辛勤耕耘(yun)在職教講(jiang)臺(tai)，堅(jian)持教書(shu)育人，傳道受業(ye)解惑(huo)，通(tong)過言傳身教，做學生錘煉品格、學習知(zhi)識、創新(xin)思維、奉獻(xian)祖國的引路人。

 —— 題記

胡(hu)(hu)松華畢業于(yu)哈(ha)爾濱工業大學(xue)(xue)，博士研究生學(xue)(xue)歷(li)，副教授，現任(ren)汽車與交通(tong)學(xue)(xue)院城市軌道交通(tong)運(yun)營管理(li)專(zhuan)業主(zhu)任(ren)。九年從教路，胡(hu)(hu)松華認真學(xue)(xue)習貫徹習近平新時代中國特(te)色社(she)會主(zhu)義(yi)思想，忠于(yu)黨和人民的(de)教育事業，有(you)理(li)想信念、有(you)道德情操(cao)、有(you)扎(zha)實學(xue)(xue)識(shi)、有(you)仁(ren)愛之心，堅持(chi)教書育人，傳道授業解惑，做(zuo)好學(xue)(xue)生的(de)引路人。

不忘初心，傳道授業解惑

2009年10月，剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)通過博士論文答辯的(de)(de)胡松(song)華(hua)(hua)應聘汽車與交(jiao)通學院專(zhuan)任(ren)(ren)教(jiao)師，在(zai)面試(shi)中時(shi)任(ren)(ren)院長賀萍老師問(wen)了胡松(song)華(hua)(hua)一(yi)個問(wen)題(ti)：“你為什么選擇到(dao)(dao)深職院這(zhe)樣一(yi)個職業(ye)學校(xiao)任(ren)(ren)教(jiao)？”胡松(song)華(hua)(hua)回答道：“我(wo)在(zai)讀碩士、博士期間(jian)遇(yu)到(dao)(dao)了一(yi)個非(fei)常好的(de)(de)導師，從他身上我(wo)體(ti)會到(dao)(dao)了‘師者傳道授(shou)業(ye)解惑’，我(wo)想和他一(yi)樣，不僅做好解惑、授(shou)業(ye)，更希望做一(yi)個能‘傳道’的(de)(de)老師。”2010年2月，胡松(song)華(hua)(hua)正式開始了在(zai)汽車與交(jiao)通學院任(ren)(ren)教(jiao)的(de)(de)日子，他也努力(li)踐行著(zhu)自己(ji)初心——傳道授(shou)業(ye)解惑，做學生的(de)(de)引路人。

為了盡快適用職(zhi)業院(yuan)校對老師(shi)動手實(shi)踐(jian)能(neng)力的要求，胡(hu)松(song)華(hua)在入(ru)職(zhi)第(di)一年(nian)(nian)(nian)經(jing)常(chang)泡(pao)在實(shi)訓(xun)室幫老師(shi)們助課(ke)，借此提高自己(ji)的實(shi)踐(jian)技(ji)能(neng)；另一方面，通過聽課(ke)、討(tao)論交(jiao)流向優(you)秀教(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)(xue)(xue)習經(jing)驗，不(bu)斷(duan)提升自己(ji)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設計(ji)和課(ke)堂組織能(neng)力。2011年(nian)(nian)(nian)，胡(hu)松(song)華(hua)服從(cong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)安排(pai)，從(cong)已經(jing)熟(shu)悉的汽(qi)運專業調入(ru)新成(cheng)立(li)的城市軌(gui)道交(jiao)通控制（后簡稱“城軌(gui)”）專業。從(cong)汽(qi)車到軌(gui)道交(jiao)通，完(wan)全不(bu)同的領域，需要完(wan)全重新構建(jian)知識框架，胡(hu)松(song)華(hua)通過不(bu)斷(duan)學(xue)(xue)(xue)習、認真備(bei)課(ke)，出色(se)完(wan)成(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)任(ren)務(wu)，長期(qi)堅(jian)持開展教(jiao)(jiao)書育人，成(cheng)績顯(xian)著。連續(xu)7個年(nian)(nian)(nian)度教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)優(you)秀、連續(xu)4個年(nian)(nian)(nian)度教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)特(te)別貢獻獎（教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)量學(xue)(xue)(xue)院(yuan)排(pai)名(ming)第(di)一）。2016年(nian)(nian)(nian)底參加第(di)三屆青年(nian)(nian)(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)競賽并獲一等獎。

尊重與愛心是最好的教育

在(zai)(zai)(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作中，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)關心(xin)愛護(hu)、發自內心(xin)的(de)(de)(de)尊重，這樣(yang)才能贏(ying)得學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)尊重和(he)(he)信(xin)任，才能做好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)引路人(ren)。胡(hu)松華作為班主任，主動(dong)(dong)參(can)加(jia)(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)戶(hu)外活動(dong)(dong)及班級(ji)聚會(hui)，堅(jian)持做學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)“知心(xin)朋友”，利用課(ke)間休息、班級(ji)活動(dong)(dong)、宿舍走訪等各(ge)種機會(hui)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交心(xin)談心(xin)，了解他們的(de)(de)(de)思想動(dong)(dong)態及學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)情(qing)況，及時(shi)解決(jue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活中遇到(dao)的(de)(de)(de)各(ge)種難題，被學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)親切地稱為“老胡(hu)”。了解到(dao)某同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)母(mu)親罹患癌癥后(hou)幫助其申請醫院免費藥物，發動(dong)(dong)周(zhou)圍(wei)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)提供力所能及的(de)(de)(de)幫助。與(yu)因(yin)失戀而情(qing)緒失控的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)談心(xin)，幫其走出(chu)陰(yin)影(ying)并(bing)引導其投入到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中。在(zai)(zai)(zai)18年超(chao)強臺(tai)風(feng)山竹(zhu)肆虐期間，冒著危險送(song)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)病(bing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)去醫院做手(shou)術(shu)，一直(zhi)等到(dao)臺(tai)風(feng)結束(shu)后(hou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)家(jia)長(chang)趕(gan)來。遇到(dao)家(jia)庭困難的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加(jia)(jia)認證考(kao)試，主動(dong)(dong)幫其墊付認證費用。針對(dui)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)班就業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)壓力，開展細致(zhi)工作，在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和(he)(he)企業(ye)(ye)(ye)間構建溝(gou)通橋梁。經過不懈努力，所帶畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)班畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)率和(he)(he)就業(ye)(ye)(ye)率均達到(dao)100%的(de)(de)(de)優異成(cheng)績，并(bing)在(zai)(zai)(zai)后(hou)續就業(ye)(ye)(ye)跟蹤中深(shen)受用人(ren)單(dan)位好(hao)評。

堅持創新、做好教改，一切為了學生、為了學生的一切

作為專業主任，胡松華堅持創新、積(ji)極推進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)、專業建(jian)設工作，一切為(wei)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生、為(wei)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)一切。為(wei)了(le)(le)解決(jue)學(xue)(xue)(xue)(xue)生文理基礎參差不齊帶來的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設計(ji)困難、進(jin)一步提升技能(neng)人才培養(yang)的(de)效果(guo)，胡(hu)松華在18級人才培養(yang)方案(an)中(zhong)試點“技能(neng)精(jing)英班”分(fen)層培養(yang)模式(shi)。在課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)方面，胡(hu)松華大力(li)推進(jin)課(ke)程信(xin)息化和項目(mu)(mu)化改(gai)(gai)革(ge)，在全(quan)(quan)國信(xin)息化大賽中(zhong)5次(ci)獲獎，同時(shi)主講的(de)《城市軌(gui)道交(jiao)通信(xin)號》課(ke)程入選全(quan)(quan)校(xiao)優秀項目(mu)(mu)化課(ke)程匯編。引入AR、VR技術，積(ji)極開展翻轉課(ke)堂、混合式(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習等教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)。為(wei)提高學(xue)(xue)(xue)(xue)生就業質量和實訓(xun)實踐教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效果(guo)，與深圳地(di)鐵(tie)、港鐵(tie)開展現代學(xue)(xue)(xue)(xue)徒制訂單(dan)班，建(jian)立校(xiao)外(wai)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生實踐基地(di)。所有這些，都是為(wei)培養(yang)復合式(shi)創新型高素質技術技能(neng)人才創造(zao)良好條件。

匠心成就技能大賽全國一等獎之夢

城(cheng)市軌(gui)(gui)道交通運營管理（后簡稱“城(cheng)軌(gui)(gui)”）專業(ye)(ye)成立于(yu)(yu)(yu)2010年(nian)(nian)，在剛成立的(de)最初幾年(nian)(nian)，專業(ye)(ye)教師(shi)忙(mang)于(yu)(yu)(yu)專業(ye)(ye)建設(she)(she)與(yu)課(ke)程建設(she)(she)，無暇顧及技(ji)(ji)(ji)能大賽(sai)。為了(le)給優秀(xiu)的(de)城(cheng)軌(gui)(gui)學生提供(gong)一(yi)(yi)個交流技(ji)(ji)(ji)能、學習提高(gao)的(de)機(ji)會，2015年(nian)(nian)胡(hu)松(song)華(hua)老師(shi)負責組(zu)隊(dui)第一(yi)(yi)次參加廣(guang)東省(sheng)技(ji)(ji)(ji)能大賽(sai)，比賽(sai)內(nei)容為地(di)鐵(tie)車(che)門(men)的(de)安裝維護。由于(yu)(yu)(yu)缺乏比賽(sai)設(she)(she)備，在學院領(ling)(ling)導的(de)溝通與(yu)爭取(qu)下，參賽(sai)師(shi)生獲得了(le)去比賽(sai)承辦校——廣(guang)州鐵(tie)路職業(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)術學院學習半天的(de)機(ji)會。為了(le)盡可能利用好這來(lai)之不易的(de)半天時間，胡(hu)松(song)華(hua)帶領(ling)(ling)參賽(sai)師(shi)生提前規(gui)劃，安排好每(mei)一(yi)(yi)分鐘(zhong)、每(mei)一(yi)(yi)個人的(de)任務、細節，確(que)保最大可能吸收學習效果(guo)。在回校后，參賽(sai)團隊(dui)一(yi)(yi)邊借用汽車(che)發動機(ji)上(shang)的(de)部件來(lai)練習工具的(de)使用和操(cao)作，同時對照(zhao)著地(di)鐵(tie)車(che)門(men)培訓視頻想象比賽(sai)中(zhong)的(de)每(mei)一(yi)(yi)步操(cao)作。在如此艱(jian)難(nan)的(de)環(huan)境下，城(cheng)軌(gui)(gui)團隊(dui)首次參賽(sai)就獲得一(yi)(yi)個三等(deng)獎。雖然這個獎項并(bing)不高(gao)，但它(ta)證明了(le)深職人在如此艱(jian)難(nan)的(de)環(huan)境下也能取(qu)得成績，這點燃(ran)了(le)城(cheng)軌(gui)(gui)師(shi)生技(ji)(ji)(ji)能大賽(sai)的(de)希望。

第二(er)年(nian)，城(cheng)軌(gui)(gui)專業購置了實訓(xun)設(she)備，這(zhe)一(yi)年(nian)他們取得了二(er)等(deng)獎的(de)成績(ji)，但一(yi)等(deng)獎仍然屬于東(dong)(dong)道主廣州鐵路職(zhi)業技(ji)(ji)(ji)術學(xue)院。這(zhe)一(yi)次，城(cheng)軌(gui)(gui)師生(sheng)中(zhong)(zhong)有了一(yi)個夢想——不僅要在(zai)(zai)廣東(dong)(dong)省戰勝廣鐵院拿到(dao)一(yi)等(deng)獎，也要在(zai)(zai)全國技(ji)(ji)(ji)能(neng)大賽的(de)賽場上為深(shen)職(zhi)院捧起一(yi)等(deng)獎獎杯，這(zhe)樣才能(neng)證明(ming)深(shen)職(zhi)院在(zai)(zai)軌(gui)(gui)道交通(tong)(tong)領域的(de)技(ji)(ji)(ji)能(neng)人(ren)才培養的(de)效果。為此，胡松(song)華老師在(zai)(zai)自己指導的(de)學(xue)生(sheng)學(xue)術社(she)團——城(cheng)市軌(gui)(gui)道交通(tong)(tong)協(xie)會中(zhong)(zhong)開設(she)了社(she)團實踐(jian)課，將技(ji)(ji)(ji)能(neng)訓(xun)練融入到(dao)社(she)團實踐(jian)課中(zhong)(zhong)，通(tong)(tong)過學(xue)生(sheng)社(she)團擴大技(ji)(ji)(ji)能(neng)大賽的(de)受眾面，讓更多(duo)的(de)學(xue)生(sheng)參與(yu)技(ji)(ji)(ji)能(neng)大賽的(de)選拔，同時通(tong)(tong)過社(she)團實踐(jian)課中(zhong)(zhong)幫(bang)學(xue)生(sheng)打(da)下了堅實的(de)基礎讓技(ji)(ji)(ji)術能(neng)力。

2017年(nian)底，胡松(song)華(hua)(hua)老師(shi)從城(cheng)(cheng)市(shi)軌(gui)道交(jiao)通協會選拔(ba)學(xue)生(sheng)組成(cheng)(cheng)了(le)(le)18年(nian)全國(guo)技(ji)能大(da)賽(sai)(sai)軌(gui)道交(jiao)通信號設計與應用賽(sai)(sai)項參(can)(can)賽(sai)(sai)團隊(dui)，城(cheng)(cheng)軌(gui)專(zhuan)業(ye)團隊(dui)師(shi)生(sheng)付(fu)出(chu)了(le)(le)巨(ju)大(da)的(de)辛苦和(he)(he)努力(li)(li)。5個月高強度的(de)訓(xun)練(lian)，耐心的(de)磨合(he)隊(dui)伍，爭(zheng)分(fen)(fen)奪秒的(de)攻克技(ji)術難(nan)題，通曉達旦的(de)排故訓(xun)練(lian)；由于最初缺少設備，為(wei)了(le)(le)能盡快開(kai)展訓(xun)練(lian)，參(can)(can)賽(sai)(sai)團隊(dui)自己(ji)設計開(kai)發仿真模(mo)擬系統，苦練(lian)基本功；為(wei)了(le)(le)保(bao)證(zheng)(zheng)萬無一(yi)(yi)失(shi)，城(cheng)(cheng)軌(gui)團隊(dui)背著重重的(de)調(diao)試器件到(dao)參(can)(can)賽(sai)(sai)入駐的(de)酒店，在(zai)比賽(sai)(sai)前一(yi)(yi)晚仍在(zai)反復演練(lian)、推敲每(mei)一(yi)(yi)個細(xi)節(jie),反復模(mo)擬和(he)(he)推演比賽(sai)(sai)過(guo)程中(zhong)有可(ke)能出(chu)現的(de)問題，可(ke)以說每(mei)一(yi)(yi)名老師(shi)與學(xue)生(sheng)在(zai)這個過(guo)程中(zhong)都付(fu)出(chu)百分(fen)(fen)之百的(de)努力(li)(li)去爭(zheng)取每(mei)一(yi)(yi)分(fen)(fen)的(de)成(cheng)(cheng)績。最終，城(cheng)(cheng)軌(gui)師(shi)生(sheng)在(zai)吉林鐵道職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院舉行的(de)全國(guo)技(ji)能大(da)賽(sai)(sai)中(zhong)摘得桂冠，榮獲一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)，取得我校在(zai)軌(gui)道交(jiao)通賽(sai)(sai)項中(zhong)的(de)歷史突破。比賽(sai)(sai)結束(shu)后(hou)，為(wei)了(le)(le)進一(yi)(yi)步促進學(xue)生(sheng)工匠精神的(de)養(yang)成(cheng)(cheng)，作為(wei)專(zhuan)業(ye)主(zhu)任的(de)胡松(song)華(hua)(hua)在(zai)城(cheng)(cheng)軌(gui)專(zhuan)業(ye)做了(le)(le)一(yi)(yi)次(ci)改革，在(zai)人(ren)才(cai)培養(yang)方案中(zhong)試點技(ji)能精英班分(fen)(fen)層(ceng)培養(yang)模(mo)式，通過(guo)賽(sai)(sai)教融合(he)、以賽(sai)(sai)促教、以賽(sai)(sai)促學(xue)來加強技(ji)能人(ren)才(cai)的(de)培養(yang)。經過(guo)一(yi)(yi)年(nian)的(de)探(tan)索與努力(li)(li)，城(cheng)(cheng)軌(gui)專(zhuan)業(ye)在(zai)2019年(nian)6月再次(ci)捧起了(le)(le)全國(guo)職(zhi)業(ye)院校技(ji)能大(da)賽(sai)(sai)一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)的(de)獎(jiang)(jiang)杯，這一(yi)(yi)成(cheng)(cheng)果也(ye)驗證(zheng)(zheng)了(le)(le)城(cheng)(cheng)軌(gui)專(zhuan)業(ye)分(fen)(fen)層(ceng)培養(yang)的(de)效果。

初(chu)心(xin)勾線有教(jiao)無類(lei)，匠心(xin)施彩有愛(ai)無礙(ai)。踐行著“有理想信念(nian)、有道德情操、有扎實(shi)學(xue)識(shi)、有仁愛(ai)之(zhi)心(xin)”的(de)(de)(de)好老師標準，用實(shi)際行動“做學(xue)生(sheng)(sheng)錘煉品格(ge)的(de)(de)(de)引(yin)(yin)路(lu)(lu)人，做學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習知識(shi)的(de)(de)(de)引(yin)(yin)路(lu)(lu)人，做學(xue)生(sheng)(sheng)創新思維的(de)(de)(de)引(yin)(yin)路(lu)(lu)人，做學(xue)生(sheng)(sheng)奉獻祖(zu)國的(de)(de)(de)引(yin)(yin)路(lu)(lu)人”。不(bu)忘初(chu)心(xin)、牢記(ji)使命，專注教(jiao)學(xue)、教(jiao)書育人——胡松華，一名深受(shou)學(xue)生(sheng)(sheng)愛(ai)戴的(de)(de)(de)好老師。

（汽(qi)車學院 廖小安(an)）