易海博，男，1987 年生，湖南湘潭人(ren)，華南理工(gong)(gong)大學(xue)(xue)信(xin)(xin)息安全(quan)專(zhuan)業(ye)的(de)博士(shi)研究(jiu)生。國(guo)(guo)家(jia)信(xin)(xin)息安全(quan)工(gong)(gong)程(cheng)師，國(guo)(guo)家(jia)系統(tong)規(gui)劃與(yu)管理師，中(zhong)國(guo)(guo)密碼學(xue)(xue)會會員，深圳(zhen)(zhen)市(shi)公共技(ji)(ji)術(shu)(shu)服務(wu)平臺主(zhu)(zhu)任(ren)。2012 年-2014 年擔任(ren)美國(guo)(guo)辛辛那提大學(xue)(xue)訪(fang)問學(xue)(xue)者(zhe)。2015 年至今，任(ren)職(zhi)于深圳(zhen)(zhen)職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)院(yuan)人(ren)工(gong)(gong)智能(neng)(neng)學(xue)(xue)院(yuan)云(yun)計算技(ji)(ji)術(shu)(shu)與(yu)應用(yong)專(zhuan)業(ye)，承擔“面向對象程(cheng)序設(she)計”“云(yun)計算技(ji)(ji)術(shu)(shu)概(gai)論”“云(yun)服務(wu)開發”“大 數據技(ji)(ji)術(shu)(shu)與(yu)應用(yong)”“Web Design”“網絡操作系統(tong)（Linux）”等(deng)(deng)(deng)專(zhuan)業(ye)課(ke)程(cheng)授課(ke)，主(zhu)(zhu)要(yao)研究(jiu)云(yun)計算、區塊鏈、信(xin)(xin)息安全(quan)、物聯(lian)網、人(ren)工(gong)(gong)智能(neng)(neng)等(deng)(deng)(deng)方向。主(zhu)(zhu)持廣(guang)東省自然(ran)科學(xue)(xue)基(ji)金、深圳(zhen)(zhen)市(shi)科技(ji)(ji)計劃項(xiang)(xiang)目、深圳(zhen)(zhen)市(shi)教(jiao)(jiao)研課(ke)題等(deng)(deng)(deng)市(shi)級以上(shang)項(xiang)(xiang)目 10 項(xiang)(xiang)，發表 SCI 論文 16 篇(pian)，其中(zhong)第一(yi)作者(zhe) 15 篇(pian)，出版學(xue)(xue)術(shu)(shu)專(zhuan)著 1 本，獲(huo)得(de)(de) 22 項(xiang)(xiang)中(zhong)國(guo)(guo)、美國(guo)(guo)、歐(ou)洲等(deng)(deng)(deng)國(guo)(guo)專(zhuan)利(li)授權，擔任(ren) SCI 期(qi)刊和(he)國(guo)(guo)際(ji)會議審稿人(ren)。獲(huo)得(de)(de)廣(guang)東省職(zhi)業(ye)院(yuan)校技(ji)(ji)能(neng)(neng)大賽職(zhi)業(ye)院(yuan)校教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能(neng)(neng)力比賽一(yi)等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)，廣(guang)東省計算機教(jiao)(jiao)育軟件評審活動一(yi)等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)，廣(guang)東省教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成果獎(jiang)二(er)等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)，工(gong)(gong)業(ye)和(he)信(xin)(xin)息化(hua)部 “CITE2017 創(chuang) 新產品與(yu)應用(yong)獎(jiang)”等(deng)(deng)(deng)多項(xiang)(xiang)獎(jiang)項(xiang)(xiang)。指導學(xue)(xue)生獲(huo)得(de)(de)“挑戰杯—彩(cai)虹人(ren)生”大賽特等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)等(deng)(deng)(deng)多項(xiang)(xiang)獎(jiang)項(xiang)(xiang)。

教學、科研、教研、學生工作多面發展，樣樣都是能手

易海博老師工作短短五(wu)年不到，但是憑借(jie)著勤(qin)勉的(de)工作態度(du)，在教學、科研(yan)、教研(yan)、學生工作等多方(fang)面都取得(de)了優異的(de)成績。

教學方面，易海博承擔了多門新課程，從無到有，從課程的設計、到教材的編寫、課程資源的部署等等，都付出了巨大的努力。汗水澆灌之下，碩果累累，易海博獲得了多項教學獎項，如廣東省教學能力大賽一等獎等。課堂上，易海(hai)博上課風格風趣幽默又十分貼近實際應用，深受學生喜愛，每次教學評價都名列前茅，并曾獲得學生評價全校第一。教研方面，易(yi)海博深入研究教學理論，并致力于教研教改，探討在職業教育背景下，應如何改進教學。發表多篇學術論文，并主持多項教研項目。科研方面，易老師一騎絕塵，發表幾十篇論文、獲得幾十個專利、主持多個項目。在任輔導員的一年里，易海博積極投身學(xue)生工作，和學(xue)生打成一(yi)片(pian)，在擔(dan)任社聯指導老師時，幫助社團成長，深受學(xue)生喜愛。

教師是個良心活，要善于發掘學生的優點

易海博剛走出校園沒多久，對學生的心態更為了解，也愿意和學生深入交流，發掘學生的優點。在擔任輔導員和班主任期間，他發現，很多學生高考失利或者在學生時代一直不夠優秀，存在自卑心理。但是這些學生，很多都是有著自己的閃光點的，只是缺乏表揚、缺乏認可、也缺乏更專業的發掘和訓練。易(yi)海博深(shen)入和學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)交流(liu)，既是(shi)(shi)師長、又是(shi)(shi)朋友、更是(shi)(shi)伯樂，陪(pei)著學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)起發現長處，并(bing)且針對不同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)不同(tong)(tong)(tong)特點，給學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提供了很多機會(hui)去鍛煉。他帶著愿意鉆(zhan)研技(ji)(ji)術的(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)參加(jia)各(ge)種比(bi)賽(sai)(sai)和項目，獲(huo)(huo)得了許多獎(jiang)項，如(ru)軟件設(she)計(ji)大(da)賽(sai)(sai)省二等(deng)(deng)獎(jiang)等(deng)(deng)。帶著表達能(neng)(neng)力(li)強、喜(xi)歡(huan)創新(xin)的(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)參加(jia)各(ge)種創新(xin)創意比(bi)賽(sai)(sai)，獲(huo)(huo)得過全(quan)省挑戰杯特等(deng)(deng)獎(jiang)。有(you)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)想繼(ji)續(xu)深(shen)造讀(du)研，他幫(bang)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)準備專插本的(de)(de)考(kao)試(shi)、聯系院(yuan)校，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習能(neng)(neng)力(li)和研究能(neng)(neng)力(li)。在(zai)(zai)他的(de)(de)帶領下，許多學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲(huo)(huo)益匪淺，光是(shi)(shi)他任班主任的(de)(de)16計(ji)應(ying)5班，就出現了很多人(ren)才。有(you)在(zai)(zai)世界比(bi)賽(sai)(sai)中(zhong)拿一(yi)(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)的(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，有(you)在(zai)(zai)技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)(sai)中(zhong)獲(huo)(huo)得全(quan)國一(yi)(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)第一(yi)(yi)名(ming)的(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，有(you)成(cheng)功(gong)插本的(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，有(you)在(zai)(zai)企業找到好工作的(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)。在(zai)(zai)一(yi)(yi)次全(quan)院(yuan)的(de)(de)公開(kai)調(diao)研中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)曾說，“易老(lao)師是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)非(fei)常好的(de)(de)老(lao)師，改變了很多人(ren)”。

積極向組織靠攏，彰顯黨員風采

易海博來到深職院之后，積極向黨組織靠攏，努力勤勉、表現優異，在2016年申請入黨，并在2017年12月轉正。他在成為黨員之后，也一直嚴格要求自己，黨性強，努力開拓創新，堅持做好本職工作。易海博(bo)還(huan)積極參與黨(dang)建工作，主持廣(guang)東(dong)省黨(dang)建課(ke)題和廣(guang)東(dong)省共青團課(ke)題。在新華社來學校(xiao)的(de)調研中，他作為教師代(dai)表(biao)，接受了(le)采訪，展示(shi)了(le)新時代(dai)的(de)黨(dang)員(yuan)風采。

（人工智(zhi)能學院(yuan) 林靜選(xuan)）