深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨(du)立舉(ju)辦高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業技(ji)術教(jiao)(jiao)育的院(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)(qu)“敢為(wei)(wei)天下先”的改革創新精神,開拓進取,創造了中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的多個第一。從(cong)首屆59名(ming)(ming)學(xue)(xue)生到如今2萬余名(ming)(ming)在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初(chu)的借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美(mei)、設(she)施(shi)優良的五大校(xiao)(xiao)區(qu)(qu),從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)特色高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展之路,被譽為(wei)(wei)中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的“一面旗幟”。
學校積極適應深圳及珠(zhu)三(san)角地區經濟(ji)社會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)和現(xian)代服(fu)務業(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域;形(xing)成了(le)專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院共(gong)設(she)置(zhi)16個二級學院,專業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專業(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院的(de)教育教學(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷了一個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程(cheng),人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教育教學(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院以(yi)建設(she)世界一流職業院校為目(mu)標,全面深(shen)(shen)化(hua)教育教學(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成(cheng)效為導向(xiang)的(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge)(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教育教學(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。
學校(xiao)緊(jin)扣(kou)國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)際化辦學步(bu)伐,充分(fen)利用區域(yu)(yu)與(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)際教育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在(zai)學生交(jiao)換、課(ke)程(cheng)合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域(yu)(yu)與(yu)境外(wai)合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了全方(fang)位、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)(zhan)做(zuo)出了一定的貢(gong)獻。
學校圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞(dong)校區(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫學技(ji)術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中(zhong)外(wai)文圖書(shu)(shu)、期(qi)刊),電(dian)子圖書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以(yi)及幾(ji)十(shi)種數據(ju)庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍(ji)采(cai)編、收藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統,建(jian)有多間(jian)電(dian)子閱覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教(jiao)師研(yan)究室(shi)和學習(xi)討(tao)論室(shi),并(bing)開設了移動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與微信,加強與讀者互動。
學校以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)(wen)化自覺,強化立(li)德樹人的(de)根本任(ren)務,實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化育人戰略”,在國內(nei)率先大力(li)倡導和實施(shi)文(wen)(wen)(wen)化引領技能人才培養,大力(li)開(kai)展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化育人課(ke)程建設,開(kai)展(zhan)書院(yuan)及書香校園建設,創建“志(zhi)愿者之(zhi)校”,舉辦豐富多彩的(de)校園文(wen)(wen)(wen)化及高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化育人活動,受到(dao)學生喜愛。
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