
深圳職業(ye)技術學院(yuan)創建于(yu)1993年(nian),是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉辦(ban)高(gao)等(deng)職業(ye)技術教育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區(qu)“敢為天(tian)下先”的(de)(de)改(gai)革創新精(jing)神(shen),開拓(tuo)進取(qu),創造了中國(guo)(guo)高(gao)職教育的(de)(de)多個(ge)第一(yi)(yi)(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學生(sheng)(sheng)到如(ru)今2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng),從(cong)最(zui)初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境優(you)美、設施優(you)良(liang)的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞(wen)到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)(yi)條中國(guo)(guo)特色高(gao)等(deng)職業(ye)教育發展(zhan)之(zhi)路,被(bei)譽(yu)為中國(guo)(guo)高(gao)職教育的(de)(de)“一(yi)(yi)(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積極適應(ying)深圳及珠三角地區(qu)經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)和現代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設置動(dong)態機制和預警機制。目前學院共(gong)設置16個(ge)二級(ji)學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來(lai),深職院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革經歷了一(yi)個從探索起步到(dao)逐漸深化(hua)發展的(de)過程,人才培養(yang)模式日(ri)臻完(wan)善,專業與課程改(gai)革更加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷創新。進入(ru)“十三(san)五(wu)”以(yi)來(lai),深職院(yuan)(yuan)以(yi)建設(she)世界一(yi)流職業院(yuan)(yuan)校為(wei)目(mu)標,全面深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革,實施(shi)以(yi)學生(sheng)學習成效為(wei)導向的(de)OBE人才培養(yang)模式改(gai)革,深入(ru)推進“六個融合(he)”,人才培養(yang)模式日(ri)臻完(wan)善,專業與課程改(gai)革更加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷創新。
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)家發(fa)展戰略,加快(kuai)國(guo)際化(hua)辦(ban)學(xue)步(bu)伐,充分利用區域與自(zi)身優(you)勢(shi),深化(hua)國(guo)際教(jiao)育交流與合(he)(he)作。在學(xue)生(sheng)交換、課程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短(duan)期(qi)研修(xiu)等領(ling)域與境外合(he)(he)作院校開展了(le)全(quan)方位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣(yang)的(de)國(guo)際交流合(he)(he)作,為深圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際交流與發(fa)展做出了(le)一定的(de)貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館包括(kuo)留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區館、西麗湖校(xiao)(xiao)區館和官龍山(shan)校(xiao)(xiao)區醫(yi)學技(ji)術分館。紙質館藏超(chao)(chao)過230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)(chao)過100萬冊,以及幾十種數據(ju)庫,多媒(mei)體資(zi)料48000多件,館內建(jian)(jian)有先進的(de)書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系(xi)統,建(jian)(jian)有多間電(dian)子閱覽室、影視播放室、教師研究(jiu)室和學習(xi)討論(lun)室,并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館微博與(yu)微信,加強(qiang)與(yu)讀者(zhe)互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立(li)德(de)樹(shu)人的(de)根本任務(wu),實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人戰略”,在國(guo)內率(lv)先大(da)力(li)倡導(dao)和實施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技能人才培養(yang),大(da)力(li)開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人課(ke)程建設,開展書院及書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建設,創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人活動(dong),受(shou)到學(xue)生(sheng)喜(xi)愛。
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