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深(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)(chuang)建(jian)于(yu)1993年，是國(guo)內最早獨立(li)舉(ju)辦高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業技術教育的院(yuan)校(xiao)之一(yi)，建(jian)校(xiao)以來，學(xue)校(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為天下先”的改革創(chuang)(chuang)(chuang)新精(jing)神，開拓進取(qu)，創(chuang)(chuang)(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育的多個第一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名學(xue)生到如(ru)今2萬余(yu)名在校(xiao)生，從(cong)(cong)最初的借用校(xiao)舍到擁(yong)有環境優(you)美、設(she)施優(you)良的五大校(xiao)區(qu)，從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚(fei)聲(sheng)八(ba)方，學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特色(se)高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業教育發展(zhan)之路，被譽(yu)為中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育的“一(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積極適(shi)應(ying)深圳及珠(zhu)三角(jiao)地(di)區經濟社會(hui)和(he)(he)產業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)，堅持產教融(rong)合，專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼深圳“十大重大科(ke)技產業(ye)(ye)”等戰略(lve)性(xing)新興產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)(ye)等重點發(fa)展(zhan)領(ling)域；形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態(tai)機制和(he)(he)預(yu)警(jing)機制。目前學院共設(she)置(zhi)16個二級(ji)學院，專(zhuan)業(ye)(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。
建校以來(lai)，深(shen)(shen)職院的教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)經歷了一(yi)(yi)個從探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過(guo)程，人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式日臻(zhen)完善，專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru)，教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創新。進入(ru)(ru)“十三(san)五”以來(lai)，深(shen)(shen)職院以建設世界(jie)一(yi)(yi)流(liu)職業(ye)院校為目標，全面深(shen)(shen)化(hua)教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)，實施以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)成效為導向的OBE人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)，深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”，人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式日臻(zhen)完善，專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru)，教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略，加快國(guo)(guo)際化辦學步伐，充分(fen)利用(yong)區(qu)域與(yu)自身(shen)優勢，深(shen)化國(guo)(guo)際教(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)(jiao)流與(yu)合作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)(jiao)換、課程合作(zuo)、科研(yan)合作(zuo)、短期研(yan)修等(deng)領域與(yu)境外合作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流合作(zuo)，為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流與(yu)發(fa)展(zhan)做出了一(yi)定(ding)的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊（含中外(wai)文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊），電(dian)子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)冊，以及幾十種數據庫，多媒體資(zi)料48000多件，館(guan)(guan)(guan)內建有先(xian)進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢(xun)等系統，建有多間電(dian)子閱(yue)覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi)，并開(kai)設(she)了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信，加強與(yu)讀者互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)自覺，強(qiang)化(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務，實施(shi)“文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)戰略”，在國內率先大(da)力倡(chang)導和實施(shi)文(wen)化(hua)引領(ling)技能(neng)人(ren)才(cai)培養，大(da)力開(kai)展文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)課程建(jian)設，開(kai)展書院(yuan)及書香(xiang)校(xiao)(xiao)園建(jian)設，創建(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)”，舉(ju)辦豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)活動，受到(dao)學生喜愛。
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