
深圳職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)建于1993年,是(shi)國(guo)(guo)內最早(zao)獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)育的(de)院校(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特區(qu)(qu)“敢(gan)為(wei)天(tian)下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)多個(ge)第一(yi)(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)(xue)生到如今2萬(wan)余名在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍到擁(yong)有(you)環境(jing)優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區(qu)(qu),從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖(chuang)出(chu)了一(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特色高(gao)等職(zhi)業教(jiao)育發展之路,被(bei)譽為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校積極適應深(shen)圳及珠三角地(di)區(qu)經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)發展,堅(jian)持(chi)產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重大科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)等(deng)重點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目(mu)前(qian)學院(yuan)共設(she)置(zhi)16個(ge)(ge)二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)大類(lei)。
建(jian)校以來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了(le)一個(ge)從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng),人才培(pei)(pei)養模式日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創(chuang)(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三五(wu)”以來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院以建(jian)設世界一流職(zhi)(zhi)業院校為目標,全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge),實(shi)施以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人才培(pei)(pei)養模式改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六(liu)個(ge)融合”,人才培(pei)(pei)養模式日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創(chuang)(chuang)新。
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發(fa)展戰略,加(jia)快國(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐,充分利用區域與自(zi)身優(you)勢,深化國(guo)(guo)際教育交(jiao)流與合(he)(he)作。在(zai)學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)(he)作、科研(yan)(yan)合(he)(he)作、短期研(yan)(yan)修等領域與境(jing)外合(he)(he)作院校開(kai)展了全(quan)方位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)(he)作,為深圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交(jiao)流與發(fa)展做出(chu)了一定(ding)的貢獻。
學(xue)校圖書(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西麗(li)湖校區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(含(han)中外文圖書(shu)、期(qi)刊),電子(zi)圖書(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十種數據(ju)庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建(jian)有多間電子(zi)閱(yue)覽(lan)室(shi)、影視(shi)播(bo)放室(shi)、教(jiao)師研究(jiu)室(shi)和學(xue)習(xi)討論室(shi),并開設了移動圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀者互動。
學校以高(gao)度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹(shu)人的根本(ben)任(ren)務,實施“文(wen)化(hua)育(yu)人戰(zhan)略”,在國內率先大力(li)倡導和實施文(wen)化(hua)引領技能人才培養,大力(li)開展文(wen)化(hua)育(yu)人課程建設,開展書院(yuan)及(ji)書香(xiang)校園(yuan)建設,創(chuang)建“志愿者之校”,舉辦(ban)豐(feng)富多彩(cai)的校園(yuan)文(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)育(yu)人活動,受到(dao)學生(sheng)喜愛。
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