深(shen)圳職(zhi)業技術學院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年，是(shi)國(guo)(guo)內最(zui)(zui)早獨立舉(ju)辦高等職(zhi)業技術教育的(de)院(yuan)校之一，建(jian)校以來，學校始終秉承特區“敢為天(tian)下(xia)先”的(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新精(jing)神(shen)，開拓進取，創(chuang)(chuang)造了(le)(le)中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)教育的(de)多個第一。從首屆59名(ming)學生到如(ru)今(jin)2萬余名(ming)在校生，從最(zui)(zui)初的(de)借用(yong)校舍到擁有環(huan)境優美、設施優良的(de)五大校區，從默默無聞到蜚聲八方，學校闖(chuang)出了(le)(le)一條中(zhong)國(guo)(guo)特色高等職(zhi)業教育發展(zhan)之路(lu)，被譽為中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)教育的(de)“一面旗幟”。

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學(xue)校積極適應深圳及珠(zhu)三(san)角地區經濟社會(hui)和產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展，堅持(chi)產教融合，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳“十(shi)大重(zhong)大科(ke)技產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)展領域；形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目(mu)前(qian)學(xue)院共(gong)設(she)置(zhi)16個二(er)級(ji)學(xue)院，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。

建校(xiao)以來，深(shen)(shen)職院的(de)教育教學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷(li)了一個從探(tan)索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過(guo)程(cheng)，人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)(mo)式日(ri)臻完善，專業與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入，教育教學(xue)(xue)方法(fa)不斷創新。進入“十三五”以來，深(shen)(shen)職院以建設世界一流職業院校(xiao)為目標，全面深(shen)(shen)化教育教學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)，實(shi)施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為導向(xiang)的(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)(mo)式改(gai)革(ge)(ge)，深(shen)(shen)入推進“六個融合”，人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)(mo)式日(ri)臻完善，專業與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入，教育教學(xue)(xue)方法(fa)不斷創新。

25年間，學校(xiao)科(ke)研(yan)從零起步跨越式發展，年度(du)科(ke)研(yan)經費突破(po)億元大關，累計科(ke)研(yan)經費總量達到5.81億元，省部市區級科(ke)研(yan)平臺達到33個，科(ke)研(yan)實(shi)力在(zai)同類院校(xiao)中遙遙領(ling)先(xian)。

學校緊貼市場辦(ban)學，每(mei)年招(zhao)(zhao)生(sheng)時將依(yi)據實際情(qing)況對專(zhuan)業進行適當(dang)調整，并(bing)在部分學院開(kai)始試行專(zhuan)業大類、專(zhuan)業群招(zhao)(zhao)生(sheng)，詳(xiang)見(jian)深圳職(zhi)業技術學院招(zhao)(zhao)生(sheng)網(wang)站（文(wen)字鏈接(jie)地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學(xue)校(xiao)(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰略，加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步(bu)伐，充分利用區域與(yu)(yu)自身優勢，深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課(ke)程(cheng)合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期(qi)研(yan)修等(deng)領域與(yu)(yu)境(jing)外合(he)作(zuo)院校(xiao)(xiao)開展了(le)全方(fang)位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo)，為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)發展做(zuo)出了(le)一定的(de)貢獻。

學校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)藏超(chao)(chao)過230萬冊(ce)（含中外文圖書(shu)、期刊），電子圖書(shu)超(chao)(chao)過100萬冊(ce)，以及幾十種數(shu)據庫，多媒(mei)體資料48000多件(jian)，館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)內(nei)建(jian)有(you)先進的書(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢等系統(tong)，建(jian)有(you)多間電子閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教(jiao)師研究室(shi)(shi)和(he)學習(xi)討(tao)論室(shi)(shi)，并開設了移動(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信，加(jia)強(qiang)與讀者互動(dong)。

學校以高度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺，強(qiang)化(hua)立(li)德樹(shu)人的(de)根本任務(wu)，實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人戰(zhan)略(lve)”，在國內(nei)率先大(da)力倡導和實(shi)施文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技能人才培養，大(da)力開展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人課(ke)程建(jian)設(she)，開展(zhan)(zhan)書(shu)院及書(shu)香校園建(jian)設(she)，創建(jian)“志愿者之校”，舉辦(ban)豐富多彩的(de)校園文(wen)(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人活動，受(shou)到學生喜愛。