深圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國內最早獨立舉辦高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)教育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區(qu)“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)造了(le)(le)中(zhong)(zhong)國高職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)多(duo)個第一。從首屆59名學(xue)生到如今(jin)2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到擁有(you)環境優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚聲(sheng)八方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)(le)一條(tiao)中(zhong)(zhong)國特色高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)(zhong)國高職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)“一面(mian)旗幟”。
學(xue)(xue)校積極(ji)適應深圳及(ji)珠三角地區(qu)經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan)(zhan),堅(jian)持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制造業(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)(zhan)領域;形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和預警機制。目(mu)前學(xue)(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個二級學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)(yi)個從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)化發展的過程,人才(cai)培(pei)(pei)養模式日臻(zhen)完善,專業與課程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建(jian)設世界一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)業院校為(wei)目(mu)標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge),實(shi)施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的OBE人才(cai)培(pei)(pei)養模式改(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人才(cai)培(pei)(pei)養模式日臻(zhen)完善,專業與課程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新。
學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發展戰(zhan)略,加(jia)快國(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學步伐(fa),充分利用區域與自(zi)身(shen)優勢,深化國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)與合(he)(he)作。在學生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)(he)作、科(ke)研合(he)(he)作、短期研修(xiu)等(deng)領(ling)域與境外合(he)(he)作院校(xiao)開展了全方位(wei)、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作,為深圳乃至中國(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與發展做出了一定的(de)貢(gong)獻(xian)。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館包括(kuo)留仙洞校(xiao)區(qu)館、西麗湖校(xiao)區(qu)館和官(guan)龍(long)山(shan)校(xiao)區(qu)醫學技術分館。紙(zhi)質館藏超(chao)過230萬冊(含中外(wai)文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以及(ji)幾十種(zhong)數據庫(ku),多(duo)(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)(duo)件,館內建(jian)有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等系(xi)統,建(jian)有多(duo)(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)(shi)(shi)、影(ying)視(shi)播放室(shi)(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi)(shi),并開設(she)了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館微(wei)博與(yu)微(wei)信(xin),加(jia)強與(yu)讀者互動(dong)。
學校(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)(wen)化自覺,強化立德(de)樹人的(de)根本(ben)任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化育(yu)人戰(zhan)略”,在國內率(lv)先大力(li)倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化引領技(ji)能人才培養,大力(li)開展文(wen)(wen)化育(yu)人課程建設,開展書院及書香校(xiao)園建設,創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)化育(yu)人活動,受到(dao)學生(sheng)喜愛。