深圳(zhen)職(zhi)業技術學(xue)院(yuan)(yuan)創建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內(nei)最早獨立舉辦(ban)高等職(zhi)業技術教育(yu)(yu)的(de)院(yuan)(yuan)校之(zhi)一(yi)(yi),建(jian)校以來,學(xue)校始終(zhong)秉承(cheng)特(te)區(qu)(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)改(gai)革(ge)創新精神,開拓(tuo)進取,創造(zao)了中國(guo)高職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬余名在校生,從最初(chu)的(de)借(jie)用校舍到(dao)擁有(you)環境(jing)優美、設施優良的(de)五大(da)校區(qu)(qu),從默默無聞(wen)到(dao)蜚聲(sheng)八(ba)方,學(xue)校闖出了一(yi)(yi)條(tiao)中國(guo)特(te)色高等職(zhi)業教育(yu)(yu)發(fa)展之(zhi)路(lu),被譽為(wei)中國(guo)高職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校(xiao)積(ji)極適應深圳及珠三角地(di)區(qu)經濟社會和(he)產業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產教融合,專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新(xin)興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展領域(yu);形成了專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)。目前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級(ji)學(xue)院,專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個(ge)從探索(suo)起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)化發(fa)展的(de)過(guo)程(cheng),人(ren)才(cai)培養模(mo)式日臻完(wan)善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創新。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建設世界一流職(zhi)業(ye)院校為(wei)目標,全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培養模(mo)式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個(ge)融合”,人(ren)才(cai)培養模(mo)式日臻完(wan)善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創新。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐,充(chong)分利用區域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作。在(zai)學生交(jiao)換(huan)、課程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等(deng)領域(yu)與(yu)境外合(he)作院校開展(zhan)了全方位(wei)、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作,為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻(xian)。
學校(xiao)圖書館(guan)(guan)包括(kuo)留仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區醫(yi)學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(ce)(含中外文(wen)圖書、期刊),電子圖書超(chao)過(guo)100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建有(you)先(xian)進的書籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統(tong),建有(you)多間(jian)電子閱覽室、影視播放(fang)室、教師研究室和學習討(tao)論(lun)室,并開設了移動(dong)圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微(wei)(wei)博與微(wei)(wei)信,加強與讀(du)者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹(shu)人的(de)根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人戰(zhan)略”,在國內率先大(da)力(li)倡導和(he)實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能(neng)人才培養(yang),大(da)力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人課(ke)程建設,開展書院及書香校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人活(huo)動,受到學(xue)生(sheng)喜愛。
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