第20屆海峽兩岸應用型（技術與職業）高等教育學術研討會在我校召開

研(yan)討會在我(wo)校留仙洞校區同德樓舉(ju)行(xing)。

11月1日，2018第(di)20屆(jie)海峽兩(liang)岸(an)應用(yong)型（技(ji)術與(yu)職業(ye)）高(gao)等(deng)教育學術研討(tao)(tao)會(hui)在我(wo)(wo)校(xiao)隆(long)重舉(ju)行。本屆(jie)研討(tao)(tao)會(hui)由我(wo)(wo)校(xiao)、上海第(di)二工業(ye)大(da)學、臺北科(ke)技(ji)大(da)學、北京聯(lian)合(he)大(da)學聯(lian)合(he)發起，我(wo)(wo)校(xiao)承(cheng)辦，臺灣地區建國科(ke)技(ji)大(da)學、朝陽科(ke)技(ji)大(da)學、龍華科(ke)技(ji)大(da)學聯(lian)合(he)舉(ju)辦。來自海峽兩(liang)岸(an)以及(ji)港(gang)澳(ao)地區的28所(suo)高(gao)校(xiao)的200余位(wei)專家、學者以及(ji)青年學生代(dai)表共(gong)聚鵬城(cheng)，交(jiao)流對(dui)話、互學互鑒(jian)，圍繞(rao)“智(zhi)能時代(dai)與(yu)應用(yong)型高(gao)等(deng)教育變革”這一主(zhu)題，共(gong)同謀劃在智(zhi)能時代(dai)推動兩(liang)岸(an)應用(yong)型高(gao)等(deng)教育人才培(pei)養與(yu)創(chuang)新(xin)發展。

深(shen)圳市(shi)(shi)副(fu)(fu)(fu)市(shi)(shi)長(chang)王立新、國臺辦交(jiao)流局(ju)(ju)三處(chu)副(fu)(fu)(fu)處(chu)長(chang)毛玉(yu)鋒、廣(guang)東省(sheng)臺辦交(jiao)流處(chu)調研員徐(xu)業(ye)昌、深(shen)圳市(shi)(shi)教育局(ju)(ju)副(fu)(fu)(fu)局(ju)(ju)長(chang)許建(jian)領(ling)、深(shen)圳市(shi)(shi)臺辦副(fu)(fu)(fu)主任楊莉、深(shen)圳市(shi)(shi)前海管理局(ju)(ju)副(fu)(fu)(fu)局(ju)(ju)長(chang)田敏、我校(xiao)黨委(wei)書記陳(chen)秋明等以及發(fa)起(qi)(qi)院校(xiao)領(ling)導、合辦院校(xiao)領(ling)導、論壇發(fa)起(qi)(qi)人等領(ling)導參(can)加會議(yi)。

為助力(li)粵港(gang)澳(ao)(ao)大(da)灣區(qu)的(de)(de)協同發展(zhan)，今年研討會首次邀請(qing)港(gang)澳(ao)(ao)地區(qu)嘉賓參加(jia)，以擴大(da)研討會的(de)(de)影響(xiang)力(li)，增進(jin)海峽(xia)兩岸及港(gang)澳(ao)(ao)地區(qu)之(zhi)間應用型高等教育的(de)(de)交流(liu)與合作(zuo)。

研討會20年 為兩岸高職教育注入強勁動力

王立新感謝社會各界對(dui)深圳職業(ye)教育的關心支持。

開幕式上，王立(li)新(xin)在致(zhi)辭中(zhong)首(shou)先對(dui)社會各界(jie)特別是職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)界(jie)長期以來對(dui)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)關心支(zhi)持(chi)表示衷心感(gan)謝。他指出，深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)實體經(jing)濟的(de)(de)發(fa)展(zhan)離(li)不開智(zhi)能(neng)制(zhi)造，離(li)不開職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，本(ben)次(ci)大會主題“智(zhi)能(neng)時代與(yu)應用型高等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)變革”與(yu)當(dang)前社會實際和未來發(fa)展(zhan)趨勢(shi)相當(dang)契合，可(ke)(ke)謂適(shi)逢(feng)其時。深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)多年來一直致(zhi)力于推動職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)，對(dui)標德(de)國職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)體系，取得了比(bi)較顯(xian)著的(de)(de)成(cheng)績。深(shen)(shen)職(zhi)院作為深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)的(de)(de)“職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)名片”，已(yi)成(cheng)為全國職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)領(ling)域獨具辦學特色、非(fei)常有影響力的(de)(de)人才(cai)培養基地，市(shi)委市(shi)政府將(jiang)一如既往的(de)(de)對(dui)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)發(fa)展(zhan)、對(dui)深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)(de)建設給(gei)予全力支(zhi)持(chi)。他希望，在本(ben)次(ci)研(yan)討會上，各方(fang)專(zhuan)家學者可(ke)(ke)以多交流好經(jing)驗、好做法，多為深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)傳經(jing)送寶(bao)，支(zhi)持(chi)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)，支(zhi)持(chi)深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)(de)發(fa)展(zhan)。

陳秋明希望兩岸應用型高等教育院校攜手推動合作向縱深邁進。

陳秋明(ming)說，二十年來(lai)(lai)，通過(guo)研討會這個(ge)平(ping)臺，兩(liang)岸應(ying)(ying)用(yong)型院(yuan)校進一步拓(tuo)寬了(le)交流(liu)合作的(de)(de)領域(yu)，提升了(le)交流(liu)合作水平(ping)，取得了(le)一系列豐碩的(de)(de)成果，擴大了(le)兩(liang)岸師生(sheng)的(de)(de)受益(yi)面和獲得感，為兩(liang)岸應(ying)(ying)用(yong)型高等(deng)教(jiao)育發展注(zhu)入源源不斷(duan)的(de)(de)強勁動力。他說，智能化時代悄然(ran)而至(zhi)，給兩(liang)岸應(ying)(ying)用(yong)型高等(deng)教(jiao)育帶來(lai)(lai)了(le)共同的(de)(de)機遇與(yu)挑戰。面對新(xin)時代對應(ying)(ying)用(yong)型技術(shu)人才的(de)(de)新(xin)要求(qiu)，我們應(ying)(ying)該不負歷史和時代所托，主(zhu)動承擔職責，攜(xie)手推動兩(liang)岸應(ying)(ying)用(yong)型高等(deng)教(jiao)育合作向縱深(shen)邁進。

與會人員合影。

據了解，始于1999年的(de)(de)海峽兩(liang)岸應(ying)(ying)用型(xing)(xing)（技術與職(zhi)業）高(gao)等教(jiao)育(yu)學(xue)術研討(tao)會，由我校、上海第二工業大(da)學(xue)、臺北科技大(da)學(xue)、北京(jing)聯(lian)合大(da)學(xue)聯(lian)合發(fa)(fa)起，并每年于北京(jing)、上海、深圳、臺灣四地輪流(liu)舉辦(ban)(ban)，今(jin)年已是(shi)第20屆。20年來(lai)，這一(yi)平臺為兩(liang)岸應(ying)(ying)用型(xing)(xing)高(gao)等院(yuan)校尤其是(shi)高(gao)等職(zhi)業教(jiao)育(yu)院(yuan)校構建了一(yi)個展示(shi)自我、互動(dong)交流(liu)的(de)(de)重要渠(qu)道，推動(dong)了兩(liang)岸應(ying)(ying)用型(xing)(xing)高(gao)等職(zhi)業教(jiao)育(yu)的(de)(de)共同發(fa)(fa)展，舉辦(ban)(ban)至今(jin)已逐漸發(fa)(fa)展成為在兩(liang)岸教(jiao)育(yu)界(jie)具有(you)重要影(ying)響的(de)(de)高(gao)規格(ge)、高(gao)層(ceng)次的(de)(de)應(ying)(ying)用型(xing)(xing)學(xue)術盛會。

眾議智能時代應用型高等教育新變革

全(quan)天(tian)的研(yan)討(tao)(tao)會內容豐富、主(zhu)題(ti)突(tu)出。研(yan)討(tao)(tao)會緊密圍(wei)繞(rao)主(zhu)題(ti)和議(yi)題(ti)，進行了(le)形式(shi)多樣的探討(tao)(tao)和交流(liu)(liu)。除大(da)會主(zhu)題(ti)報告外，還(huan)舉行了(le)圓(yuan)桌論壇(tan)、校(xiao)(xiao)企對話(hua)、校(xiao)(xiao)長與大(da)學生交流(liu)(liu)對話(hua)等環節，大(da)家(jia)圍(wei)繞(rao)主(zhu)題(ti)積(ji)極發言，深入討(tao)(tao)論。

與會聽眾認真聽講。

在主(zhu)題(ti)報告環(huan)節，10位院校和(he)企業(ye)(ye)(ye)代(dai)(dai)表(biao)(biao)圍繞主(zhu)題(ti)發(fa)表(biao)(biao)講(jiang)演(yan)，對智(zhi)能時(shi)代(dai)(dai)下的(de)(de)(de)治(zhi)校應用(yong)提供了(le)許多真知灼見(jian)。臺北科技大學(xue)(xue)(xue)(xue)校長(chang)王錫福就(jiu)(jiu)(jiu)面(mian)對科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)，暢談(tan)了(le)培(pei)養創新創業(ye)(ye)(ye)人才(cai)(cai)的(de)(de)(de)具體實踐(jian)；田敏介紹了(le)前(qian)海(hai)(hai)(hai)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)設(she)(she)(she)施(shi)布局(ju)以及(ji)前(qian)海(hai)(hai)(hai)的(de)(de)(de)科技創新發(fa)展(zhan)，她歡迎(ying)更(geng)多的(de)(de)(de)青年(nian)人來前(qian)海(hai)(hai)(hai)自主(zhu)創業(ye)(ye)(ye)，推動科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)在前(qian)海(hai)(hai)(hai)聚集；香(xiang)港職業(ye)(ye)(ye)訓練局(ju)助理執行(xing)干事(shi)及(ji)跨學(xue)(xue)(xue)(xue)科學(xue)(xue)(xue)(xue)術總監甄鼎(ding)君就(jiu)(jiu)(jiu)對準粵港澳大灣區發(fa)展(zhan)，介紹了(le)面(mian)向21世紀香(xiang)港職業(ye)(ye)(ye)專才(cai)(cai)教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)情(qing)況；陳秋(qiu)明結合學(xue)(xue)(xue)(xue)校實踐(jian)就(jiu)(jiu)(jiu)人工(gong)智(zhi)能背景下，如何建(jian)(jian)設(she)(she)(she)一流(liu)職業(ye)(ye)(ye)院校提出建(jian)(jian)設(she)(she)(she)路徑。與(yu)會專家學(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)還就(jiu)(jiu)(jiu)智(zhi)能時(shi)代(dai)(dai)的(de)(de)(de)變(bian)與(yu)不變(bian)、新時(shi)代(dai)(dai)高(gao)水平應用(yong)型(xing)大學(xue)(xue)(xue)(xue)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)、系統創新等熱門話(hua)題(ti)發(fa)表(biao)(biao)了(le)演(yan)講(jiang)，視(shi)角不一，精辟(pi)入里，受到與(yu)會嘉賓和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)的(de)(de)(de)熱烈歡迎(ying)。

圓桌論壇現場。

在(zai)圓(yuan)桌論(lun)壇(tan)上，10位院校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)者(zhe)、企業代(dai)表就各自(zi)的探索(suo)性(xing)做法(fa)進(jin)行了(le)分享。就“智(zhi)能(neng)時代(dai)應用型人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式變革”議(yi)題(ti)，與會專(zhuan)家學(xue)(xue)(xue)者(zhe)們“注重(zhong)培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)主動學(xue)(xue)(xue)習(xi)、終身學(xue)(xue)(xue)習(xi)的能(neng)力”、“將人(ren)(ren)(ren)(ren)工智(zhi)能(neng)技術引入課堂”、“培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)熟練使用人(ren)(ren)(ren)(ren)工智(zhi)能(neng)新(xin)工具”等(deng)(deng)觀點都令人(ren)(ren)(ren)(ren)耳目一(yi)新(xin)。在(zai)“校(xiao)(xiao)企合作協同創新(xin)探索(suo)與實踐(jian)”議(yi)題(ti)的討(tao)論(lun)中(zhong)，代(dai)表們提出了(le)通過共(gong)同開發(fa)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)資源(yuan)庫等(deng)(deng)方式，參與到人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)的過程；通過校(xiao)(xiao)外實習(xi)、產(chan)學(xue)(xue)(xue)合作、科研轉化等(deng)(deng)手段培(pei)養(yang)應用型人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)等(deng)(deng)觀點。

此外(wai)，會議還設立了(le)智(zhi)能時(shi)代(dai)新(xin)型人才(cai)培養模式探索；互聯網+背(bei)景下應用型高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)改革(ge)；產教(jiao)融合校企合作創新(xin)機制研(yan)究(jiu)；智(zhi)能化校園建設與校務(wu)發展(zhan)研(yan)究(jiu)等(deng)四個專(zhuan)題分(fen)論壇，80多位專(zhuan)家、學者圍(wei)繞專(zhuan)題宣(xuan)讀論文，坦誠(cheng)交(jiao)流，從不同角(jiao)度深入分(fen)析了(le)智(zhi)能時(shi)代(dai)背(bei)景下應用型高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)的改革(ge)探索，為職業教(jiao)育(yu)的未來發展(zhan)貢獻智(zhi)慧。

對話校長 收獲智能時代的應對“秘籍”

報告廳座無虛席。

當天(tian)下午，一(yi)場精彩(cai)的(de)(de)兩(liang)岸校(xiao)（院(yuan)）與(yu)大(da)學生對話(hua)交流(liu)會在我(wo)校(xiao)留仙洞校(xiao)區圖書館報告廳(ting)舉(ju)行(xing)(xing)。圍繞“智(zhi)能(neng)時代職業院(yuan)校(xiao)學生面臨的(de)(de)挑(tiao)戰與(yu)機(ji)遇(yu)”“互(hu)聯網+背(bei)景(jing)下的(de)(de)大(da)學生創新與(yu)創業”“校(xiao)企合作(zuo)與(yu)學生發展”這三(san)大(da)主(zhu)題(ti)，9位(wei)來自兩(liang)岸的(de)(de)院(yuan)校(xiao)長進(jin)行(xing)(xing)了(le)主(zhu)旨發言，并與(yu)兩(liang)岸500余位(wei)青年學生代表開展了(le)對話(hua)。

青年學子提問。

未來(lai)已來(lai)，職業院校(xiao)的(de)學(xue)生該(gai)怎么辦？即將消(xiao)失的(de)專業，智能時代教學(xue)又該(gai)怎樣改(gai)革(ge)？我學(xue)的(de)專業是否還有未來(lai)？……面對兩岸青年學(xue)子的(de)疑惑，院校(xiao)長們給出了寶貴的(de)應對“秘籍”。

“淡定！要對自(zi)(zi)己(ji)充滿(man)自(zi)(zi)信，沉(chen)著(zhu)應對。”院校長們建議兩(liang)岸(an)學子(zi)，面對人(ren)(ren)工智能(neng)(neng)(neng)時代的(de)到來(lai)，要把握時代的(de)脈(mo)動，夯實基礎(chu)，掌(zhang)握“絕技”提(ti)高自(zi)(zi)己(ji)的(de)就業能(neng)(neng)(neng)力、掌(zhang)握新技能(neng)(neng)(neng)提(ti)升自(zi)(zi)主學習能(neng)(neng)(neng)力、掌(zhang)握擁(yong)有(you)幸福生活的(de)創造能(neng)(neng)(neng)力，以不變(bian)應萬(wan)變(bian)。雖(sui)然智能(neng)(neng)(neng)時代詭譎多(duo)變(bian)，但人(ren)(ren)的(de)本質(zhi)是不會(hui)改變(bian)，做有(you)溫度(du)的(de)人(ren)(ren)，做臉(lian)上有(you)笑、心中有(you)愛的(de)人(ren)(ren)，自(zi)(zi)信擁(yong)抱未來(lai)。

學(xue)子們紛(fen)紛(fen)表示(shi)，兩岸(an)的美好未(wei)來需要我們兩岸(an)青年(nian)學(xue)子去開創(chuang)。今日，我們兩岸(an)青年(nian)學(xue)子同為桃李芬(fen)芳，明天，我們將同為國家和民(min)族(zu)發展的棟梁。所以(yi)，面(mian)對當(dang)前(qian)互聯網(wang)時代背景下的新機遇和新挑戰，大家要以(yi)更(geng)積極的心態，更(geng)前(qian)瞻的視野去應對，共(gong)同為兩岸(an)的繁榮與發展貢獻青年(nian)學(xue)子的一份力量。

研討會期間(jian)，海(hai)峽兩岸青年學子朝夕(xi)相處、共敘情誼(yi)，游(you)覽(lan)前海(hai)堤，漫步校園間(jian)，交(jiao)流(liu)探討共同感(gan)興趣的話題，結下了(le)深(shen)深(shen)的友誼(yi)。

新時代新起點再出發

閉幕式上(shang)，陳秋明對本(ben)(ben)(ben)次論壇進(jin)(jin)行了(le)總結。他說，本(ben)(ben)(ben)次論壇是一(yi)次促進(jin)(jin)交流(liu)、增進(jin)(jin)友誼的(de)(de)盛(sheng)會，是一(yi)次深化合(he)作(zuo)(zuo)、共(gong)贏(ying)發(fa)展的(de)(de)盛(sheng)會。他希望海(hai)峽(xia)兩(liang)(liang)岸(an)的(de)(de)同仁以本(ben)(ben)(ben)屆研討(tao)會為契機(ji)，繼續發(fa)揚互助、合(he)作(zuo)(zuo)、共(gong)贏(ying)的(de)(de)精神，進(jin)(jin)一(yi)步鞏固和加強(qiang)友好合(he)作(zuo)(zuo)，承前啟后、繼往開來，在新的(de)(de)歷史起點(dian)上(shang)攜手共(gong)筑美好未來，為進(jin)(jin)一(yi)步加強(qiang)兩(liang)(liang)岸(an)高等教育的(de)(de)交流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)、促進(jin)(jin)海(hai)峽(xia)兩(liang)(liang)岸(an)人文交流(liu)及(ji)教育共(gong)同發(fa)展做出新的(de)(de)更大貢獻。

交接會旗。

成員(yuan)單(dan)位校長握手合(he)影(ying)。

最后，陳(chen)秋明(ming)代表本屆(jie)論(lun)壇東道(dao)主深圳職業技術學院與下屆(jie)會(hui)議承辦(ban)單位朝陽(yang)科技大學校(xiao)長(chang)鄭道(dao)明(ming)交接了會(hui)旗。

我校與嶺(ling)東科技(ji)大(da)學舉(ju)行(xing)學術合作(zuo)簽約儀式。

研討(tao)會期間，我校與嶺東科技(ji)大(da)學舉行學術合作(zuo)簽約儀式(shi)，促進兩(liang)校的文化(hua)交流、增進兩(liang)校的友誼。

當晚(wan)(wan)，一場名為(wei)“再一次出(chu)發(fa)”2018海(hai)峽兩岸(an)高(gao)(gao)等職業（技能(neng)）院校文藝晚(wan)(wan)會(hui)在音樂廳隆(long)重(zhong)舉(ju)行。青年(nian)學子們載歌(ge)載舞，共同(tong)譜寫高(gao)(gao)職的華美樂章。

（宣傳部 李世卓 巫憶蘇/文 張(zhang) 雷 簡嘉禹 楊(yang)凱濤 王(wang)晨(chen) 馮健彬 劉靜 吳業波/圖）