級人民政(zheng)(zheng)府及教(jiao)(jiao)育(yu)行政(zheng)(zheng)部(bu)門(men)（語(yu)言文字工作(zuo)部(bu)門(men)），協同(tong)單位是(shi)語(yu)委成員單位和(he)有關(guan)業務主管部(bu)門(men)。各(ge)地要加強領導，明確責任和(he)分工，把落實(shi)(shi)本規劃綱要提上重(zhong)要議事日程，制定實(shi)(shi)施(shi)(shi)方案和(he)配套政(zheng)(zheng)策措施(shi)(shi)，分階段、有步(bu)驟地組織實(shi)(shi)施(shi)(shi)。地方各(ge)級教(jiao)(jiao)育(yu)行政(zheng)(zheng)部(bu)門(men)（語(yu)言文字工作(zuo)部(bu)門(men)）要切實(shi)(shi)履行統(tong)籌協調職能(neng)，在黨委和(he)政(zheng)(zheng)府的(de)統(tong)一領導下，統(tong)籌安排，精心組織，協調好語(yu)委成員單位和(he)相關(guan)部(bu)門(men)，具體(ti)(ti)負責組織實(shi)(shi)施(shi)(shi)工作(zuo)，全力(li)推進本規劃綱要的(de)落實(shi)(shi)。