
深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院創(chuang)建于1993年,是國(guo)(guo)(guo)內最早獨立(li)舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教育的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天(tian)下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了中國(guo)(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)多個第(di)一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名(ming)學(xue)生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最初的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環境優美、設(she)施優良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默默無聞到蜚(fei)聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)(guo)(guo)特(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教育發展之路,被譽為中國(guo)(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學校積極(ji)適(shi)應深(shen)(shen)圳及珠三(san)角地(di)區(qu)經(jing)濟社會(hui)和產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深(shen)(shen)圳“十大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領(ling)域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動態機制和預(yu)警機制。目前學院(yuan)共設置16個二級學院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建校(xiao)以(yi)(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)(de)教育(yu)教學改革(ge)經歷(li)了(le)一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)(de)過程,人(ren)(ren)才培養(yang)模(mo)式日臻完善,專業與(yu)課程改革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教育(yu)教學方(fang)法不(bu)斷(duan)創新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)(yi)建設世(shi)界(jie)一流職(zhi)業院校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)化教育(yu)教學改革(ge),實施以(yi)(yi)(yi)學生(sheng)學習(xi)成效為導向的(de)(de)OBE人(ren)(ren)才培養(yang)模(mo)式改革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人(ren)(ren)才培養(yang)模(mo)式日臻完善,專業與(yu)課程改革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教育(yu)教學方(fang)法不(bu)斷(duan)創新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發展戰略(lve),加快國(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)步伐,充分利用(yong)區(qu)域與自身(shen)優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期(qi)研修等(deng)領域與境外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展了(le)全方位(wei)、多層(ceng)次、形(xing)式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流與發展做出了(le)一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗(li)湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(ce)(含中(zhong)外文圖書(shu)、期刊),電(dian)子圖書(shu)超過100萬冊(ce)(ce),以及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的(de)書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統(tong),建(jian)有多間電(dian)子閱覽室、影視播(bo)放室、教師研究室和學(xue)習討(tao)論(lun)室,并(bing)開(kai)設了移(yi)動圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強(qiang)與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)的(de)根本(ben)任務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰(zhan)略”,在(zai)國內(nei)率先大力(li)倡導和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養,大力(li)開(kai)展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)設(she),開(kai)展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建(jian)設(she),創(chuang)建(jian)“志愿者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動(dong),受到學生(sheng)喜愛。
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