深圳職業技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉辦(ban)高(gao)(gao)(gao)等職業技術教(jiao)(jiao)育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了(le)中國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)育的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名(ming)(ming)學(xue)生到如今2萬余名(ming)(ming)在校(xiao)生,從最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環境(jing)優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)區,從默默無聞到蜚(fei)聲八方(fang),學(xue)校(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)條中國(guo)(guo)特色高(gao)(gao)(gao)等職業教(jiao)(jiao)育發展之路,被譽為(wei)中國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融(rong)合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大重大科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展領域(yu);形(xing)成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態(tai)機制和(he)預警機制。目(mu)前(qian)學(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)16個二級學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經歷了一個從(cong)探索起步到逐漸深(shen)化(hua)發(fa)展(zhan)的過程,人才(cai)培養模式日臻完(wan)善(shan),專業與課(ke)程改革更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)建設世界一流職業院(yuan)(yuan)校為(wei)目標(biao),全面(mian)深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革,實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效(xiao)為(wei)導向的OBE人才(cai)培養模式改革,深(shen)入(ru)推進“六個融(rong)合”,人才(cai)培養模式日臻完(wan)善(shan),專業與課(ke)程改革更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)。
25年(nian)間(jian),學校科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)從零起步(bu)跨越式發展(zhan),年(nian)度(du)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)經費(fei)突破億(yi)元(yuan)大關,累計科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)經費(fei)總(zong)量達到5.81億(yi)元(yuan),省部市區級(ji)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)平臺達到33個(ge),科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)實(shi)力在同類院(yuan)校中(zhong)遙遙領先(xian)。
學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)家(jia)發展戰略(lve),加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐,充(chong)分利用區域(yu)與(yu)(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流與(yu)(yu)合作。在學生交(jiao)換(huan)、課程合作、科研合作、短期研修等領域(yu)與(yu)(yu)境外合作院校(xiao)開展了全(quan)方位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)發展做出(chu)了一定的貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)館(guan)包括(kuo)留仙(xian)洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術(shu)分(fen)館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超過(guo)230萬冊(ce)(含中外文(wen)圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超過(guo)100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍(ji)采編(bian)、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統,建(jian)有多(duo)間電子閱(yue)覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi),并(bing)開設了移(yi)動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學(xue)(xue)校以高度(du)的(de)文化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)的(de)根(gen)本(ben)任務,實(shi)施(shi)“文化(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內率(lv)先大力倡(chang)導和實(shi)施(shi)文化(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)才培(pei)養,大力開展文化(hua)育人(ren)(ren)課程(cheng)建設(she)(she),開展書院及書香校園建設(she)(she),創建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)校園文化(hua)及高雅文化(hua)育人(ren)(ren)活動,受到(dao)學(xue)(xue)生喜愛。
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