
深圳職業技術(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)建于1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職業技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天(tian)下(xia)先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造了中國(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)如(ru)今(jin)2萬(wan)余名在(zai)校(xiao)生(sheng),從最初的(de)借用(yong)校(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)五大(da)校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)蜚聲八(ba)方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)(guo)特色(se)高(gao)等職業教(jiao)育(yu)發(fa)展之路,被譽為(wei)中國(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應深(shen)圳及(ji)珠三角地區經濟社會和(he)產業(ye)發展,堅(jian)持產教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳“十(shi)大重大科技產業(ye)”等戰略性新興產業(ye)、先(xian)進(jin)制(zhi)造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重點發展領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)和(he)預警(jing)機制(zhi)。目(mu)前學院(yuan)共(gong)設(she)置(zhi)16個二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)大類。
建校以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革經歷了一個從探索起(qi)步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程,人才培養(yang)(yang)模式(shi)(shi)日臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程改革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創新。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)(yi)建設世(shi)界(jie)一流職(zhi)(zhi)業(ye)院校為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革,實(shi)施以(yi)(yi)學生學習成(cheng)效為導向的(de)OBE人才培養(yang)(yang)模式(shi)(shi)改革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推(tui)進(jin)“六個融合”,人才培養(yang)(yang)模式(shi)(shi)日臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程改革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步(bu)伐(fa),充分(fen)利用區域(yu)與(yu)自身優勢,深化(hua)國(guo)際(ji)教育(yu)(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)合作(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)換、課程合作(zuo)、科(ke)研合作(zuo)、短期研修等領(ling)域(yu)與(yu)境外合作(zuo)院校開展(zhan)了(le)(le)全方位(wei)、多層(ceng)次、形式多樣(yang)的國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合作(zuo),為深圳(zhen)乃至中國(guo)職業教育(yu)(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發(fa)展(zhan)做出了(le)(le)一定(ding)的貢獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)書館(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校區(qu)館(guan)、西麗(li)湖校區(qu)館(guan)和官龍山校區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)(ce)(含(han)中外(wai)文(wen)圖(tu)(tu)書、期刊),電子圖(tu)(tu)書超(chao)過100萬冊(ce)(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資(zi)料(liao)48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有(you)先進的書籍(ji)采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建(jian)有(you)多(duo)間電子閱(yue)覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習(xi)討(tao)論室(shi),并(bing)開設了(le)移動(dong)圖(tu)(tu)書館(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)微博與微信,加強與讀者互動(dong)。
學(xue)校以高(gao)(gao)度(du)的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)的根(gen)本(ben)任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力倡(chang)導和實施文(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能人(ren)(ren)才培(pei)養,大力開展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)(jian)設(she),開展書(shu)院(yuan)及(ji)書(shu)香校園(yuan)(yuan)建(jian)(jian)設(she),創建(jian)(jian)“志(zhi)愿者(zhe)之校”,舉辦豐富多彩的校園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生喜(xi)愛。