
深圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國內最早(zao)獨立(li)舉辦高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承(cheng)特區(qu)“敢(gan)為(wei)天下先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)新精(jing)神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了(le)中國高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)多個(ge)第(di)一(yi)。從首(shou)屆59名學生到(dao)(dao)如今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國特色(se)高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育發展(zhan)之路,被譽為(wei)中國高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適(shi)應深圳及珠三(san)角地(di)區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)發(fa)展(zhan),堅持產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置緊貼深圳“十大(da)(da)(da)重(zhong)大(da)(da)(da)科技產(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置動(dong)態機制(zhi)和(he)預警(jing)機制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設(she)(she)置16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大(da)(da)(da)類。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經歷了一個從探索(suo)起步(bu)到逐(zhu)漸深(shen)化(hua)發(fa)展的過程(cheng),人才培養模式日臻完善,專業(ye)(ye)與課程(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新。進入(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界一流職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革,實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的OBE人才培養模式改(gai)革,深(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才培養模式日臻完善,專業(ye)(ye)與課程(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新。
學(xue)(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)際化(hua)辦學(xue)(xue)步(bu)伐,充分利(li)用區域與(yu)自(zi)身優勢,深化(hua)國(guo)際教(jiao)育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作。在學(xue)(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作、科研合(he)作、短(duan)期研修(xiu)等領域與(yu)境外合(he)作院校(xiao)開(kai)展(zhan)(zhan)了全方位(wei)、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作,為深圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)(zhan)做出(chu)了一定的貢獻。
學(xue)校圖(tu)書館(guan)包括留(liu)仙洞校區館(guan)、西(xi)麗湖校區館(guan)和官(guan)龍山校區醫(yi)學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)(wan)冊(含中外(wai)文圖(tu)書、期刊),電(dian)子圖(tu)書超過(guo)100萬(wan)(wan)冊,以及幾十(shi)種數據庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)內建(jian)有先進的(de)書籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱、咨詢(xun)等系統(tong),建(jian)有多(duo)(duo)間電(dian)子閱覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開(kai)設了(le)移動圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀者互動。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)(wen)化自覺,強化立德樹人(ren)(ren)的(de)根(gen)本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化育人(ren)(ren)戰略(lve)”,在國內率(lv)先大力倡導(dao)和(he)實(shi)施文(wen)(wen)(wen)化引領技能人(ren)(ren)才培養,大力開展文(wen)(wen)(wen)化育人(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)設,開展書院及書香校(xiao)園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多(duo)彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)(wen)化育人(ren)(ren)活動,受(shou)到學生喜愛。
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