黃偉(wei)，研(yan)究(jiu)生(sheng)學(xue)歷(li)，本科(ke)畢業于(yu)星(xing)海音樂(le)學(xue)院(yuan)，研(yan)究(jiu)生(sheng)畢業于(yu)白俄(e)羅(luo)斯國立文化藝(yi)(yi)術大學(xue)，現同時擔任(ren)音樂(le)表(biao)演專業主任(ren)和藝(yi)(yi)術素養中心主任(ren)。十六年教齡，一直致力(li)于(yu)聲樂(le)表(biao)演教學(xue)的鉆研(yan)，始終以一個優(you)秀教師的標(biao)準嚴格要求自(zi)己，多(duo)次(ci)獲得教學(xue)優(you)秀，培養了一批(pi)又一批(pi)優(you)秀的聲樂(le)專業學(xue)生(sheng)。

學無止境，努力鉆研

2003年星海音樂(le)學(xue)(xue)(xue)院畢業來到深圳職業技術(shu)學(xue)(xue)(xue)院任(ren)教(jiao)，一(yi)教(jiao)就(jiu)是(shi)十四(si)年，年紀不大教(jiao)齡(ling)卻很(hen)長，作(zuo)為一(yi)名(ming)富有(you)(you)經(jing)驗的(de)教(jiao)師，黃偉(wei)老(lao)師并沒有(you)(you)在過(guo)去的(de)成績上停滯不前。高標準、嚴要求對待(dai)自(zi)(zi)己的(de)同時，也虛心向(xiang)同行請教(jiao)。然(ran)而，潛存于他(ta)(ta)思想深處的(de)那份(fen)緊(jin)迫(po)感和(he)危(wei)機意識卻不時地撞(zhuang)擊他(ta)(ta)的(de)思緒(xu)，這份(fen)焦慮來自(zi)(zi)于對飛速發展、日新月異社會的(de)強烈感受，更多的(de)是(shi)來自(zi)(zi)于對教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)的(de)深刻反思。2017年，正逢黃偉(wei)老(lao)師的(de)第十五年教(jiao)齡(ling)，得益于學(xue)(xue)(xue)校和(he)學(xue)(xue)(xue)院對他(ta)(ta)工(gong)作(zuo)的(de)認(ren)可，他(ta)(ta)作(zuo)為訪問(wen)學(xue)(xue)(xue)者出國深造，求學(xue)(xue)(xue)的(de)路很(hen)艱難，不僅要迅速適應國外的(de)生(sheng)(sheng)活，還要克服語(yu)言的(de)障礙。一(yi)年的(de)求學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)涯開闊(kuo)了黃偉(wei)老(lao)師的(de)視野(ye)，他(ta)(ta)一(yi)邊鉆研(yan)理論，一(yi)邊結(jie)(jie)合(he)(he)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)出現的(de)問(wen)題總(zong)結(jie)(jie)經(jing)驗，他(ta)(ta)也希望將自(zi)(zi)己的(de)研(yan)究(jiu)成果與同行們分(fen)享和(he)交流，總(zong)結(jie)(jie)更適合(he)(he)的(de)教(jiao)育理念帶回(hui)學(xue)(xue)(xue)校，教(jiao)授給(gei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。

用心栽培每一位學生

黃偉(wei)老(lao)師認為每(mei)一(yi)(yi)位學生都(dou)一(yi)(yi)定有他自(zi)己的(de)閃光點，并(bing)且(qie)總是(shi)盡可能(neng)地給予學生多一(yi)(yi)點用心和啟發。他會為了幫(bang)學生找到一(yi)(yi)首合(he)適(shi)的(de)曲目(mu)或者伴奏而通(tong)宵達(da)旦，也會因為學生在某一(yi)(yi)方面的(de)一(yi)(yi)點小進步而欣喜。正是(shi)因為這種(zhong)對(dui)待學生“視若(ruo)己出”的(de)態度，有一(yi)(yi)些先天條(tiao)件(jian)并(bing)不是(shi)那么出色的(de)學生，在他的(de)指導(dao)下脫穎而出，在國家級、省級、市級、校級的(de)聲樂(le)類專(zhuan)業比(bi)賽中屢(lv)獲佳績。

不僅是專業方面的老師 也是人生規劃和生活的導師

黃(huang)偉不僅(jin)在(zai)聲樂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)面給予學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)最專業和耐心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)，他(ta)(ta)(ta)深(shen)信(xin)如(ru)今(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)已經是有(you)主(zhu)見、有(you)想法(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成年人(ren)，他(ta)(ta)(ta)更希望從(cong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習和生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)方(fang)(fang)面面去幫(bang)(bang)助他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)選擇正確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)觀、價值觀，實現(xian)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理想，他(ta)(ta)(ta)也是這么做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。從(cong)教(jiao)以來帶(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一批學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，當時年紀也與黃(huang)偉老師相(xiang)仿，專科畢業之后非(fei)常迷茫。為(wei)此(ci)，他(ta)(ta)(ta)給學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)做了(le)深(shen)入分析、并(bing)充分利用(yong)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)源，指(zhi)導(dao)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)專升本(ben)、出國(guo)留學(xue)(xue)(xue)(xue)、就業，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)一路都非(fei)常感(gan)謝黃(huang)偉老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)引導(dao)，都說是黃(huang)偉老師改變了(le)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)軌跡。其實，這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)例子在(zai)黃(huang)偉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)涯中(zhong)一點也不少：有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)歐(ou)美國(guo)家繼續深(shen)造聲樂碩(shuo)士、有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創辦了(le)文(wen)化傳媒公(gong)司、有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)成為(wei)了(le)優秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)民教(jiao)師……黃(huang)偉老師盡他(ta)(ta)(ta)所能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫(bang)(bang)助學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)、關(guan)心學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，用(yong)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)寬容和坦誠(cheng)，成為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)真正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)良師益友。

（人文學院）