
深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)創建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內最(zui)(zui)早獨(du)立舉辦高等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教育(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天下先”的改革創新精神(shen),開拓進取,創造了(le)中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)的多個第(di)一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生到如(ru)今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)(zui)初(chu)的借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境(jing)優美、設施優良的五大(da)校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)特色高等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)發展之(zhi)路,被譽(yu)為(wei)中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)的“一(yi)(yi)面(mian)旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)及(ji)珠三角(jiao)地區經(jing)濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳(zhen)“十(shi)大重(zhong)(zhong)大科技(ji)產(chan)業(ye)”等戰略(lve)性新興(xing)產(chan)業(ye)、先(xian)進制(zhi)(zhi)造業(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)等重(zhong)(zhong)點(dian)發展領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動(dong)態機(ji)制(zhi)(zhi)和(he)預警(jing)機(ji)制(zhi)(zhi)。目(mu)前學(xue)院共(gong)設(she)置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大類。
建校以來,深(shen)職院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經(jing)歷了一個(ge)(ge)從探索(suo)起步到逐漸深(shen)化(hua)發(fa)展的過程,人(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)(shi)日臻完善,專業與(yu)(yu)課程改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三五”以來,深(shen)職院以建設(she)世界一流(liu)職業院校為目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施以學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成(cheng)效為導向的OBE人(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六個(ge)(ge)融合”,人(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)(shi)日臻完善,專業與(yu)(yu)課程改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際化辦(ban)學(xue)步伐,充分利用區域與自(zi)身優勢,深化國(guo)(guo)際教育(yu)交流(liu)(liu)與合作。在學(xue)生交換、課程合作、科研合作、短期(qi)研修等(deng)領域與境(jing)外合作院校開展(zhan)了全方位(wei)、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際交流(liu)(liu)合作,為深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際交流(liu)(liu)與發(fa)(fa)展(zhan)做出了一定的(de)貢(gong)獻(xian)。
學校圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外文(wen)圖書(shu)、期(qi)刊(kan)),電子(zi)圖書(shu)超過100萬冊,以及幾十種數(shu)據庫,多(duo)(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)內建(jian)(jian)有先進的(de)書(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)(jian)有多(duo)(duo)間(jian)電子(zi)閱覽室(shi)(shi)、影(ying)視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學習討論(lun)室(shi)(shi),并開設(she)了移(yi)動(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加(jia)強與(yu)讀者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以(yi)高(gao)度的文(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立德(de)樹人(ren)的根本任(ren)務,實施(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國內率(lv)先大力倡導和(he)實施(shi)文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養,大力開展(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)課程(cheng)建(jian)設(she),開展(zhan)書(shu)院(yuan)及(ji)書(shu)香校(xiao)(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐富(fu)多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到學生喜(xi)愛。
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