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深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院創建于1993年，是國內最早獨立舉辦高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)業技(ji)術(shu)(shu)教育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)，建校(xiao)(xiao)以來(lai)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終(zhong)秉承特區(qu)“敢(gan)為天下先”的(de)改革(ge)創新(xin)精(jing)神，開拓進取，創造了中(zhong)國高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)多(duo)個第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名(ming)學(xue)(xue)(xue)生到(dao)如今2萬(wan)余(yu)名(ming)在校(xiao)(xiao)生，從(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施(shi)優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu)，從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八(ba)方，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國特色(se)高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)業教育(yu)發展之(zhi)路，被譽為中(zhong)國高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)面(mian)旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠(zhu)三角(jiao)地區經濟(ji)社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展，堅持產(chan)教(jiao)融合(he)，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域；形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學(xue)院共(gong)設(she)置(zhi)16個二(er)級(ji)學(xue)院，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的(de)(de)教育(yu)(yu)教學改(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探索起(qi)步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發(fa)展的(de)(de)過程，人(ren)(ren)才(cai)培養模式日(ri)臻(zhen)完善，專業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入，教育(yu)(yu)教學方法(fa)不斷(duan)創新。進入“十三五(wu)”以(yi)來，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)設世界(jie)一(yi)流職(zhi)業(ye)院校(xiao)為目標，全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化教育(yu)(yu)教學改(gai)革(ge)(ge)，實施以(yi)學生學習成效為導向(xiang)的(de)(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)培養模式改(gai)革(ge)(ge)，深(shen)(shen)(shen)入推進“六個(ge)融合(he)”，人(ren)(ren)才(cai)培養模式日(ri)臻(zhen)完善，專業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入，教育(yu)(yu)教學方法(fa)不斷(duan)創新。
學校(xiao)(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略，加快國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦(ban)學步伐(fa)，充分利用(yong)區域與自身優勢，深化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交流與合(he)作。在學生交換(huan)、課(ke)程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短(duan)期研(yan)修等領域與境外(wai)合(he)作院校(xiao)(xiao)開展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)(de)國(guo)際(ji)(ji)交流合(he)作，為深圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)(ji)交流與發展(zhan)做出了一定的(de)(de)貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫(yi)學技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬冊（含中外文圖書(shu)、期刊），電(dian)子圖書(shu)超過(guo)100萬冊，以及幾十(shi)種數據(ju)庫，多媒體資料48000多件，館(guan)內建有先進的書(shu)籍(ji)采編、收(shou)藏、檢索(suo)、借(jie)閱、咨詢等系(xi)統(tong)，建有多間(jian)電(dian)子閱覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學習討論室(shi)，并(bing)開設了移動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信，加強(qiang)與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高(gao)(gao)度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺，強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根(gen)本(ben)任務，實施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略(lve)”，在國內率先大力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能(neng)人(ren)才培養，大力開展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課(ke)程(cheng)建設，開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建設，創建“志(zhi)愿者(zhe)之校(xiao)”，舉辦豐富多(duo)彩(cai)的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動，受到學生喜愛。
