深圳職(zhi)業技術(shu)(shu)學院(yuan)創建于(yu)1993年,是國內最(zui)早(zao)獨立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)業技術(shu)(shu)教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢為天(tian)下先”的(de)改革創新(xin)精神,開拓(tuo)進取,創造了(le)中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)多個(ge)第一(yi)。從首屆59名學生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最(zui)初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出(chu)了(le)一(yi)條中國特色高(gao)等職(zhi)業教(jiao)育發展之(zhi)路,被譽為中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適(shi)應深圳及珠三角地區經濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持(chi)產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現代服(fu)務(wu)業(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目前學(xue)(xue)院共(gong)設(she)置16個(ge)二級學(xue)(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經(jing)歷了一個從探(tan)索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程,人才(cai)培養模式(shi)日臻完(wan)善,專業與課(ke)(ke)程改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新。進入“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院以(yi)建設世界一流職業院校為(wei)目標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成(cheng)效(xiao)為(wei)導向的(de)OBE人才(cai)培養模式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進“六個融合”,人才(cai)培養模式(shi)日臻完(wan)善,專業與課(ke)(ke)程改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新。
學(xue)(xue)校緊(jin)扣(kou)國(guo)家發展戰(zhan)略,加快國(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)(xue)步伐,充分(fen)利(li)用區域與自身優勢(shi),深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)(jiao)育交流與合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生(sheng)交換、課(ke)程合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、短期(qi)研(yan)修等領域與境(jing)外(wai)合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)院校開展了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)(ji)交流合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教(jiao)(jiao)育國(guo)際(ji)(ji)交流與發展做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)包括(kuo)留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外文(wen)圖(tu)(tu)(tu)書、期刊(kan)),電(dian)子圖(tu)(tu)(tu)書超(chao)過100萬冊,以及(ji)幾十種數據庫,多(duo)媒體(ti)資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的書籍采(cai)編、收藏、檢索、借(jie)閱、咨詢(xun)等(deng)系(xi)統,建(jian)有多(duo)間電(dian)子閱覽室(shi)(shi)、影視播(bo)放(fang)室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和(he)學習討論室(shi)(shi),并開設了移(yi)動圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)微(wei)博(bo)與(yu)微(wei)信(xin),加強(qiang)與(yu)讀者互動。
學(xue)校以高度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國(guo)內(nei)率(lv)先大(da)力(li)倡導(dao)和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養,大(da)力(li)開展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建設(she),開展(zhan)(zhan)書院及(ji)書香校園建設(she),創(chuang)建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)校園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動,受(shou)到學(xue)生喜愛。
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