
深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早(zao)獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第一。從首屆59名學生(sheng)(sheng)到如(ru)今2萬(wan)余名在校(xiao)生(sheng)(sheng),從最初(chu)的(de)借用校(xiao)舍到擁(yong)有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八方,學校(xiao)闖(chuang)出了(le)一條中國(guo)特色(se)高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展之(zhi)路,被譽(yu)為(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深圳及珠三角地區經濟社會和(he)(he)產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教融合(he),專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)”等戰(zhan)略性(xing)新興(xing)產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)等重點發展領(ling)域;形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制和(he)(he)預警機(ji)制。目前學(xue)(xue)院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類。
建(jian)校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了一個從(cong)探索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過(guo)程(cheng)(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專業與課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新(xin)。進入“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)建(jian)設世界一流職(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)校為目標(biao),全(quan)面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導(dao)向的(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)入推進“六個融合”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專業與課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新(xin)。
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發(fa)展戰略,加(jia)快國(guo)際(ji)化辦學步伐,充(chong)分(fen)利(li)用區域(yu)與自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與合(he)(he)(he)作。在學生交(jiao)換、課程合(he)(he)(he)作、科研合(he)(he)(he)作、短期研修等領域(yu)與境外合(he)(he)(he)作院校(xiao)開展了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)(he)作,為深(shen)圳乃(nai)至中(zhong)國(guo)職業(ye)教育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發(fa)展做出(chu)了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留(liu)仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區醫學技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)(zang)超過230萬(wan)冊(含(han)中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾十(shi)種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統,建有多(duo)間電子(zi)閱覽室、影視播放室、教師研究(jiu)室和學習討論室,并開(kai)設了移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化自覺,強化立(li)德(de)樹人(ren)(ren)的(de)根本(ben)任(ren)務,實施“文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內率先大力倡導和實施文(wen)(wen)化引領技能人(ren)(ren)才培養,大力開展文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)設,開展書(shu)(shu)院(yuan)及書(shu)(shu)香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化及高(gao)雅文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)活動,受到(dao)學生喜(xi)愛。
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