深(shen)圳(zhen)職業技術(shu)學院創建(jian)于1993年(nian),是國內最早獨立舉辦高等(deng)(deng)職業技術(shu)教(jiao)育的(de)院校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始(shi)終秉承特(te)區(qu)“敢(gan)為天(tian)下先”的(de)改革(ge)創新精神,開拓進取,創造了(le)中(zhong)國高職教(jiao)育的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學生到如今(jin)2萬(wan)余(yu)名在(zai)校(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍到擁有(you)環境優(you)美、設施優(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到蜚聲八方(fang),學校(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)條中(zhong)國特(te)色高等(deng)(deng)職業教(jiao)育發展之路(lu),被譽為中(zhong)國高職教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)(xue)校積極適應(ying)深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機制和預警(jing)機制。目前(qian)學(xue)(xue)院(yuan)共設(she)(she)置(zhi)16個(ge)二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校以來,深(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷(li)了一(yi)個(ge)從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發展的過程,人(ren)才培養(yang)模式日臻完(wan)善,專業(ye)(ye)與(yu)(yu)課程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。進入“十三五”以來,深(shen)(shen)職院以建設世界一(yi)流職業(ye)(ye)院校為目標,全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge),實施以學生學習成(cheng)效為導向的OBE人(ren)才培養(yang)模式改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入推進“六個(ge)融合”,人(ren)才培養(yang)模式日臻完(wan)善,專業(ye)(ye)與(yu)(yu)課程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)家(jia)發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)際化辦學(xue)步伐,充分利用區域與(yu)自身優(you)勢,深化國(guo)際教(jiao)(jiao)育交(jiao)流與(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換(huan)、課(ke)程(cheng)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等領域與(yu)境(jing)外合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了全方位(wei)、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣的(de)國(guo)際交(jiao)流合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為(wei)深圳乃至中國(guo)職業教(jiao)(jiao)育國(guo)際交(jiao)流與(yu)發展(zhan)(zhan)做(zuo)出了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館包(bao)括留仙洞校(xiao)區館、西麗湖校(xiao)區館和官龍山校(xiao)區醫學技術分館。紙質(zhi)館藏超過(guo)230萬冊(含(han)中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾(ji)十種(zhong)數據庫,多媒體資料(liao)48000多件,館內建有先進(jin)的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索、借(jie)閱、咨詢(xun)等系統(tong),建有多間電(dian)子(zi)閱覽室、影視播放(fang)室、教師研究室和學習討(tao)論室,并開(kai)設了移(yi)動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動。
學(xue)校以高(gao)度(du)的(de)文化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)(ren)的(de)根本任務,實(shi)施(shi)“文化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力倡(chang)導(dao)和實(shi)施(shi)文化(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養,大力開展文化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)設,開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校園(yuan)(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿(yuan)者之(zhi)校”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校園(yuan)(yuan)文化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)活動,受到(dao)學(xue)生喜愛。
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