
深圳職業技術學院創(chuang)(chuang)建于1993年(nian),是國內最早獨(du)立舉(ju)辦高(gao)等(deng)職業技術教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)(chuang)造了中(zhong)(zhong)國高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆59名學生到如(ru)今(jin)2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方(fang),學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中(zhong)(zhong)國特色(se)高(gao)等(deng)職業教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)之路,被譽(yu)為中(zhong)(zhong)國高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校積極適應深圳(zhen)及珠(zhu)三角(jiao)地區經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產(chan)(chan)教融合,專業(ye)(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十大重大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)等重點發(fa)展(zhan)領域;形成了(le)專業(ye)(ye)設置動(dong)態機制和(he)預警機制。目前學院共(gong)設置16個二(er)級學院,專業(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷了一個從探索起步(bu)到逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)過程,人才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)(mo)式日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專業與(yu)(yu)課程改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。進入(ru)(ru)“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職院以(yi)建設世界一流職業院校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效(xiao)為(wei)導向的(de)OBE人才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)(mo)式改革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合(he)”,人才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)(mo)式日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專業與(yu)(yu)課程改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)際化辦學步伐,充分利用(yong)區域(yu)與自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教(jiao)育交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短期(qi)研修(xiu)等領域(yu)與境(jing)外合(he)作(zuo)院校開展了(le)全方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃(nai)至中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與發(fa)展做出了(le)一定的貢獻(xian)。
學校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙(xian)洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官(guan)龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)(tu)書、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)(tu)書超過100萬冊(ce),以及幾十種數據(ju)庫(ku),多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的書籍采編(bian)、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨(zi)詢等系統,建(jian)有多(duo)間電(dian)子(zi)閱覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習(xi)討論室(shi),并(bing)開設了移動圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加強(qiang)與讀者(zhe)互動。
學校(xiao)以(yi)高(gao)度的文化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立(li)德樹(shu)人的根(gen)本任務,實施(shi)“文化(hua)育人戰(zhan)略”,在國內(nei)率先大(da)力(li)倡導和實施(shi)文化(hua)引領技能人才培養,大(da)力(li)開展文化(hua)育人課程建設,開展書院及書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的校(xiao)園(yuan)文化(hua)及高(gao)雅文化(hua)育人活動(dong),受到(dao)學生喜愛(ai)。
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