11月2日(ri)，華(hua)中(zhong)師(shi)(shi)范大學(xue)文學(xue)院教(jiao)授、博士生(sheng)導師(shi)(shi)、《華(hua)中(zhong)學(xue)術(shu)》主編、臺(tai)灣(wan)屏(ping)東教(jiao)育(yu)大學(xue)客(ke)座(zuo)教(jiao)授戴建業先生(sheng)做客(ke)“麗湖大講(jiang)堂”第(di)47期講(jiang)座(zuo)，在留(liu)仙洞校區德業樓306教(jiao)室(shi)為我校師(shi)(shi)生(sheng)作了一場(chang)題為《英雄主義的豪(hao)情——以曹操、毛澤東、李白、杜甫詩詞為例》的專題報告(gao)。學(xue)校多(duo)個學(xue)院師(shi)(shi)生(sheng)及(ji)學(xue)生(sheng)社團成員(yuan)近200人到場(chang)聆聽了講(jiang)座(zuo)。

　　戴建業老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)報(bao)告從(cong)何謂英(ying)(ying)雄(xiong)講(jiang)起，首先引述漢(han)末魏初(chu)劉(liu)劭的(de)(de)(de)《人(ren)物志(zhi)》中的(de)(de)(de)觀點——“夫草之(zhi)精秀者(zhe)為(wei)英(ying)(ying),獸之(zhi)特群者(zhe)為(wei)雄(xiong)”，將英(ying)(ying)、雄(xiong)二(er)字分開來談。認為(wei)：英(ying)(ying)，是(shi)(shi)對花草中完美優(you)異者(zhe)的(de)(de)(de)稱呼；雄(xiong)，則是(shi)(shi)對野獸中出(chu)類拔萃者(zhe)的(de)(de)(de)稱呼。人(ren)類于(yu)是(shi)(shi)從(cong)中取(qu)名(ming)，把(ba)文武才干(gan)都(dou)出(chu)群的(de)(de)(de)人(ren)呼為(wei)“英(ying)(ying)雄(xiong)”。亦即(ji)(ji)“英(ying)(ying)雄(xiong)”乃(nai)是(shi)(shi)“英(ying)(ying)”與(yu)(yu)“雄(xiong)”的(de)(de)(de)復合(he)體(ti)。因此，判(pan)斷一(yi)個(ge)人(ren)是(shi)(shi)不是(shi)(shi)英(ying)(ying)雄(xiong)就(jiu)要看他是(shi)(shi)否兼具“英(ying)(ying)”與(yu)(yu)“雄(xiong)”二(er)者(zhe)的(de)(de)(de)才干(gan)。而(er)兼具二(er)者(zhe)才干(gan)的(de)(de)(de)體(ti)現，就(jiu)是(shi)(shi)在(zai)(zai)重大(da)歷(li)史(shi)(shi)關(guan)頭，能勇敢地站出(chu)來扭轉乾坤，推動歷(li)史(shi)(shi)進程，拯(zheng)救(jiu)民族命運；或者(zhe)是(shi)(shi)在(zai)(zai)緊要的(de)(de)(de)歷(li)史(shi)(shi)關(guan)頭能擔(dan)當歷(li)史(shi)(shi)責任，即(ji)(ji)諸葛亮(liang)在(zai)(zai)《出(chu)師(shi)表》中所(suo)謂的(de)(de)(de)“受任于(yu)敗軍之(zhi)際,奉命于(yu)危難之(zhi)間”。

　　接下來(lai)戴(dai)建(jian)業(ye)先生為我們(men)(men)(men)分析了(le)兩類(lei)(lei)(lei)(lei)英(ying)(ying)雄(xiong)：有(you)的(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)雄(xiong)是(shi)打破了(le)舊世(shi)界，有(you)的(de)(de)(de)(de)則是(shi)重建(jian)了(le)新(xin)世(shi)界。這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)類(lei)(lei)(lei)(lei)的(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)雄(xiong)，我們(men)(men)(men)把他(ta)們(men)(men)(men)稱(cheng)為領袖英(ying)(ying)雄(xiong)，或(huo)帝王英(ying)(ying)雄(xiong)，像(xiang)曹(cao)操(cao)、毛(mao)澤(ze)東就屬(shu)于(yu)這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)類(lei)(lei)(lei)(lei)。另外，每一(yi)個(ge)領域(yu)夜都有(you)自己的(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)雄(xiong)，如思想界有(you)柏拉圖所謂的(de)(de)(de)(de)“哲學(xue)王”，詩(shi)(shi)國中有(you)所謂“桂(gui)冠詩(shi)(shi)人(ren)(ren)”。就詩(shi)(shi)歌創作來(lai)說，那(nei)些能(neng)行(xing)(xing)動(dong)表(biao)現(xian)(xian)一(yi)個(ge)民(min)族偉(wei)大的(de)(de)(de)(de)活力、能(neng)揭示(shi)(shi)人(ren)(ren)類(lei)(lei)(lei)(lei)的(de)(de)(de)(de)命運、表(biao)現(xian)(xian)波瀾壯闊的(de)(de)(de)(de)現(xian)(xian)實(shi)(shi)生活、能(neng)揭示(shi)(shi)人(ren)(ren)類(lei)(lei)(lei)(lei)的(de)(de)(de)(de)悲劇與喜劇的(de)(de)(de)(de)偉(wei)大詩(shi)(shi)人(ren)(ren)，屬(shu)于(yu)詩(shi)(shi)國中的(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)雄(xiong)，李(li)白與杜甫就屬(shu)于(yu)這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)類(lei)(lei)(lei)(lei)。為了(le)更細(xi)致地展(zhan)示(shi)(shi)著這(zhe)(zhe)(zhe)兩類(lei)(lei)(lei)(lei)英(ying)(ying)雄(xiong)主義(yi)的(de)(de)(de)(de)豪情(qing)(qing)，戴(dai)建(jian)業(ye)先生又以詩(shi)(shi)詞(ci)(ci)精讀的(de)(de)(de)(de)方(fang)式為我們(men)(men)(men)進(jin)行(xing)(xing)了(le)詳細(xi)的(de)(de)(de)(de)分析。在這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)環節，他(ta)援引曹(cao)操(cao)、毛(mao)澤(ze)東、李(li)白、杜甫的(de)(de)(de)(de)諸多經典詩(shi)(shi)詞(ci)(ci)，如曹(cao)操(cao)的(de)(de)(de)(de)《短(duan)歌行(xing)(xing)》《步出夏(xia)門行(xing)(xing)·觀(guan)滄海(hai)》，毛(mao)澤(ze)東的(de)(de)(de)(de)《卜算子·詠梅》《沁(qin)(qin)園(yuan)春·長沙》《沁(qin)(qin)園(yuan)春·雪》，李(li)白的(de)(de)(de)(de)《南陵別兒(er)童進(jin)京(jing)》《將進(jin)酒》《行(xing)(xing)路(lu)難》，杜甫的(de)(de)(de)(de)《望(wang)岳》《房兵曹(cao)胡馬(ma)》《畫鷹》等，不(bu)僅與同學(xue)們(men)(men)(men)一(yi)起朗誦(song)這(zhe)(zhe)(zhe)些經典詩(shi)(shi)詞(ci)(ci)，更難得的(de)(de)(de)(de)是(shi)他(ta)旁征博(bo)(bo)引，條分縷析，從現(xian)(xian)實(shi)(shi)出發，激揚(yang)了(le)在場(chang)同學(xue)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)青春情(qing)(qing)懷和(he)英(ying)(ying)雄(xiong)主義(yi)豪情(qing)(qing)，博(bo)(bo)得了(le)同學(xue)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)陣陣掌聲。戴(dai)建(jian)業(ye)先生最(zui)后總結(jie)性指出：不(bu)管哪(na)類(lei)(lei)(lei)(lei)英(ying)(ying)雄(xiong)，他(ta)們(men)(men)(men)都具(ju)有(you)英(ying)(ying)雄(xiong)主義(yi)的(de)(de)(de)(de)豪情(qing)(qing)與沖(chong)動(dong)，他(ta)們(men)(men)(men)都有(you)明確的(de)(de)(de)(de)歷史擔(dan)當意識，并勇于(yu)站出來(lai)肩負(fu)歷史重擔(dan)，所以他(ta)們(men)(men)(men)往(wang)往(wang)具(ju)有(you)博(bo)(bo)大的(de)(de)(de)(de)胸襟、宏偉(wei)的(de)(de)(de)(de)氣勢和(he)震撼人(ren)(ren)心(xin)的(de)(de)(de)(de)力量。

　　最后，戴建業(ye)先生還與在場的(de)同學們進行了互動，就(jiu)同學們學習、人生中的(de)一些困惑進行了解答，并鼓勵當(dang)今學子培(pei)養(yang)寬廣胸懷與擔當(dang)意識，努力鍛造自(zi)己的(de)英(ying)雄主義情懷，為(wei)青春(chun)增色，為(wei)人生添彩(cai)。

                                                                   　　人文學(xue)院(yuan) 趙目珍(zhen)

轉自：文化育人網