
深(shen)圳職業(ye)(ye)技(ji)術學院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國內最(zui)早獨立舉辦高等職業(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)育的(de)(de)(de)院校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉(bing)承(cheng)特區“敢為天下(xia)先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造了(le)(le)中(zhong)國高職教(jiao)育的(de)(de)(de)多個第(di)一(yi)。從首屆(jie)59名學生到如今2萬(wan)余(yu)名在校(xiao)生,從最(zui)初的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍(she)到擁(yong)有環境優美、設(she)施優良(liang)的(de)(de)(de)五大校(xiao)區,從默默無(wu)聞到蜚(fei)聲八方,學校(xiao)闖出了(le)(le)一(yi)條(tiao)中(zhong)國特色高等職業(ye)(ye)教(jiao)育發展之路,被(bei)譽為中(zhong)國高職教(jiao)育的(de)(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學校積極適(shi)應深圳及(ji)珠三角地區經濟社(she)會(hui)和(he)產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)、先(xian)進制(zhi)造(zao)業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重點發展領域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)設置(zhi)動(dong)態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學院(yuan)共(gong)設置(zhi)16個(ge)(ge)二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個(ge)(ge),覆(fu)蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過程,人才(cai)培養模式日臻完善,專業(ye)與課(ke)程改(gai)(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標,全(quan)面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革,實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)效為導(dao)向的OBE人才(cai)培養模式改(gai)(gai)(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六(liu)個融(rong)合(he)”,人才(cai)培養模式日臻完善,專業(ye)與課(ke)程改(gai)(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展戰略,加(jia)快國(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學(xue)(xue)步伐,充分(fen)利用區域與自身優(you)勢(shi),深化國(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)(jiao)流與合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與境(jing)外合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展了全方(fang)位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃至中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流與發(fa)展做出了一定的貢(gong)獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區醫(yi)學技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒體(ti)資料(liao)48000多(duo)(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)內(nei)建有先進的書(shu)(shu)籍采(cai)編、收(shou)藏、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建有多(duo)(duo)間電子閱(yue)覽室(shi)、影(ying)視播放(fang)室(shi)、教師(shi)研究(jiu)室(shi)和學習(xi)討(tao)論室(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信(xin),加強與讀(du)者互動(dong)。
學(xue)校以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根(gen)本任(ren)務,實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內(nei)率(lv)先大力倡(chang)導和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引(yin)領(ling)技能(neng)人(ren)才培養,大力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)課程建設,開展(zhan)書院及書香校園建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐(feng)富(fu)多彩的(de)校園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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